Klasa 5.

Lekcja 10.       dn.19.06.20.

Temat  Znaczenie i przegląd roślin okrytonasiennych.

Dziś to już ostatnia lekcja w kl.5.

Oglądając filmik poznasz znaczenie roślin okrytonasiennych w przyrodzie i dla człowieka Nauczysz się też rozpoznawać niektóre gatunki drzew.

W zeszycie zapisz temat lekcji.

Podaję link do filmiku:

https://www.youtube.com/watch?v=gkzHSmG2p-srozdział z podręcznika

Dla utrwalenia wiadomości przeczytaj rozdział z podręcznika str.  148-153.

Praca domowa

Zrób ćwiczenie   2 str153 (ustnie.)

 

 

 

Klasa 5  dn.22.05.20.

Lekcja 7.

Temat: Charakterystyka roślin nagonasiennych.

Dziś przygotowałam dla Was filmik z lekcją. Obejrzyjcie go.

https://www.youtube.com/watch?v=72N60R3oNbg&list=TLPQMjAwNTIwMjBSg8A9D34RmA&index=1

Punkty zapisz pod tematem lekcji. Na te zagadnienia należy zwrócić szczególną uwagę. Pod punktami  nie piszesz żadnych adnotacji.

1.Charakterystyczne cechy roślin nasiennych- kwiaty i nasiona.

2.Cech roślin nagonasiennych.

3.Budowa roślin nagonasiennych.

4.Cykl rozwojowy roślin nagonasiennych np. sosny(dla chętnych).

5.Znaczenie roślin nagonasiennych w przyrodzie i dla człowieka.

Zapisz pracę domową i zrób ją po obejrzeniu lekcji i zapoznaniu się z materiałem w podręczniku.

Praca domowa.

Odpowiedz na pytania.

1.Do jakiej czynności życiowej służą kwiaty?

2.Które drzewo iglaste zrzuca liście na zimę?

3. Pod którym drzewem iglastym nie znajdziemy szyszki?( mimo ,że ma szyszki)

4.Jak się nazywają liście jałowca?

5.Jak się nazywa sosna (drzewo) rosnąca w górach i będąca pod ochroną.

6.Jaka roślina iglasta posiada szyszkojagody?

Pracę domową- tylko- przesyłają chłopcy

 Termin 24.05.20 adres: czkozera59@wp.pl

 

Klasa 5         dn.15.05.20

Lekcja 6

Temat: Paprotniki

Dziś będziecie pracować z e-podręcznikiem

Poniżej macie link do tematu:

https://epodreczniki.pl/a/paprocie-skrzypy-i-widlaki/DYdvOa78d    skrzypy widłaki, paprocie.

Pracujesz wg punktów, wykonujesz, ćwiczenia i zadania. sprawdzasz je. Pracy domowej z e podręcznika nie robisz w zeszycie. Doświadczenia i obserwacje wykonujesz tylko te, które są możliwe do zrobienia .Możesz wykorzystać własny podręcznik

W zeszycie zapisujesz punkty, a pod punktami podsumowanie z e-podręcznika

1. Środowisko życia i charakterystyka paprotników

2. Paprocie. (dla zainteresowanych cykl rozwojowy paproci)

3. Skrzypy

4.Widłaki

5.Znaczenie paprotników (ustnie)

a) w przyrodzie

b) dla człowieka

6.Podsumowanie i tu piszesz notatkę z e-podręcznika –podsumowanie-

Praca domowa

Napisz w punktach jak powstał węgiel kamienny.

Pracę  domową (tylko}przesyłają  dziewczynki. Adres cz.kozera.zpo5@op.pl

Termin18.05.20. Proszę o info pod postem.

 

 

Lekcja 5  dn.08.05.20.

Temat: Charakterystyka mchów.

Dziś przed Tobą samodzielne opracowanie lekcji o mchach.

Pracuj wg podanych zagadnień. Zagadnienia te zapisz w zeszycie

1.Środowisko życia mchów -napisz w podpunktach.

2.Budowa mchów np. mchu płonnika (podręcznikstr116).

Pod tym punktem narysuj mech płonnik-pamiętaj o zasadach wykonywania rysunków biologicznych, pomaluj rysunek.

3.Cykl rozwojowy mchów - zadanie dodatkowe.

4.Znaczenie mchów w przyrodzie i gospodarce człowieka- przeczytaj/posłuchaj i zapamiętaj.

 5.Wypisz w słupku poznane gatunki mchów, które występują w filmiku, i w podręczniku.

https://www.youtube.com/watch?v=b2qDj5ruif8     obejrzyj filmik o mchach..

Pracy nie przesyłamy.

 

Klasa 5  Lekcja 4        dn.24.04.20

Temat: Powtórzenie i sprawdzenie wiadomości

Dziś powtórzysz i sprawdzisz swoje wiadomości.

Otwórz książkę na str 112 znajdziesz tam test pt;”Wiesz czy nie wiesz?”

I zrób go zgodnie z poleceniami w zeszycie. Poleceń nie przepisuj.

Pyt.1.Nazwij tkankę i zaznacz literę ,która ją opisuje.

Pyt. 2 Literę połącz z cyfrą np.A-2 nie musisz wszystkiego przepisywać.

.Pyt 3. Np. A-Ł

Pyt.4 Jak w poleceniu.

Pyt. 5. Wpisujesz tylko duże/ą litery alfabetu.

Pyt.6 Rysujesz tabelę i ją uzupełniasz, odpowiedzi popraw mazakiem lub grubiej długopisem.(na foto lepiej widać).Pisz czytelnie

Przyślij foto pracy.

Jednocześnie proszę o przesłanie osobnym mailem notatki z lekcji nr 3(liść)

A na koniec test-quiz-dla zainteresowanych.                

Proszę o fotografię wyniku końcowego, kto zdecydował się go zrobić.

https://www.quizme.pl/quiz/score/63968320/1252931281 test

Masz na tę pracę 1 dzień. Musisz ją przysłać dzisiaj tj 24.04.20. W tym wypadku nie obowiązują 3 dni

Jeżeli zrobiłeś/aś pracę i wysłałaś/eś, to pod lekcją (postem) na grupie napisz zrobione.

Adres: czkozera59@wp.pl

W temacie maila napisz:

klasę, nazwisko i imię , temat pracy      np.kl.5 Nowak Jan, Temat: Powtórzenie wiadomości

 

PAMIĘTAJ, ŻE UCZYSZ SIĘ DLA SIEBIE.

 

Lekcja 3  dn.17.04.20 r.

Temat: Liść – wytwórnia pokarmu

Obejrzyj filmik: https://www.youtube.com/watch?v=AzHHw4-TyKA

Zapisz w zeszycie temat lekcji.

Pod tematem zapisz zagadnienia do lekcji na  które należy zwrócić uwagę.

1.Funkcje liści – napisz w podpunktach

a.

b.

c.

2.Budowa zewnętrzna liścia (morfologiczna). Zrób kolorowy rysunek i oznacz go.

3.Różnorodność liści (podział ze względu na liczbę blaszek liściowych) + przykłady

a.

b.

4. Przekształcenia liści + przykład, czyli u jakiej rośliny występują.

a.

b.

c.

d.

Utrwal swoją wiedzę czytając rozdział z podręcznika str.106-109.

Jeżeli jesteś zainteresowany/a,  to zobacz jakie tkanki budują liść od wewnątrz(ustnie).

 

Uczniowie, którzy nie dołączyli do grupy  na fb https://www.facebook.com/groups/757338308132656/  proszeni są o przesyłanie swoich prac-zadań na adres: czkozera59@wp.pl

 

 

UWAGA: adres do kontaktu

Uczniowie, którzy nie dołączyli do grupy  na fb  ZSP nr 4- Biologia- klasa 5 proszeni są o przesłanie swoich prac/zadań/ na adres: czkozera59@wp.pl

Lekcja 2.                                     dn.03.04.20 r.
 

Temat: Pęd. Budowa i funkcje łodygi;

Przeczytaj w podręczniku rozdział

Obejrzyj filmik i uzupełnij:    https://www.youtube.com/watch?v=pWADOcEVmI0

1.Pęd to zwykle                                                             część rośliny, która jest zbudowana z łodygi,       , a także kwiatów i                                                                                  . Niektóre rośliny wykształciły pędy                                                                                                                      . Przykładem takiego pędu jest         .

2.Narysuj kolorowy rysunek pędu nadziemnego i oznacz jego części składowe /schemat/

3. Uzupełnij tabelę dotyczącą przekształceń łodyg i ich funkcji.

 

Rodzaj przekształcenia łodygi	Przykład rośliny	Funkcje przekształcenia łodygi
Bulwa		gromadzenie substancji pokarmowych, rozmnażanie wegetatywne
Kłącze	imbir
Rozłogi	truskawki
Łodyga czepna		owijanie wokół podpór umożliwiające wzrost w kierunku światła
Łodyga gromadząca wodę	kaktus

 

Miłej pracy.

 

 

Klasa 5.

LEKCJA 1  dn.27.03.20r

1.Temat: Korzeń – organ podziemny rośliny.

- główne funkcje korzenia

- strefy w korzeniu - rys. str. 98 + zaznaczenie stref.

- rodzaje systemów korzeniowych- rys. str.99/ tylko korzeni/

-przekształcenia korzeni i przykłady roślin, u których występują,

Aby lepiej było Wam opanować podane zagadnienia   przesyłam filmiki.
Podaję linki:

Korzeń https://www.youtube.com/watch?v=LgRDx8wCLp4

Coś muzycznego i korzennego https://www.youtube.com/watch?v=PNiK2VXX9Xo

 Do każdej lekcji wykonujemy notatkę w formie punktów , wykresów itp.

Powodzenia

 

Klasa 5

Lekcja 2.                                     dn.03.04.20 r.
 

Temat: Pęd. Budowa i funkcje łodygi;

Przeczytaj w podręczniku rozdział

Obejrzyj filmik i uzupełnij:    https://www.youtube.com/watch?v=pWADOcEVmI0

1.Pęd to zwykle                                                             część rośliny, która jest zbudowana z łodygi,       , a także kwiatów i                                                                                  . Niektóre rośliny wykształciły pędy                                                                                                                      . Przykładem takiego pędu jest         .

2.Narysuj kolorowy rysunek pędu nadziemnego i oznacz jego części składowe /schemat/

3. Uzupełnij tabelę dotyczącą przekształceń łodyg i ich funkcji.

 

Rodzaj przekształcenia łodygi	Przykład rośliny	Funkcje przekształcenia łodygi
Bulwa		gromadzenie substancji pokarmowych, rozmnażanie wegetatywne
Kłącze	imbir
Rozłogi	truskawki
Łodyga czepna		owijanie wokół podpór umożliwiające wzrost w kierunku światła
Łodyga gromadząca wodę	kaktus

 

Miłej pracy.

 

27.03.20 piątek

 

Klasa 5.

1.Temat: Korzeń – organ podziemny rośliny.

- główne funkcje korzenia

- strefy w korzeniu - rys. str. 98 + zaznaczenie stref.

- rodzaje systemów korzeniowych- rys. str.99/ tylko korzeni/

-przekształcenia korzeni i przykłady roślin, u których występują,

Aby lepiej było Wam opanować podane zagadnienia   przesyłam filmiki.
Podaję linki:

Korzeń https://www.youtube.com/watch?v=LgRDx8wCLp4

Coś muzycznego i korzennego https://www.youtube.com/watch?v=PNiK2VXX9Xo

 Do każdej lekcji wykonujemy notatkę w formie punktów , wykresów itp.

Powodzenia

 

Klasa5.

Aby lepiej było Wam opanować podane zagadnienia   przesyłam filmiki.
Podaję linki:

Tkanki     https://www.youtube.com/watch?v=sihScQHfFIs

Korzeń https://www.youtube.com/watch?v=LgRDx8wCLp4

Coś muzycznego i korzennego https://www.youtube.com/watch?v=PNiK2VXX9Xo

Powodzenia

 

Klasa 5a.

Biologia

Tematy do samodzielnego opracowania w domu podczas dwutygodniowej przerwy w nauce.

1.Tkanki roślinne cd .miękiszowa, przewodząca i wzmacniająca

- ćwiczenie.2,3 i 4 str.97/pisemnie/

2. Korzeń – organ podziemny rośliny/pis./

- główne funkcje korzenia

- strefy w korzeniu - rys. str. 98 + zaznaczenie stref.

- rodzaje systemów korzeniowych- rys. str.99/ tylko korzeni/

-przekształcenia korzeni i przykłady roślin, u których występują,

Do każdej lekcji wykonujemy notatkę w formie punktów , wykresów itp.

Uwaga !Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły.