Dnia 13 września 2021 r uczniowie klasy pierwszej jak mówi tradycja naszej szkoły posadzili drzewko owocowe . Jest to grusza. Projekt „ Tradycyjny sad w mojej szkole” ma na celu pogłębienie wiedzy na temat umiejętnej uprawy i walorów zdrowotnych owoców tradycyjnych odmian. Zadaniem projektu jest również szeroko pojęta edukacja na temat przyjaznego środowisku sposobu pielęgnacji drzew. Nasz sad będzie stanowił również żywą pracownię edukacyjną, w której uczniowie będą mogli poznawać walory charakterystyczne dla odmian drzew owocowych.

14 września uczniowie z klasy 8 wraz z wychowawczynią Cz. Czerwiak udali na nietypowe polowanie. Celem polowania były śmieci porzucone przez niezbyt rozsądnych ludzi przy ulicy Długiej i Książęcej. Uczniowie pozbierali szpecące nasze osiedle odpady i w ten sposób dołożyli swoją małą cegiełkę w ochronę środowiska, a także wypełnili jedno z zadań naszej szkoły, jakim jest dbałość o środowisko naturalne.

Zapraszamy  zainteresowanych uczniów, rodziców i nauczycieli  do korzystania z punktu konsultacyjnego działającego w PPP od tego roku szkolnego w każdy czwartek w godz. 16.00 - 18.00.

W ramach obchodów Tygodnia Ziemi uczniowie klas I-III udali się na spacer i posprzątali wspólnie teren wokół szkoły. Udało im się zebrać trzy wielkie worki!!! Dzieci były bardzo zaangażowane i chętnie wzięły udział w tym przedsięwzięciu.

Na terenie placówki trwa zbiórka darów rzeczowych dla zwierząt w schronisku w Rudniku (woj. świętokrzyskie)

Akcja trwa do 24.09.2021 r..

http://schroniskorudnik.pl/ - link do strony schroniska

Podziękowania dla ornitologa (ornitolożki) -amatora z osiedla Książece

za zakup budek lęgowych dla jerzyków,

które zostały zamontowane na północnej elewacji budynku

w trakcie wykonywanej termomodernizacji.

Macie dosyć plagi komarów? Czas zadbać o jerzyki!  - link

BUDKA LĘGOWA DLA JERZYKA - JAK ZROBIĆ, GDZIE I KIEDY POWIESIĆ? - link

10 września 2021 r uczniowie klas 1-3  udali się na wycieczkę przyrodniczą do Nadleśnictwa w Skarżysku Kamiennej . Głównym celem naszej wyprawy było rozbudzanie u dzieci zainteresowania leśną przyrodą. Po pełnej wrażeń wycieczce pieszej na miejscu przywitała nas pani leśnik,  która  barwnie opowiedziała nam o roślinności i mieszkańcach lasu. Po wysłuchaniu tych ciekawych informacji udaliśmy się na miejsce grillowania, gdzie sami piekliśmy pyszne kiełbaski. Po posiłku, który nam bardzo smakował, mogliśmy jeszcze pospacerować i podziwiać piękny las.

Szanowni Dyrektorzy Szkół, Nauczyciele, Rodzice, Uczniowie!

Piszę do Państwa by przedstawić pełną informację na temat prowadzonych w Polsce szczepień przeciw COVID-19. Szczególnie kieruję ten list do tych, którzy z różnych względów obawiają się szczepień i odbierają sprzeczne, czasem wykluczające się, doniesienia medialne, czy też opinie kierowane przez różne środowiska i organizacje.

Bez wątpienia szczepienia są jednym z najbardziej skutecznych i efektywnych działań profilaktycznych, stanowiący najsilniejszy oręż w zapobieganiu oraz zwalczaniu chorób zakaźnych na świecie. Wszystkie szczepionki przeciw COVID-19 dostępne w krajach Unii Europejskiej, a co za tym idzie również w Polsce przeszły procedurę dopuszczenia do obrotu. Ich stosowanie nie jest żadnym eksperymentem medycznym. Bezpieczeństwo ich stosowania, skuteczność i jakość zostały pozytywnie ocenione przez Europejską Agencję Leków, w której zasiada również przedstawiciel Polski.

Kierując się koniecznością pilnej walki ze światową pandemią i koniecznością ochrony zdrowia oraz życia ludzkiego procedury rejestracyjne szczepionek zostały skrócone, ale wszystkie badania wykonano w oparciu o najwyższe standardy bezpieczeństwa, podobnie jak to się dzieje w przypadku innych szczepionek. Nie pominięto żadnego wymaganego etapu badań ani kontroli. Wydanie pozwolenia dopuszczającego szczepionkę do obrotu oznacza zatem, że jakość, bezpieczeństwo i skuteczność takiego produktu leczniczego została udowodniona na podstawie odpowiednich badań klinicznych, przedklinicznych i chemiczno-farmaceutycznych.

Dotychczas dopuszczone do szczepienia przeciw COVID-19, w grupie wiekowej od 12 roku życia zostały dwa produkty:

• Comirnaty firmy Pfizer/BioNTech
• Spikevax firmy Moderna Biotech Spain, S.L.

Najczęściej występującymi działaniami niepożądanymi u młodzieży w wieku od 12 do 15 lat były: ból w miejscu wstrzyknięcia (>90%), zmęczenie i ból głowy (>70%), ból mięśni i dreszcze (>40%), ból stawów i gorączka (>20%). Jak więc widać były to dość lekkie działania niepożądane.

Z kolei skuteczność i bezpieczeństwo szczepionki Spikevax w grupie młodzieży potwierdzono w badaniu klinicznym z udziałem 3732 dzieci w wieku od 12 do 17 lat. Wyniki badań pozwoliły stwierdzić, że skuteczność produktu Spikevax u dzieci w wieku od 12 do 17 lat jest podobna do skuteczności u dorosłych.

Najczęstsze działania niepożądane u dzieci w wieku od 12 do 17 lat są podobne do tych u osób w wieku 18 lat i starszych. Większość tych działań niepożądanych miała nasilenie od łagodnego do umiarkowanego i zwykle przemijała w ciągu kilku dni od otrzymania szczepionki.

Bezpieczeństwo i skuteczność szczepionek zarówno u dzieci, jak i u dorosłych, są cały czas ściśle monitorowane.

W celu poszukiwania odpowiedzi, informacji lub potwierdzenia posiadanej wiedzy, zapraszam na portal prowadzony przez Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego – Państwowy Zakład Higieny: szczepienia.pzh.gov.pl oraz Europejski Portal Informacji o Szczepieniach, który powstał z inicjatywy Unii Europejskiej (wersja w języku polskim pod adresem: vaccinationinfo.eu/pl.

Materiały – Pełna treść  listu

List do dyrektorów szkół, nauczycieli, rodziców w sprawie szczepień przeciwko Covid-19 w szkołach
Minister​_Zdrowia​_list​_do​_dyrektorów​_szkół,​_nauczycieli,​_rodziców​_w​_sprawie​_szczepień​_przeciwko​_Covid-19​_w​_szkołach.pdf 0.13MB

Źródło: https://www.gov.pl/web/zdrowie/list-ministra-zdrowia-do-dyrektorow-szkol-pedagogow-rodzicow-w-sprawie-wykonywania-szczepienia-przeciwko-sars-cov-2-wsrod-nieletnich-uczniow-w-wieku-od-12-do-15-roku-zycia

Rozkład lekcji i przerw w SP nr 4 od dn. 01.09.2021 na okres pandemii (nie będzie sygnału dźwiękowego na początek i koniec lekcji)

Trwa głosowanie na projekty w tegorocznym Budżecie Obywatelskim.

Zachęcamy do głosowania wszystkich mieszkańców Miasta Skarżyska-Kamiennej na projekt nr 8:

8. Budowa zewnętrznej siłowni plenerowej pod nazwą "Zdrowo na sportowo" przy Zespole Szkół Publicznych nr 4 w Skarżysku - Kamiennej ul. Książęca 149

Opis projektu

Na terenie szkoły znajdują się obecnie dwa boiska i dwa place zabaw ogólnodostępne dla dzieci i młodzieży zamieszkujących Osiedle Książęce. Dzieci młodsze i ich rodzice zamieszkujący tę część miasta mają do dyspozycji dwa place zabaw, natomiast młodzież może korzystać tylko z boisk szkolnych. Dla pełnej realizacji jej wszechstronnego rozwoju fizycznego jak również zaspokojenia wartości prozdrowotnych osób starszych niezbędne jest wybudowanie siłowni plenerowej. Usytuowanie tych obiektów w jednym miejscu z wyżej wymienionymi boiskami pozwoli na stworzenie infrastruktury sprzyjającej rozwijaniu aktywności fizycznej już od najmłodszych lat. Nie od dziś wiadomo, że aktywność ruchowa sprzyja rozwijaniu sprawności fizycznej i odporności psychicznej dzieci, młodzieży i osób starszych. Przebywanie zaś dzieci, młodzieży i rodziców w jednym miejscu, które jest ogólnodostępne będzie sprzyjało tworzeniu się atmosfery współpracy i współdziałania w zespole, poznawania i przestrzegania zasad zdrowej rywalizacji sportowej oraz rozwijania odporności emocjonalnej w różnych sytuacjach oraz pozwoli na prowadzenie różnorodnych form zajęć ruchowych gwarantujące zaspokojenie naturalnej potrzeby ruchu i dbania o własne zdrowie w różnym wieku. Należy mieć na uwadze, że teren szkoły jest ogólnodostępny przez cały rok dla wszystkich mieszkańców tego osiedla.

Nie zwlekaj, do końca głosowania pozostało tylko 10 dni. 

https://skarzysko.budzet-obywatelski.org/  - link do strony, na której można zagłosować na projekt nr 8

* na zdjęciu front szkoły w trakcie termomodernizacji

Szanowni Rodzice, Opiekunowie i Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 4 im. MCS,

Na podstawie procedur bezpieczeństwa obowiązujących na terenie szkół podstawowych w Skarżysku-Kamiennej w czasie pandemii Covid-19 rozpoczęcie roku szkolnego 1 września 2021 r. odbędzie się według następującego grafiku:

• klasa 1a - spotkanie z wychowawcą Panią Anną F. w sali nr 3 na parterze o godz. 9.00,
• klasa 2a - spotkanie z wychowawcą Panią Jolantą S. w sali nr 2 na parterze o godz. 9.00,
• klasa 3a - spotkanie z wychowawcą Panią Emilą T. w sali nr 5 na parterze o godz. 9.00,
• klasa 4a - spotkanie z wychowawcą Panią Izabelą K. w sali nr 8 na 1 piętrze o godz. 9.15,
• klasa 5a - spotkanie z wychowawcą Panią Anetą  H. w sali nr 10 na 1 piętrze o godz. 9.15,
• klasa 7a - spotkanie z wychowawcą Panią Anną N w sali nr 9 na 1 piętrze o godz. 9.15,
• klasa 8a - spotkanie z wychowawcą Panią Czesławą C. w sali nr 6 na 1 piętrze o godz. 9.15.

* dla zainteresowanych - msza św. z okazji rozpoczęcia roku szkolnego o godz. 8.00 w kościele parafialnym

* stołowka szkolna rozpoczyna działalność od 8 września (środa)

* Przedszkole Publiczne nr 2 znajdujące się w tym samym budynku rozpoczyna działalność od 1 września od godz. 7.00 według grafiku przedszkolnego wraz z pełnym wyżywieniem.

* przypominamy o obuwiu na zmianę :)

* Wszyscy uczniowie, nauczyciele, rodzice zobowiązani są do posiadania maseczek (nakaz nie obowiązuje w sali lekcyjnej)

* do budynku szkolnego mogą wejść tylko opiekunowie uczniów klasy 1 (1 opiekun na 1 ucznia)

https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/kalendarz-roku-szkolnego-20212022

Propozycje dni wolnych od zajęć edukacyjnych w roku szkolnym 2021/22 w Szkole Podstawowej nr 4:

1. 15.10.2021 r.
2. 12.11.2021 r.
3. 07.01.2022 r.
4. 29.04.2022 r.
5. 02.05.2022 r.
6. 7. 8. egzamin ósmoklasisty 24.05 - 26.05.2022 r.

wykaz-punktow-szczepien-przeciw-wirusowi-sars-cov-2.xlsx​​​​​​​

W 2022 r. egzamin ósmoklasisty obejmuje następujące 3 przedmioty obowiązkowe (a nie 4 jak było planowane na rok 2022):

1) język polski; 2) matematykę; 3) język obcy nowożytny.

2. Egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzony w maju 2022 r. w trzech kolejnych dniach:

1) pierwszego dnia – z języka polskiego i trwa 120 minut; 2) drugiego dnia – z matematyki i trwa 100 minut; 3) trzeciego dnia – z języka obcego nowożytnego i trwa 90 minut

Podstawa prawna: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI I NAUKI  z dnia 17 sierpnia 2021 r

Od 1 września 2021 r. wszyscy uczniowie i słuchacze będą uczyć się w szkole na zasadach sprzed pandemii. Minister Edukacji i Nauki Przemysław Czarnek podpisał rozporządzenia w tej sprawie.

link do strony MEiN

Organizacja szczepień - link MEiN

1. Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.
2. Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.
3. Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu edukacji klasycznej, wprowadzenia w dziedzictwo cywilizacyjne Europy, edukacji patriotycznej, nauczania historii oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć duchowych i materialnych. Szersze i przemyślane wykorzystanie w tym względzie m.in. wycieczek edukacyjnych.
4. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.
5. Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się dorosłych.
6. Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.

Dyrektor ZSP nr 4 składa podziękowania 

wszystkim uczniom, rodzicom, nauczycielom Szkoły Podstawowej nr 4  

za pracę, wyniki, oraz przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty.

Przedstawiamy wyniki klasy ósmej "a" Szkoły Podstawowej nr 4 w tak trudnym roku szkolnym 2020/2021.

Język polski - 66 % - stanin 7 - wysoki *(rok 2019/20 - stanin 6; rok 2018/2019 - stanin 8)

Matematyka - 45 % - stanin 5 - średni* (rok 2019/20 - stanin 6; rok 2018/2019 - stanin 6)

Język angielski - 77% - stanin 7 - wysoki* (rok 2019/20 - stanin 7; rok 2018/2019 - stanin 7)

* - Skala staninowa stosowana w pomiarze dydaktycznym odpowiada nam na pytanie jaką pozycję zajmuje wynik osiągnięty przez uczniów na tle wyników osiągniętych przez całą badaną populację. Skala staninowa wprowadza 9 przedziałów wyników.

listministranazakonczeniezajecdydaktycznowychowawczych20202021.pdf - List Ministra Edukacji i Nauki na zakończenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w roku szkolnym 2020/2021

W roku szkolnym 2020/21 nauczycielki klas I-III realizowały wspólnie projekt edukacyjny pod hasłem: „Tradycyjny sad w mojej szkole”. Celami projektu było: poznanie popularnych i zapominanych gatunków drzew owocowych, rozpoznawanie i wyróżnianie cech ekosystemu, poznawanie ekologicznego sposobu pielęgnacji drzew. 

Projekt „Tradycyjny sad w mojej szkole” kl. 1a

1.Spisanie na dużych kartkach:

- Co wiemy o sadzie?

- Czego chcemy się dowiedzieć?

2.  Wyjście do sadu i oplewienie swojego drzewka.

3. Obserwacja kwitnących drzew w sadzie szkolnym.

4. Zapoznanie z budową kwiatu drzew owocowych.

5. Poznanie owadów zapylających kwiaty drzew owocowych.

6. Poznanie cyklu – Od nasionka do owocu.

5. Wykonanie kwitnącej gałązki – praca techniczna.

6. Zapoznanie się z wierszem „Biały sad”, nauka wiersza na pamięć.

7. Kwitnące drzewa owocowe – wykonanie pracy farbami

8. Poznanie drzew owocowych i krzewów występujących w sadach.

9. Prezentacja odmian jabłoni, grusz, śliw i wiśni.

10. Przyniesienie do szkoły przetworów z owoców- dżemy, soki, kompoty.

11. Degustacja szarlotki, placuszków z jabłkami, placka z jabłkami, dżemu jabłkowo-gruszkowego przygotowanych przez rodziców.

12. Wykonanie zdjęć kwitnącej gałązki, drzewa owocowego lub kwiatu drzewa owocowego i prezentacja ich na tablicy szkolnej.

13. Podsumowanie wiedzy o sadzie - wykonanie Lapbooka.

Projekt „Tradycyjny sad w mojej szkole” kl IIa

1.Dbamy o nasze drzewka. Cykliczne spacery do szkolne sadu, podlewanie drzewek, obserwacja kwitnących roślin.

2. Praca plastyczna „Kolorowe wiosenne drzewa”

3. Plastyka w plenerze. Malowanie kwitnących drzew w „klasie na powietrzu’

4.Od kwiatu do owocu. Cykl zajęć edukacyjnych.

5. Owocowe smakołyki. Przygotowanie sałatki z wykorzystaniem dostępnych owoców.

Projekt „Tradycyjny sad w mojej szkole” kl IIIa

Uczniowie brali udział w projekcie Szkolny sad. W ramach realizacji tego projektu zrealizowano następujące działania

1. Opieka nad klasowym klasowym drzewem .

2. Zapoznanie z budową kwiatu jabłoni ,

3. Wykonanie gałązki drzewa owocowego ,

4.  Gazetka szkolna  o tematyce drzew owocowych

5. lekcja w szkolnym sadzie podsumowująca udział w projekcie Czytamy pod chmurką