19 marca uczniowie szkoły podstawowej mieli okazję wybrać się na wyjątkową wycieczkę – mecz piłki ręcznej w Kielcach, w Hali Legionów. Było to niezwykłe wydarzenie, które nie tylko dostarczyło mnóstwo emocji, ale również pozwoliło uczniom nauczyć się, jak być prawdziwym kibicem.

Podczas podróży autokarem do Kielc, uczniowie mieli okazję uczestniczyć w krótkiej lekcji na temat zasad kibicowania. Nauczyciele wyjaśnili, jak ważne jest wspieranie swojej drużyny w sposób sportowy i kulturalny.

Po przybyciu na Halę Legionów atmosfera była już elektryzująca. Uczniowie, pełni energii i entuzjazmu, zajęli swoje miejsca na trybunach. Mecz Idustria Kielce - Śląsk Wrocław rozpoczął się dynamicznie, a uczniowie z zapałem obserwowali grę, dopingując swoją drużynę.

Po zakończeniu meczu uczniowie mieli okazję spotkać się przywitać się z zawodnikami z obu drużyn. Uczniowie wrócili do domu z nową wiedzą i wspomnieniami, które na długo pozostaną w ich pamięci.

Wycieczka do Kielc była nie tylko okazją do zobaczenia emocjonującego meczu, ale także cenną lekcją na temat sportowej rywalizacji i kultury kibicowania. Dzięki temu doświadczeniu uczniowie nauczyli się, jak ważne jest wspieranie swojej drużyny w sposób pozytywny i pełen szacunku.

Na lekcji z wychowawcą uczniowie klasy 8 zapoznali się z ofertą szkoły ponadpodstawowej.

17 marca uczniowie mieli niepowtarzalną okazję przenieść się do czasów starożytnego Rzymu dzięki fascynującemu pokazowi historycznemu zorganizowanemu przez Grupę Artystyczną Rekonstrukto. To wydarzenie stało się niezapomnianą lekcją, która ożywiła starożytne dzieje i pozwoliła uczestnikom poczuć atmosferę minionych epok.

Podczas pokazu uczniowie mogli zgłębiać bogatą kulturę i obyczaje starożytnego Rzymu. Grupa Artystyczna Rekonstrukto w przystępny sposób przedstawiła codzienne życie Rzymian, ich zwyczaje oraz miejsce, jakie zajmowała sztuka i nauka w antycznym świecie. Dzięki temu uczestnicy mieli szansę zrozumieć, jak wiele współczesna cywilizacja zawdzięcza osiągnięciom starożytnych.

Jednym z najbardziej emocjonujących elementów wydarzenia była prezentacja uzbrojenia legionistów. Uczniowie mogli zobaczyć z bliska, jak wyglądały zbroje, hełmy oraz inne elementy wyposażenia wojskowego. Dzięki szczegółowym objaśnieniom rekonstruktorów, młodzież zyskała wiedzę na temat technik walki oraz strategii wojskowych stosowanych w tamtych czasach.

Całe wydarzenie było nie tylko edukacyjne, ale również pełne pasji i zaangażowania, co sprawiło, że uczniowie na długo zapamiętają tę niezwykłą lekcję historii.

14 marca uczniowie klasy 7a wraz z opiekunami wybrali się na wycieczkę do Krakowa. Podróż rozpoczęła się od jazdy pociągiem, co jest zawsze ekscytującym przeżyciem dla młodzieży.

Pierwszym przystankiem na trasie wycieczki był Kopiec Kościuszki. Tam uczniowie mieli okazję zwiedzić Muzeum Kościuszkowskie, które przybliżyło im postać Tadeusza Kościuszki oraz jego osiągnięcia. Następnie wspięli się na szczyt Kopca, skąd mogli podziwiać panoramę Krakowa.

Po wizycie na Kopcu Kościuszki, grupa udała się pieszo przez Błonia Krakowskie. Te ogromne tereny zielone są uznawane za największą miejską łąkę w Europie, co czyni spacer jeszcze bardziej wyjątkowym.

Na Starym Mieście uczniowie mieli okazję wysłuchać słynnego hejnału mariackiego. Zwiedzili również Sukiennice, jeden z najważniejszych zabytków Krakowa. Spacerując uliczkami w pobliżu Rynku, mogli poczuć magiczną atmosferę tego miejsca.

Na zakończenie wycieczki, w ramach integracji klasowej, uczniowie odwiedzili słynną kawiarnię Jamie Michalika. To historyczne miejsce, założone w 1895 roku, było kiedyś siedzibą kabaretu literackiego Zielony Balonik. Uczniowie delektowali się pyszną czekoladą, podziwiając jednocześnie piękne wnętrza kawiarni.

Mimo że pogoda nie dopisała, uczestnicy wycieczki wrócili do domu w doskonałych humorach, pełni niezapomnianych wrażeń z pięknego Krakowa. Tego rodzaju wyjazdy nie tylko uczą, ale również integrują i rozwijają zainteresowania uczniów.

W dniu 14 marca uczniowie klasy 8 uczestniczyli w "Dniach Otwartych" w Zespole Szkół Ekonomicznych w Skarzysku- Kamiennej. Byla to okazja, do zapoznania się z ofertą edukacyjną szkoły. Uczniowie wzięli udział w prezentacjach, warsztatach oraz spotkaniach z nauczycielami i uczniami starszych klas. Miejmy nadzieję, że to wydarzenie ułatwi im podjęcie decyzji o wyborze szkoły średniej.

11 marca klasa 6a uczciła Dzień Kobiet organizując wyjście do kręgielni w Kombinacie Formy. Była to doskonała okazja do integracji i wspólnej zabawy.

W trakcie gry nie brakowało śmiechu i wzajemnego dopingowania się. Była to doskonała okazja, aby lepiej się poznać. Tego rodzaju inicjatywy z pewnością przyczyniają się do budowania pozytywnych relacji oraz wspólnych wspomnień

Informujemy, że rekolekcje odbędą się w dniach 10 i 11 kwietnia 2025 r. o godz. 11.00 (czwartek i piątek) w kościele parafialnym na os. Książęce.

Uczniowie uczęszczający na religię mają w tych dniach częściowe zwolnienie z zajęć szkolnych (od 4 godziny lekcyjnej). 

W roku szkolnym 2024/25 klasa 2 bierze udział w międzynarodowym projekcie eTwinning „Creative School Thinking Classes” (Szkolne zajęcia z kreatywnego myślenia). Wykonaliśmy już szereg działań z ramach współpracy ze szkołami w Turcji, Grecji i Rumuni:

- stworzono film z prezentacją uczniów oraz film o naszej szkole;

- przeprowadzono ankietę wstępną wśród rodziców oraz uczniów i przeanalizowano wyniki;

- przygotowano prezentację nauczyciela języka angielskiego;

- utworzono uczniom konta w stronie etwinning oraz zostały przekazane rodzicom loginy i hasła;

- odbyło się spotkanie online z innymi nauczycielami;

- zapoznanie uczniów z zasadami netykiety;

Po wstępnych działaniach uczniowie przeszli do konkretnych zadań w zakresie współpracy międzynarodowej. Stworzony został plakat projektu przy użyciu Canvy przez uczniów klasy 2. Każda szkoła stworzyła swój plakat. Następnie odbyło się głosowanie wśród uczniów za pomocą ankiety Google. Projekt uczniów klasy 2 okazał się być najlepszy! I tym samym stał się plakatem projektu.

Projekt edukacyjny "Z miłości do sztuki" ma na celu zachęcenie uczniów do pogłębienia wiedzy o sztuce oraz rozwinięcia kreatywności i wrażliwości artystycznej. Przez przebranie się za postać z wybranego obrazu i wykonanie zdjęcia, uczestnicy będą mieli okazję doświadczyć sztuki w sposób interaktywny i angażujący.

Cele projektu

• Poznanie historii sztuki: Uczniowie będą mieli okazję zgłębić wiedzę na temat różnych epok, stylów i artystów.
• Rozwój kreatywności: Tworzenie kostiumów i charakteryzacji pobudzi kreatywność i zdolności artystyczne.
• Praca zespołowa: Projekt zachęca do współpracy i wzajemnego wsparcia w grupach.
• Zwiększenie wrażliwości estetycznej: Uczniowie nauczą się doceniać detale i kompozycję dzieł sztuki.

Etapy realizacji

1. Wybór obrazu

Uczniowie wybierają obraz, który ich fascynuje. Może to być dzieło z dowolnej epoki, np. renesansu, baroku czy impresjonizmu. Ważne, aby postać na obrazie była wyrazista i inspirująca.

2. Analiza dzieła

Po wyborze obrazu, uczestnicy analizują jego kontekst historyczny, styl, technikę oraz znaczenie. Przygotowują krótki opis, który przedstawią podczas finałowej prezentacji.

3. Tworzenie kostiumu i charakteryzacja

Uczniowie samodzielnie tworzą stroje inspirowane wybranym dziełem. Mogą korzystać z różnych materiałów, takich jak tkaniny, farby do ciała czy akcesoria, aby jak najwierniej odwzorować postać.

4. Sesja zdjęciowa

Każdy uczeń wykonuje zdjęcie, które jak najwierniej oddaje atmosferę i kompozycję wybranego obrazu. Ważne jest, aby zdjęcie było estetyczne i oddawało ducha oryginału.

5. Prezentacja i wystawa

Na zakończenie projektu organizowana jest wystawa zdjęć, podczas której uczniowie prezentują swoje prace oraz opowiadają o inspiracjach i procesie tworzenia. Jest to doskonała okazja do podzielenia się wiedzą i doświadczeniami z innymi.

W naszej szkole odbyły się wyjątkowe warsztaty w ramach programu "Bezpieczna Sieć", które pomogły naszym uczniom lepiej zrozumieć wpływ Internetu, gier komputerowych i mediów społecznościowych na ich życie.

Podczas zajęć poruszyliśmy ważne tematy, takie jak:
✅ Jak bezpiecznie korzystać z sieci i chronić swoją prywatność 🔒
✅ Jak unikać uzależnienia od gier komputerowych i social mediów 🎮📱
✅ Jak dbać o cyfrową równowagę i spędzać czas offline 🏞️
✅ Jak radzić sobie z FOMO i presją w mediach społecznościowych 🤯

Dziękujemy panu Zdzisławowi Krzyżanowskiemu za aktywne uczestnictwo i mamy nadzieję, że zdobyta wiedza pomoże Wam w świadomym i zdrowym korzystaniu z nowych technologii!

Dziś uczniowie klasy 4 uczestniczyli w lekcji matematyki prowadzonej przez panią Izabelę Kamińską, która zorganizowała zajęcia z wykorzystaniem szkolnej mobilnej pracowni komputerowej. Dzięki temu mogli oni zanurzyć się w cyfrowy świat matematyki, co uczyniło naukę bardziej interaktywną i atrakcyjną.

Lekcja zakończyła się podsumowaniem zdobytych umiejętności. Dzięki mobilnej pracowni komputerowej i zadaniom na platformie, uczniowie mogli w sposób praktyczny i angażujący ćwiczyć matematyczne koncepcje. Pani Izabela Kamińska zadbała o to, by każde dziecko czuło się pewnie i mogło rozwijać swoje umiejętności w przyjaznej atmosferze.

Ministerstwo Edukacji Narodowej podpisało umowę z Politechniką Warszawską na wsparcie edukacji matematycznej przy pomocy narzędzia sztucznej inteligencji pn. AI zeszyt.online.

Celem podejmowanych przez nas działań jest to, aby wyrównywać szanse dzieci i młodzieży w rozumieniu matematyki oraz by uczynić naukę matematyki jak najbardziej interesującą i efektywną. Projekt Al zeszty.online uwzględnia zarówno uczniów, którzy potrzebują nadrobić zaległości jak i uczniów utalentowanych matematycznie, zainteresowanych poszerzeniem swoich umiejętności.

Informujemy, że aplikowaliśmy do projektu Aktywny do Kwadratu o dodatkowe bezpłatne zajęcia w szkole: grupa Wilczki: 1 godz. w tygodniu dla uczniów klas 1 - 3 , grupa Wilczyce - 1 godz w tygodniu dla dziewczyn z klas 4 - 8 i grupa Wilki - 1 godz. w tygodniu dla chłopców z klas 4 - 8 . Chętni do udziału w tych zajęciach zgłaszają się do nauczyciela wychowania fizycznego - pana Pawła.

Tłusty czwartek to jedna z najbardziej wyczekiwanych tradycji w Polsce, szczególnie w szkołach, gdzie uczniowie mogą cieszyć się smakołykami i wspólną zabawą. W Szkole Podstawowej nr 4 w Skarżysku-Kamiennej ten dzień obfitował w słodkie niespodzianki i ważne inicjatywy.

Rada rodziców, wychodząc naprzeciw tradycji i chcąc sprawić radość uczniom, postanowiła jak co roku obdarować każdego ucznia pysznym pączkiem. Było to możliwe dzięki zaangażowaniu rodziców, którzy zorganizowali zbiórkę środków oraz zakupili pączki. Każde dziecko mogło więc tego dnia poczuć smak Tłustego czwartku , co dodatkowo umiliło czas spędzony w szkole.

Już po raz siódmy w naszej szkole zorganizowana została akcja charytatywna "Wyślij Pączka do Afryki", prowadzona przez misjonarzy kapucynów. Celem tej inicjatywy jest zbieranie funduszy na budowę studni w Afryce, co jest niezwykle ważne dla tamtejszych społeczności, często borykających się z problemem dostępu do czystej wody.

Dzięki takim inicjatywom, jak Tłusty Czwartek i akcja "Wyślij Pączka do Afryki", uczniowie nie tylko mogą cieszyć się tradycją, ale także uczą się empatii i odpowiedzialności społecznej. To wspaniałe połączenie radości i pomocy, które przynosi korzyści zarówno lokalnie, jak i globalnie.

Podczas lekcji wychowawczej uczniowie klasy 8 mieli okazję uczestniczyć w fascynującym webinarze online na temat "Praca dla gracza. Gry wideo drogą do kariery". Współczesny świat oferuje wiele możliwości dla osób, które pasjonują się grami wideo. Oto jakie ścieżki kariery mogą rozważać młodzi gracze i jakie umiejętności są kluczowe w tej dziedzinie:

1. Profesjonalny gracz (e-sportowiec)

Jednym z najbardziej znanych zawodów w tej branży jest profesjonalny gracz. E-sportowcy rywalizują w turniejach na całym świecie, zdobywając nagrody pieniężne i budując swoją markę osobistą. Sukces w tej dziedzinie wymaga intensywnego treningu, strategii i umiejętności pracy zespołowej.

2. Twórca treści

Wielu graczy decyduje się na tworzenie treści, takich jak filmy na YouTube, transmisje na żywo na Twitchu czy podcasty. Dzięki temu mogą dzielić się swoją pasją z innymi, jednocześnie zarabiając na reklamach, subskrypcjach i darowiznach od fanów.

3. Tester gier

Testerzy gier są odpowiedzialni za sprawdzanie nowych tytułów pod kątem błędów i problemów, zanim trafią one na rynek. To świetna okazja, aby poznać proces tworzenia gier od kuchni i przyczynić się do ich ostatecznego kształtu.

4. Projektant gier

Dla tych, którzy interesują się tworzeniem gier, praca jako projektant gier może być idealną ścieżką kariery. Projektanci są odpowiedzialni za tworzenie konceptów, mechaniki gry i narracji, które sprawiają, że gry są wciągające i satysfakcjonujące dla graczy.

Kluczowe umiejętności

Aby odnieść sukces w branży gier wideo, warto rozwijać następujące umiejętności:

• Kreatywność: Umiejętność generowania nowych pomysłów jest kluczowa, zwłaszcza w tworzeniu treści i projektowaniu gier.
• Umiejętności techniczne: Znajomość programowania, grafiki komputerowej i podstaw inżynierii oprogramowania może być bardzo pomocna.
• Komunikacja: Skuteczna komunikacja jest ważna zarówno w zespole, jak i w kontaktach z fanami i klientami.
• Zarządzanie czasem: Umiejętność efektywnego zarządzania czasem pozwala na balansowanie między graniem, tworzeniem treści a życiem osobistym.

Webinar, w którym uczestniczyli uczniowie klasy 8, dostarczył im cennych informacji o możliwościach kariery w branży gier wideo. Niezależnie od wybranej ścieżki, ważne jest, aby rozwijać umiejętności i pasję, które mogą prowadzić do satysfakcjonującej kariery w tej dynamicznej i ekscytującej dziedzinie.

W dniu 25 lutego 2025 roku odbyło się szkolenie rady pedagogicznej, które poświęcone było tematyce diagnozy funkcjonalnej. Szkolenie to poprowadziła doświadczona psycholożka Kamilla Łukasiewicz.

Cele szkolenia

• Zrozumienie istoty diagnozy funkcjonalnej i jej znaczenia w pracy nauczyciela.
• Poznanie metod i narzędzi stosowanych podczas diagnozy funkcjonalnej.

Warsztaty z Canvy - Projektowanie szkolnych plakatów

Po zakończeniu szkolenia z zakresu diagnozy funkcjonalnej, odbyły się warsztaty z projektowania szkolnych plakatów. Warsztaty te poprowadził dyrektor Robert Wójcik, który podzielił się swoją wiedzą i doświadczeniem w zakresie kreatywnego wykorzystania narzędzia Canva.

Cele warsztatów

• Zdobycie umiejętności tworzenia atrakcyjnych wizualnie plakatów szkolnych.
• Poznanie podstawowych funkcji i narzędzi Canvy.
• Rozwijanie kreatywności i umiejętności projektowania.

Serdecznie zapraszamy na wyjątkowy kiermasz dobroczynny "Wyślij Pączka do Afryki", który odbędzie się, już po raz 7, w naszej szkole 27 lutego 2025 roku.

          Kiermasz organizujemy, aby wspierać akcję "Wyślij Pączka do Afryki", której celem jest zebranie funduszy na wsparcie dzieci i młodzieży w krajach afrykańskich. Dochód z wydarzenia zostanie przeznaczony na budowę szkół, zakup podręczników oraz zapewnienie posiłków dla najbardziej potrzebujących dzieci.

          Tegoroczne działania odbędą się pod hasłem „Podaruj dzieciom ciepły posiłek”.

Więcej na temat idei akcji znajduje się na stronie: Na co zbieramy

Niech ten dzień będzie pełen radości i dobroci. Wspólnie możemy zdziałać wiele dobrego!

 Samorząd Uczniowski

W minioną sobotę reprezentacja Młodzieżowej Drużyny Pożarniczej wzięła udział w zawodach wojewódzkich. 6 z 10 osób w reprezentacji to uczniowie naszej szkoły: Karolina z IV kl., Agata, Julka, Antek, Alan z V oraz Maja Zięba z VIII.

Regulamin konkursu „Patroni roku 2025”
organizowanego przez bibliotekę szkolną SP4

Zadanie konkursowe dotyczy patronów roku 2025 ogłoszonych przez sejm. Są wśród nich: Stefan Żeromski, Antoni Słonimski, Olga Boznańska, Kazimierz Sosnkowski.

Konkurs przeznaczony dla uczniów i uczennic klas od 4 do 8.

Zadanie konkursowe polega na dostarczeniu organizatorowi konkursu do 7 marca pięciu kartek z pięcioma prawdziwymi zdaniami na temat wylosowanego bohatera. Kartki przygotowane przez organizatora, opatrzone pieczęcią biblioteki, będą rozmieszczone  w budynku szkolnym w miejscach ogólnodostępnych: na górnym korytarzu, dolnym korytarzu, w przedsionku, w stołówce, w bibliotece, w szatni. Zadania konkursowe zostały opracowane na podstawie haseł biograficznych opublikowanych w Wikipedii.

Dwie pierwsze osoby, które najszybciej znajdą i dostarczą organizatorowi komplet kartek konkursowych, otrzymają nagrody rzeczowe, a pozostali uczestnicy konkursu – symboliczne nagrody pocieszenia.

Osoby postronne (czyli niebiorące udziału w konkursie) w przypadku znalezienia karteczki konkursowej proszone są o pozostawienie jej w miejscu znalezienia.

Uczestnik lub uczestniczka konkursu, który/która  znajdzie karteczkę, lecz po weryfikacji stwierdzi, że nie dotyczy ona wylosowanego przez niego bohatera, jest zobowiązany/ zobowiązana odłożyć ją na miejsce.

Uczestnicy konkursu korzystają z wszelkich dostępnych źródeł, ale nie korzystają z pomocy nauczycieli.

W konkursie może wziąć udział maksymalnie 10 osób. O udziale w konkursie decyduje kolejność zgłoszeń.

Kalendarium konkursu

24-28 lutego - przyjmowanie zgłoszeń i losowanie zadań.

3 marca – 7 marca –  zbieranie kartek konkursowych.

7 marca –zakończenie konkursu (tylko do tego dnia organizator przyjmuje kartki konkursowe).

11 marca - ogłoszenie wyników i wręczenie nagród (w bibliotece w czasie długiej przerwy).