25.06.2020 religia klasa 8

Lekcja 22

Temat: Wakacje z Panem Bogiem

 

Kochani. To już nasze ostatnie spotkanie w Szkole Podstawowej. Jeszcze życzenia:

https://www.youtube.com/watch?v=m_mq9ALup2E&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3GHpBVLJBpbjS5SmRttSikcI1mdLOkE01pZ8IprFUvnoyAOExKNvp-zVo

 

Zapraszam na Mszę z okazji zakończenia roku szkolnego w niedzielę o godz. 9.15, 11.00 lub 16.00

Pozdrawiam

 

 

23.06.2020 religia klasa 8

Lekcja 21

Temat: Droga z Jezusem Chrystusem-powtórzenie

 

Proszę przejrzeć wiadomości z działu ostatniego w podręczniku. W dziale tym uczyliśmy się o: znaczenia symbolu krzyża, roli Adwentu i jego aspektów (historyczny, liturgiczny), obchodzeniu wigilii, strukturze w obrębie chrześcijaństwa, o rutynie, która zabija w nas wiarę; potrzebie nawrócenia, znaczeniu rekolekcji parafialnych, roli faktu Zmartwychwstania, Matce Jezusa i świętych oraz mocy Ducha Św.

Msza Św. na zakończenie roku szkolnego będzie w niedzielę. Zapraszam.

 

 

09.06.2020 religia klasa 8

Lekcja 20

Temat: Święto Ciała i Krwi Pańskiej.

11.06.2020 r. obchodzimy w tym roku święto Bożego Ciała.
Wyznajemy w tym dniu publicznie naszą wiarę uczestnicząc we Mszy świętej i procesji.
W tym roku niestety procesje nie odbędą się tradycyjnie, ale powinniśmy uczestniczyć we Mszy świętej(jest to nasz chrześcijański obowiązek).

Boże Ciało wprowadzono do kalendarza liturgicznego w XIII wieku. Bezpośrednią przyczyną ustanowienia święta były objawienia błogosławionej Julianny (1193 – 1258), przeoryszy augustianek z klasztoru Mont Cornillon, nieopodal Liège (obecnie miasto w Belgii). Julianna wielokrotnie miała widzenia jaśniejącej tarczy, jakby księżycowej, z ciemną plamą. W okolicach Liège interpretowano jej wizje jako znak braku w kalendarzu liturgicznym specjalnego dnia poświęconego uczczeniu Najświętszego Sakramentu. Pod wpływem tych objawień biskup Robert ustanowił w 1246 r. takie święto dla diecezji w Liège.
W następnych latach święto zdobywało popularność w sąsiednich diecezjach. W 1261 r. kolejnym papieżem (pod imieniem Urban IV) został biskup Verdun Jacques Pantaleon. W połowie XIII w. był on archidiakonem katedry w Liège. W 1264 r. wprowadził nowe święto jako festum Corporis Christi (święto Bożego Ciała) w całym Kościele.

Wkrótce świętu zaczęły towarzyszyć uroczyste procesje. Prawdopodobnie najpierw odbywały się one w latach 1265-1275 w Kolonii (Niemcy), a w XV w. w całych Niemczech, Anglii, Francji, Polsce i północnych Włoszech.

W Polsce po raz pierwszy Boże Ciało świętowano w 1320 r. w diecezji krakowskiej, na polecenie biskupa Nankera. W 1391 r. papież Bonifacy IX nakazał obchodzić Boże Ciało wszędzie, gdzie dotąd tego nie czyniono.

Zapraszam na Mszę świętą w czwartek (święto Bożego Ciała).
 

Pozdrawiam serdecznie.

 

04.06.2020 religia klasa 8

Lekcja 19

Temat: Ku jedności (nr 55, podręcznik s. 122, zeszyt ćwiczeń s. 112)

Pragnieniem Jezusa było, aby jego uczniowie stanowili jedno. Jednak już od najwcześniejszych dni doświadczeniem Kościoła były podziały, schizmy i herezje.

Święty Paweł w Liście do Koryntian również zachęcał do jedności:

„A przeto upominam was, bracia, w imię Pana naszego Jezusa Chrystusa, abyście byli zgodni  i by nie było wśród was rozłamów; byś­cie byli jednego ducha i jednej myśli” (1Kor 1,10).

 

Podziały, czyli schizmy miały miejsce w drugim tysiącleciu chrześcijaństwa:

– 1054 r. – schizma wschodnia – podział Kościoła na Wschodni (prawosławny),

– 1517 r. – wystąpienie Marcina Lutra, początki protestantyzmu,

– niewielkie różnice doktrynalne między Kościołem katolickim a Kościołem prawosławnym (sprawa pochodzenia Ducha Świętego używania chleba niekwaszonego w liturgii oraz celibatu duchowień­stwa, nieuznawanie prymatu biskupa Rzymu); te same sakramenty, kult Maryi i świętych,

– W Kościołach protestanckich – elementem łączącym jest chrzest oraz wyznawanie wiary w Chrystusa – Boga i Pana oraz jedynego Pośrednika między Bogiem a ludźmi; poza tym istnieją znaczne róż­nice doktrynalne (do zbawienia wystarczy sama wiara, odrzucenie Tradycji, autorytetu Kościoła i papieża, odrzucenie istnienia czyśćca, kultu Maryi i świętych oraz sakramentów z wyjątkiem chrztu i Komu­nii Świętej, w której Jezus jest obecny, wg Lutra tylko w chwili Komunii Świętej).

Kościoły chrześcijańskie podejmują wysiłki, by na nowo osiągnąć jedność. Służy temu ruch eku­meniczny.

 

Wykonaj dowolne ćwiczenie.

Zadanie dla chętnych – Połącz w pary – poniżej podaję link:

http://learningapps.org/watch?v=pibtzzagk16

Pozdrawiam

 

02.06.2020 religia klasa 8

Lekcja 18

Temat: Wierni krzyżowi (nr 50)

 

W starożytnym Rzymie ukrzyżowanie było najbardziej okrut­ną, najsurowszą i najbardziej hańbiącą ze wszystkich kar, męczarnią zarezerwowaną dla niewolników i ludzi nieposiadających obywatel­stwa rzymskiego, którzy popełnili przestępstwa przeciw porządkowi społecznemu. Aby uczynić tę karę jeszcze bardziej odrażającą, zabra­niano zdejmować z krzyży ciał skazańców, pozostawiając je na pastwę sępów i innych ptaków.

W jaki sposób ten przerażający i hańbiący symbol mógł stać się chwalebnym znakiem naszej wiary, naszą jedyną nadzieją, sztanda­rem naszego Króla?

„Po powstaniu warszawskim w 1944 roku do obozu w Land­shut przywieziono trzynastoletniego chłopca, Tomka Kalinowskiego. W obozie nie wolno było posiadać jakichkolwiek przedmiotów kultu religijnego. Gdy noc zapadała i na Sali gaszono światła, Tomek klęczał na sienniku brał krzyżyk do rąk i modlił się. Któryś z więźniów, aby przypodobać się Niemcom i dostać więcej chleba, oskarżył go przed blokowym.

Zrobiono u Tomka ścisłą rewizję. W szwie od koszuli znalezio­no krzyżyk. Tego dnia nie dostał już nic do jedzenia. Na drugi dzień nie dostał śniadania ani obiadu. Zaczęło mu się robić słabo, w głowie czuł zawrót. Przed wieczorem wzywają go do komendanta. Gdy stanął przed nim, komendant pokazał mu na stole krzyżyk, bochenek chleba i wiele innych rzeczy, których nigdy w obozie nie dostawano.

– Wybieraj, chłopcze – mówi komendant – krzyżyk albo wszystko jedzenie.

– Za jedzenie nie sprzedam krzyżyka – mówi bez namysłu i sięga ręką po krzyżyk.

Zdumiał się komendant i obecni tam esesmani. Zrobiono zeń wyją­tek, pozwolono zabrać krzyżyk i modlić się przed nim” (M. Klimaszewski, Drogi do dojrzałości, Warszawa 1997).

– Jak oceniacie postawę głównego bohatera?

       – Jaką wartość miał dla niego krzyżyk?

Krzyż – symbol chrześcijaństwa. Dla wierzących krzyż Chrystusa jest znakiem nieograniczonej miłości Bożej, symbolem tryumfu życia nad śmiercią, dobra nad złem.

Wierność – to zachowanie zgodności między słowami a czynami, postępowanie zgodne z wyznawanymi zasadami.

 

Korzystając z różnych źródeł informacji, znajdź i wypisz (narysuj) rodzaje krzyża, które nie są sprzeczne z naszą wiarą (ćwiczenie 4 s. 103).

 

Pracę prześlij na mojego maila.

Pozdrawiam

 

 

 

28.05.2020 Klasa 8

Lekcja 17

Temat: Duch Święty odnawia oblicze ziemi (nr 60, podręcznik s. 132, zeszyt ćwiczeń s. 122)

 

Duch Święty, trzecia Osoba Boska, jest trudna do opisania lub oddania ludzkimi słowami, ponieważ nikt Go nie widzi – jest Duchem, tchnieniem Ojca i Syna. Pojęcie „Duch” – od hebrajskiego słowa Ruah, oznacza tchnienie, powietrze, wiatr.

 

Duch Święty działa jak woda – gasi pragnienie, wypełnia pustkę i daje każdemu, to, czego potrzebuje.

 

Obejrzyj film „Kto to jest Duch Święty” – link: https://www.youtube.com/watch?v=v20Sve8ePfA

 

Zaśpiewaj piosenkę – link: https://www.youtube.com/watch?v=F4zXN-4uIpo&index=7&list=UU07cSCDKJxSm4Ys2AP_5xiw

Odszukaj w podręczniku s.133 piosenkę „Duchu ogniu” i wpisz w ćw. 1 zawarte w niej określenia Ducha Świętego.

Dla chętnych: Przygotuj plakat z zaproszeniem na Mszę Świętą w uroczystość Zesłania Ducha Świętego dla chodzących tylko od święta?  Pracę prześlij na mój mail.

W niedzielę 31 maja będziemy przeżywać Uroczystość Zesłania Ducha Świętego. Pamiętaj o uczestnictwie we Mszy Świętej możesz to uczynić za pośrednictwem radia, telewizji bądź Internetu.

Dziękuję

 

 

Klasa 8

Lekcja 16

Temat: Modlitwa Pańska jako program drogi chrześcijanina (zapisz w notatkach)

 

 

Modlitwa „Ojcze nasz” jest znana niemal we wszystkich językach świata. Odmawiamy ją wspólnie na Mszy Świętej, podczas rożnego rodzaju nabożeństw, na katechezie. Często jest śpiewana dla podkreślenia uroczystego charakteru liturgii. Odmawiamy ją także indywidualnie, podczas modlitw porannych lub wieczornych czy modląc się różańcem. Modlitwa „Ojcze nasz” została ułożona i przekazana apostołom przez Jezusa, dlatego nazywamy ją także Modlitwą Pańską. Tekst zapisany w Ewangelii wg św. Mateusza rożni się trochę od wersji zamieszczanej w katechizmach, ale treść jest taka sama.

 

„Wy zatem tak się módlcie:

Ojcze nasz, który jesteś w niebie,

niech się święci Twoje imię!

Niech przyjdzie Twoje królestwo;

niech Twoja wola spełnia się na ziemi, tak jak w niebie.

Naszego chleba powszedniego daj nam dzisiaj;

i przebacz nam nasze winy, tak jak i my przebaczamy tym,

którzy przeciw nam zawinili;

i nie dopuść, abyśmy ulegli pokusie, ale nas zachowaj od złego”.

                                                                                            (Mt 6,8-13)

 

Aby zrozumieć sens wielu wyrażeń tej modlitwy, należy pamiętać, że jej tłumaczenie na język polski powstało dawno temu. Język polski ewoluował, a tekst modlitwy pozostał niezmienny. Na przykład wyrażenie „nie wódź nas” oznacza „nie prowadź”, a w tłumaczeniu Ewangelii w Biblii Tysiąclecia zostało oddane jako: „nie dopuść, abyśmy ulegli”. Jezus pragnie, abyśmy zwracali się do Boga słowem „Ojcze”. To niezwykłe wyróżnienie.

Każdy z nas ma jakieś doświadczenie rodzonego ojca, dobre lub złe. Zdarza się czasem, że negatywne doświadczenia utrudniają nam poznanie właściwego obrazu Boga jako Ojca.

 

Zapamiętaj !

Modlitwa „Ojcze nasz” składa się z siedmiu próśb. Pierwsze trzy odnoszą się do oddawania chwał y Bogu, a następne cztery wyrażają ludzkie potrzeby. Wśród nich jest tylko jedna prośba o potrzeby materialne.

Słowo „nasz” przypomina, że wszyscy, którzy mówią do Boga „Ojcze”, są dla siebie braćmi i siostrami. Końcowe „amen” wyraża pragnienie, aby modlitwa okazała się skuteczna i aby wszystko, o co się modlimy, spełniło się w naszym życiu. Warto nie tylko z uwagą i przekonaniem odmawiać Modlitwę Pańską, ale przede wszystkim dostosowywać swoje życie do wypowiadanych z serca słów.

 

Zadanie

1. Wybierz jedną z próśb z „Ojcze nasz” i wyjaśnij krótko jej znaczenie.

 

To wszystko na dziś

Dziękuję

 

21.05.2020 religia klasa 8

Lekcja 15

Temat: Papież z Wadowic

 

Obejrzyj film dokumentalny „Papież z Wadowic”: https://www.youtube.com/watch?v=m2w8jHvU4VY

Zadanie dla chętnych

 

Wyobraź sobie, że jesteś redaktorem, który mógł spotkać się z Papieżem  Janem Pawłem II. Po wielu rozmowach postanowiłeś upamiętnić zdobyte informacje, zapisując je w swojej książce pisanej w formie dialogu pt.: „Jan Paweł II - Przewodnik przewodników” – która stała się bestsellerem. Pochwal się swoją twórczością.

 

 To wszystko na dziś

 

19.05.2020 religia klasa 8

Lekcja 14

Temat: Pielgrzymki Ojca Świętego do Ojczyzny

 

• Pierwsza pielgrzymka:

• 2 – 10 czerwca  1979 roku
• Hasło pielgrzymki: Gaude Mater Polonia.
• Cel pielgrzymki: Uczczenie św. Stanisława, krakowskiego biskupa, patrona Polski w 900 rocznicę jego śmierci oraz uroczyste zakończenie I Synodu Diecezji Krakowskiej; pożegnanie z rodakami.
• W Warszawie na Placu Zwycięstwa Jan Paweł II mówił: „Kościół przyniósł Polsce Chrystusa – to znaczy klucz do rozumienia tej wielkiej i podstawowej rzeczywistości, jaką jest człowiek (…). Niech zstąpi Duch Twój! Niech zstąpi Duch Twój! I odnowi oblicze ziemi. Tej ziemi!”

• Druga pielgrzymka:

• 16 – 23 czerwca 1983 roku
• Hasło pielgrzymki: Pokój Tobie, Ojczyzno moja.
• „Osobiście zawsze uważałem, że nawiedzenie Ojczyzny w tej historycznej okoliczności jest nie tylko wewnętrzną potrzebą mego serca, ale także i moją szczególną powinnością jako Biskupa Rzymu. Uważam, że powinienem być z mymi rodakami w tym wzniosłym, a zarazem trudnym momencie dziejów Ojczyzny. (…) Pax vobis! Pokój Tobie, Polsko! Ojczyzno moja! Pokój Tobie!”.
• Być ze swymi rodakami podczas trwającego stanu wojennego. Jubileusz 600-lecia obecności Cudownego Obrazu Matki Bożej na Jasnej Górze. Beatyfikacja o. Rafała Kalinowskiego, br. Alberta Chmielowskiego, Urszuli Ledóchowskiej.

• Trzecia pielgrzymka:

• 8 – 14 czerwca 1987 roku
• Hasło pielgrzymki: Do końca ich umiłował.
• Beatyfikacja Karoliny Kózkówny i bpa Michała Kozala. Udział w II Krajowym Kongresie Eucharystycznym przebiegającym pod hasłem: „Do końca ich umiłował”.
• „Na tej polskiej ziemi (…) żyje naród, który jest moim narodem (…).

• Czwarta pielgrzymka:

• 1 – 9 czerwca, 13 – 16 sierpnia 1991 roku
• Hasło pielgrzymki: Bogu dziękujcie, ducha nie gaście.
• Wskazania Polakom drogi postępowania w obliczu nowych zmian politycznych. Beatyfikacja bpa Józefa S. Pelczara, m. Bolesławy Lament i o. Rafała Chylińskiego.
• Na placu Zwycięstwa w Warszawie, mówił: „Dziś powtarzam to wołanie u początku nowego okresu dziejów Polski: ‘Niech zstąpi Duch Twój! I odnowi ziemię’. Niech odnowi! Bardzo potrzebuje odnowy ta ziemia: odnowy w mocy Ducha Prawdy, albowiem ‘Duch sam  przychodzi z pomocą naszej słabości’ (Rz 8,26)”.
• VI Światowy Dzień Młodzieży – Częstochowa 1991 oraz beatyfikacja Anieli Salawy.

• Piąta pielgrzymka:

• 22 maja 1995 roku
• Najkrótsza i nieoficjalna papieska wizyta w Polsce. Trwała zaledwie jeden dzień.
• Jan Paweł II przyjechał 22 maja 1995 r. z pielgrzymką do miejsca urodzenia Jana Sarkandra, którego kanonizował dzień wcześniej podczas pielgrzymki do Czech.
• Hasło wizyty w Polsce brzmiało: „Zło dobrem zwyciężaj”.

• Szósta pielgrzymka:

• 31 maja – 10 czerwca 1997
• Hasło: Chrystus wczoraj, dziś i na wieki.
• Papieskie przemówienia dotyczyły Eucharystii, pojednania, ekumenizmu, rodziny, pracy poszanowania zdrowia i przyrody, wychowania i miłosierdzia.
• „Tak oto stoję pośród was jako pielgrzym, drodzy bracia i siostry, synowie i córki naszej wspólnej Ojczyzny (…)”.

• Siódma pielgrzymka:

• 5 – 17 czerwca 1997 roku
• Hasło: Bóg jest Miłością.
• Zamknięcie II Ogólnopolskiego Synodu Plenarnego; kanonizacja bł. Kingi oraz beatyfikacja ks. Stefana W. Frelichowskiego i 108 męczenników, a także m. Reginy Protmann i Edmunda Bojanowskiego.

• Ósma pielgrzymka:

• 16 – 19 sierpnia 2002 roku
• Hasło: Bóg bogaty w miłosierdzie.
• „Bóg jest miłosierny i my winniśmy być świadkami miłosierdzia, będąc jedni dla drugich miłosierni”.
• Jan Paweł II odbył 104 pielgrzymki podczas swojego pontyfikatu.

 

 

• Papieskie pielgrzymki miały za zadanie przenikać w głąb każdego człowieka oraz przemieniać go i przybliżać do świętości. Kościół ze swojej natury jest pielgrzymujący i misyjny, który wędruje przez cały świat. Natomiast każdy chrześcijanin powinien pielgrzymować w głąb siebie i ku ziemi obiecanej, a ta ziemią obiecaną jest królestwo niebieskie.

 

• Napisz:

• Ile było pielgrzymek Ojca Świętego do Polski?
• Która była najdłuższa pielgrzymka?

 

Na podsumowanie rozwiążemy Quiz

 

https://samequizy.pl/jak-dobrze-znasz-sw-jana-pawla-ii/

 

 

• W ramach ciekawości zachęcam do obejrzenia filmów o Janie Pawle II:

• https://www.youtube.com/watch?v=Q05xHqDukik  
• https://www.youtube.com/watch?v=NpOv4wdkQ6M
• https://www.youtube.com/watch?v=q2ZPCuMj4ik
• https://www.youtube.com/watch?v=HwqJEI7VKdo
• https://www.youtube.com/watch?v=bKoGKa74eQU
• https://www.youtube.com/watch?v=mZlpIB8qbMY
• https://www.youtube.com/watch?v=6-BzRsMMqfM
• https://www.youtube.com/watch?v=w8ATg3fcoPM

 

Dziękuję

 

 

 

 

14.05 religia klasa 8

Lekcja 13

Temat: Wezwani do uczciwości i wstrzemięźliwości – IX i X przykazanie (49, podręcznik

              s. 108-109, ćwiczeniówka s. 100-101)

 

Wiecie już, że podczas przyjęcia sakramentu bierzmowania otrzy­mujemy 7 darów Ducha Świętego, które w życiu chrześcijanina kształ­tują pewne doskonałości. Nazywamy je owocami Ducha Świętego. Tradycja Kościoła wymienia ich 12 (miłość, wesele, pokój, cierpliwość, uprzejmość, dobroć, wspaniałomyślność, łaskawość, wierność, skromność, wstrzemięźliwość, czystość).

Istnieją różne oblicza czystości. Dziś zastanowimy się nad tym, co to jest wstrzemięźliwość.

Wstrzemięźliwość – to umiejętność powstrzymywania się od cze­goś lub zachowania w czymś umiaru. Dlatego, bardzo ważne jest uży­wanie rozumu dla panowania nad własnymi instynktami i potrzebami.

W relacjach międzyludzkich istnieje granica, której nie wol­no przekroczyć, jest to ludzka godność. Na straży tej godności stoi przykazanie wyrażone w formie zakazu. Skoro trudno jest panować nad ludzkimi pragnieniami i zmysłami, trzeba im postawić granicę. Zamiast je hamować, trzeba kształtować i wychowywać, aby nie krzywdzić siebie i drugiej osoby. Mówi o tym IX przykazanie Boże.

„Nie będziesz pożądał domu bliźniego twego. Nie będziesz po­żądał żony bliźniego twego, ani jego niewolnika, ani jego niewolnicy, ani jego wołu, ani jego osła, ani żadnej rzeczy, która należy do bliźnie­go twego” (Wj 20,17).

Zeszyt ćwiczeń – ćw. 1 s.100 Wpisz treść IX i X przykazania

Pożądliwość i brak umiaru są grzechem. Podobnie też nieuczci­wość. Bóg stworzył nas do miłości czystej, wolnej od grzechu.

Zdarza się, że małżonkowie rozwodzą się i zawierają powtór­ne związki lub podejmują życie z drugą osoba bez żadnego związku. W każdym wypadku, jest to sytuacja sprzeczna z przykazaniami Bożymi, nie mogą więc przyjmować sakramentów świętych.

Zeszyt ćwiczeń – ćw. 2 s.100 – Korzystając z podręcznika uzupełnij tekst KKK 2535.

Każdy człowiek ma jakieś pragnienia, które same w sobie są do­bre. Ważny jest sposób, w jaki to pragnienie realizujemy, w jaki docho­dzimy do celu. Często pragnienie czegoś wypływa z zazdrości, że ktoś coś posiada.

Zastanów się do czego może doprowadzić zazdrość?

Pragnienie czegoś, co jest własnością drugiej osoby lub jej się należy i dążenie do posiadania tego dobra wyrządza krzywdę bliźniemu.

Co powinien robić człowiek, by nie być zazdrosnym? Napisz receptę dla człowieka zazdrosnego.

 

To wszystko na dziś

Proszę aby „receptę dla człowieka zazdrosnego” przysłali: Aleksandra, Bartłomiej, Alicja, Jakub N, Weronika, Jakub Ś, Julia

Dziękuję

 

 

12.05.2020 religia klasa 8a

Lekcja 12

Temat: Życie w prawdzie – VIII przykazanie (nr 48, podręcznik s. 106-107, zeszyt ćwiczeń

            s. 98-99)

 

Od samego rana docierają do nas różne informacje. Na jedne zwra­camy uwagę, na inne zupełnie nie reagujemy, a jeszcze inne bardzo nas poruszają. Często nie zastanawiamy się nad tym, czy te informacje są prawdziwe.

Na straży prawdomówności człowieka stoi VIII przykazanie Boże:

„Nie będziesz mówił przeciw bliźniemu twemu kłamstwa jako świadek” (Wj 20,16).

 

W ćwiczeniu 1 s. 98 wpisz treść VIII przykazania.

 

Kliknij w poniższy link i obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=bySHElZAdXA

Przeczytaj fragmenty Pisma Świętego zamieszczone w podręczniku na s. 106 i napisz w ćwiczeniu 2 s.98, co Pan Jezus mówi na temat prawdy.

 

Przepisz do ćwiczenia 4 s. 99:

Wykroczenia przeciw prawdzie, jakim ulegają ludzie, to:

– fałszywe świadectwo – publiczna, sprzeczna z prawdą, wypo­wiedź o drugim człowieku

– krzywoprzysięstwo – to fałszywa wypowiedź złożona przed sądem, pod przysięgą

– pochopne sądy – bezpodstawne, choćby milczące, uznawanie wady moralnej u bliźniego

– obmowa – ujawnianie wad i błędów bliźniego bez obiektywnie ważnej przyczyny

– oszczerstwo – sądy i wypowiedzi sprzeczne z prawdą, aby zaszko­dzić innym.

 

Na dziś to wszystko.

Dziękuję

 

 

07.05.2020 religia klasa 8a

Lekcja 11

Temat: Poszanowanie własności prywatnej – VII przykazanie (nr 47, podręcznik s.104-

           105, zeszyt ćwiczeń s. 96-97)

 

Każdy z nas posiada różne rzeczy. Mamy też rzeczy, które są wspól­ną własnością. Są nimi gmachy szkolne, otaczające je zieleńce i wszelkie urządzenia w szkole. Nie wszyscy ludzie w jednakowy sposób oceniają dobra materialne. Jedni, zachowują wobec dóbr materialnych pewną wewnętrzną niezależność, potrafią tym, co mają, podzielić się z innymi, pożyczyć, dać. Doceniają dobra materialne w takiej mierze, w jakiej mogą one służyć sprawom Bożym i przyczyniać się do tego, aby ludziom było lżej żyć.

W zadaniu 1 . s. 96 uzupełnij tekst odpowiednimi wyrazami z nawiasów.

Szkoła jest ….. (moją, wspólną) własnością. Wszystkie urządzenia, otaczające zieleńce należy…… (niszczyć, rysować, malować, szanować). Każdy uczeń, nauczyciel, rodzic powinien …….(być obojętny, troszczyć się) o własność szkolną i prywatną. Przywłaszczenie sobie cudzej własności jest ….. (krzywdą, niesprawiedliwością, kradzieżą).

 

Zapoznaj się z fragmentem Pisma Świętego (Wj 20,15), a następnie w zadaniu 2 s.96 wpisz treść VII przykazania.

 

Przeczytaj KKK 2409 zamieszczony w podręczniku i w zadaniu 3 s.96 wypisz czynności sprzeciwiające się VII przykazaniu.

 

W razie trudności proszę o kontakt.

Proszę aby wykonane zadania z tego tematu przysłali: Mateusz, Natalia, Aleksandra, Zuzanna, Jakub N, Weronika i Julia.

Pozdrawiam

 

 

05.05.2020_religia_klasa_8a.docx

 

28.04.2020_religia_klasa_8a.docx

 

23.04.2020_klasa_VIIIa.pdf

 

21.04.2020 religia klasa 8a

Lekcja 7

Temat: Powołanie chrześcijanina do życia w czystości

Często jesteśmy świadkami zawierania w kościele sakramen­tu małżeństwa. Jest taki moment, kiedy narzeczeni zwracają się do siebie i podają sobie dłonie. Kapłan wiąże je stułą. Najpierw na­rzeczony, potem narzeczona, powtarzają za kapłanem słowa przysię­gi: „Ja (N), biorę Ciebie, (N), za żonę (męża) i ślubuję Ci miłość, wier­ność i uczciwość małżeńską oraz że Cię nie opuszczę aż do śmierci. Tak mi dopomóż, Panie Boże Wszechmogący, w Trójcy Jedyny i Wszy­scy Święci”. Po złożeniu przysięgi kapłan błogosławi małżonkom w Imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego.

W notatkach na s. 95 wypisz 10 cech dobrego małżeństwa.

Założenie rodziny wymaga długiego i poważnego przygotowa­nia. Aby dobrze przygotować się do życia rodzinnego, należy poznać zamiar Stwórcy względem małżeństwa i rodziny.

Rozwiąż krzyżówkę w zadaniu 1 s.94, a w 2 s. 94 następnie uzupełnij tekst Pisma Świętego.

Życzę powodzenia w wykonywaniu zadań!

 

16.04.2020 religia klasa 8a

Lekcja 6

Temat: Życie darem Bożym – V przykazanie

 

Dla ludzi jest czymś naturalnym spieszyć z pomocą, gdy trzeba ratować życie lub zdrowie innych. Bardzo ważne są tu służby ratow­nicze strażaków, lekarzy pogotowia, policji, ale i zwykli ludzie, gotowi nieść pomoc zagrożonemu życiu.

Człowiek nie może dysponować życiem w dowolny sposób. Jedynym Panem życia jest Bóg.

W samym centrum porządku świata leży przykazanie: „Nie będziesz zabijał” (Wj 20,13) – zakaz stanowczy i absolutny, który jednocześnie wska­zuje na potrzebę troski o życie człowieka, od jego poczęcia aż do naturalnej śmierci.

W zadaniu 1 s. 92 wpisz treść V przykazania a w zadaniu 2 posługując się kodem, wpisz werset z Pisma świętego.

Co o V przykazaniu mówi Jan Paweł II? Kliknij w podany niżej link:

https://www.youtube.com/watch?v=Qge7XrKyPBo

 

Na dziś to wszystko!

Gotową pracę przyślij na mojego maila

 

 

07.04.2020 Klasa 8a religia

Lekcja 5

Temat: Święte Dni Paschalne (cz. 2)

Z poprzedniej lekcji wiemy, że Święte Dni Paschalne to: Wielki Czwartek, Wielki Piątek i Wiel­ka Sobota.

Tradycja Kościoła pozwala rozumieć Triduum jako trzy fazy misterium Odkupienia:

– etap pierwszy to pożegnalna uczta, zwana Ostatnią Wieczerzą oraz zapowiedź ofiary,

– etap drugi – wydarzenia Wielkiego Piątku zakończone śmiercią Chrystusa na krzyżu,

– etap trzeci to spoczynek w grobie i cud zmartwychwstania

Wydarzenia Triduum Paschalnego dają nam możliwość zrozumienia tajemnic naszej wiary oraz odkrycia na nowo miłości Boga do człowieka.

Wykonaj zadanie 2 s. 118  ( uzupełnij tekst) i 3 s. 119 (połącz strzałkami wydarzenia z życia Pana Jezusa z poszczególnymi elementami liturgii Triduum Paschalnego.

Jeśli są wśród Was wytrwali i nadal chętni do działania, proponuję aby wyjaśnili myśl papieża Benedykta XVI: „Zmartwychwstanie Chrystusa usuwa każdą kalkulację”.

„Wydarzenie Śmierci i Zmartwychwstania Chrystusa jest sercem chrześcijaństwa,

kolumną naszej wiary, podstawą naszej pewności, gwałtownym

wichrem rozpraszającym wszelki lęk i wahania, wszelką wątpliwość

i ludzkie kalkulacje”. Benedykt XVI, Nieście wszystkim Chrystusa, nadzieję świata, homilia podczas mszy św. w Weronie, 19.10. 2006 r., http://www.opoka.org.pl/biblioteka/W/WP/benedykt_xvi/homilie/

werona_19102006.html (dostęp 06.04.2020).

Proszę zrobić zdjęcie wykonanej pracy i przesłać na mojego maila – aga7137@wp.pl

 

02.04.2020 Klasa 8 religia

Lekcja 4

Temat: Święte Dni Paschalne

Kliknij w link zamieszczony poniżej (film trwa 1 min.29s):

https://www.youtube.com/watch?v=X1ko4fDfcds

Znajdziesz w nim wyjaśnienie ks. Bogusza Seruga czy jest Triduum Paschalne. To trzy dni Chrystusa umęczonego, pogrzebanego i zmartwychwstałego. Dlaczego te dni są tak ważne dla chrześcijan?

Teraz wykonaj zadanie 1 i 2 s. 118

Następnie wykonaj zadanie typu przyporządkuj informacje. W tym celu wejdź na:

https://learningapps.org/view4646065

Powodzenia!

 

kl.8.docx

26.03.2020 Klasa 8 Lekcja 2  Temat: Świętowanie dnia świętego

25.03.2020 Klasa 8 Lekcja 1 Temat: Wysiłki na rzecz jedności Kościoła – Unia Brzeska

 

 

Materiał do nauki dla uczniów  16 – 20 marca

8.pdf

Klasa 8

1. Reforma katolicka – dzieło Soboru Trydenckiego
2. Kościół w Polsce – św. Jadwiga
3. Wysiłki na rzecz jedności Kościoła – Unia Brzeska
4. Świętowanie dnia świętego