Klasa 6.

Lekcja 11          dn.23.06.20

Temat W królestwie zwierząt.

Dziś to już ostatnia lekcja  w tym roku szkolnym. Dlatego też obejrzyj  wybrane dla Ciebie filmiki o różnych zwierzętach -  kręgowcach i bezkręgowcach. Obejrzyj wybrane. Może w wolnym czasie obejrzysz  wszystkie?

https://www.youtube.com/watch?v=bKsmty6pm6k     10 wyjątkowych zwierząt żyjących w Polsce.

https://www.youtube.com/watch?v=nD6lfTjdJXw   ssaki Polski

https://www.youtube.com/watch?v=4eR4Cpqn3i0&list=PLX_xi1Lu0f4Wz4s-uaBBxKAt3l6YF6q0s

. https://www.youtube.com/watch?v=SDL-WJFz980&list=PLX_xi1Lu0f4Wz4s-uaBBxKAt3l6YF6q0s&index=3                        10 największych insektów na ziemi

https://www.youtube.com/watch?v=zZiCE7si9gk    pasożyty to też zwierzęta

https://www.youtube.com/watch?v=AO0e-D_xo60    Gdyby tego nie nagrano, nikt by nie uwierzył.

Zrób ostatnie info pod postem.

 

 

Klasa 6

Lekcja 10                 dn.   09.06.20

Temat: Sprawdzamy wiadomości – KREGOWCE

 

Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie.

Dziś przygotowałam dla Was do zrobienia 2  quizy.

Jeden dotyczy ssaków zmiennocieplnych, a quiz drugi ssaków stałocieplnych.

Będzie to dla Was ciekawa rozrywka , a przy okazji fajna zabawa.

Sprawdzisz swoją wiedzę nabytą podczas nauki zdalnej, ewentualnie dowiesz się nowych rzeczy.

https://www.quizme.pl/quiz/start/1218615499 kręgowce zmiennocieplne

https://samequizy.pl/test-z-biologii-dla-klasy-6-dzial-kregowce-stalocieplne/

To przedostatnia lekcja w tym roku szkolnym, dlatego już nic nie przesyłasz

 

 

Klasa 6.    

Lekcja 9.   dn.02.06.20

Temat: Powtórzenie wiadomości – kręgowce zmiennocieplne.

Dzisiaj Twoim zadaniem będzie popracować z e- podręcznikiem i powtórzyć wiadomości

o zwierzętach zmiennocieplnych czyli rybach, płazach i gadach. Postępuj, o ile to możliwe zgodnie z poleceniami.

 https://epodreczniki.pl/a/ryby---zwierzeta-wodne/D18acOSzl  ryby

https://epodreczniki.pl/a/plazy/Db2taTFhK    płazy

https://epodreczniki.pl/a/gady/D1AaUku0v    gady

Dziś niczego nie przesyłasz. Zrób info pod postem.

 

 

Klasa 6  dn.26.05.20.

Lekcja 8

Temat: Powtórzenie wiadomości.-kręgowce stałocieplne czyli ptaki i ssaki.

Dziś powtórz materiał. Obejrzyj przygotowane filmiki. Wykorzystaj e-podręcznik .

W e- podręczniku postępuj zgodnie z poleceniami. Zrób zadania, ćwiczenia i sprawdź jak opanowałeś materiał.

https://epodreczniki.pl/a/ssaki-panuja-na-ladzie/D3CC3kvoG

https://www.youtube.com/watch?v=nD6lfTjdJXw     ssaki Polski.

https://www.youtube.com/watch?v=tB16eyufy9E    powtórka ptaki

 

Dziś Twoim zadaniem będzie ułożyć krzyżówkę do hasła: DZIOBAK.  

Narysuj  ją pod  tematem lekcji.

Pod krzyżówką napisz hasła.

Pamiętaj, o co proszę przy układaniu krzyżówek.

-Krzyżówka narysowana linijką

-ponumerowane hasła

- rozwiązania haseł  w krzyżówce też z numerami.

Zakres materiału do krzyżówki to PTAKI I SSAKI.

Przyślij zrobioną krzyżówkę wraz z hasłami na adres:  czkozera59@wp.pl

 

 

 

Klasa 6           dn.19.05.20

Lekcja 7

Temat: Znaczenie ssaków

Zapisujemy temat lekcji.

Oglądamy filmik.

https://www.youtube.com/watch?v=BUcbUGGW3Ro

lekcja zaczyna się w 6:18 sek.

Pod lekcją wpisujemy notatkę- pozytywne znaczenie ssaków udomowionych(pkt.1) poniżej i negatywne znaczenie ssaków punkty od 1do 3.

               PRZECZYTAJ   -    ZAPISZ    -   ZAPAMIĘTAJ

 

Znaczenie ssaków:

Pozytywne

1. Udomowione zwierzęta gospodarskie są dla człowieka źródłem:

• mięsa (głównie trzoda chlewna i bydło);
• mleka (owce, kozy, wielbłądy);

• skór (cielęta, świnie);
• wełny (owce, wielbłądy, lama, alpaka);

• futra (lisy, króliki, tchórzofretki, nutrie, norki, szynszyle);
• nawozu naturalnego używanego w rolnictwie;

• futra (lisy, króliki, tchórzofretki, nutrie, norki, szynszyle);
 

2. Ssaki dziki żyjące (dziki, jelenie, lisy, króliki itp.) odgrywają dużą rolę w łowiectwie – dla wielu myśliwych są dochodowym źródłem (poławiane dla mięsa, futer, ciosów itp.) Dla innych głównie trofea są obiektem satysfakcji, a polowania są rodzajem sposobu spędzania wolnego czasu.

3. Ssaki głównie kopytne (konie, bawoły, osły, muły, jaki, renifery), ale również psy wykorzystywane są jako siła pociągowa.

4. Wiele ssaków pełni rolę laboratoryjną (głównie białe myszy, szczury, chomiki, króliki) – testuje się na nich leki, przeprowadza różne ekskrementy genetyczne, pozyskuje surowicę.

5. Niektóre ssaki człowiek wykorzystuje do obrony, w pasterstwie, w polowaniach (psy), do pomocy w walce z gryzoniami (koty) oraz w znajdywaniu rosnących pod ziemią trufli (świnie).

6. Liczne ssaki człowiek hoduje się dla towarzystwa i własnej przyjemności(psy, koty, chomiki, świnki morskie).

7. Ssaki żywiące się owadami (np. jeż, nietoperz, mrówkojad) są sprzymierzeńcami człowieka w walce ze szkodnikami owadzimi.

8. Wiele zwierząt wykorzystywane jest przez człowieka w celach rozrywkowych – w sporcie (konie) i w cyrku (małpy, słonie, tygrysy i wiele innych).

Negatywne:

1. Niektóre ssaki niszczą uprawy (dziki, sarny, jelenie, zające, gryzonie), młode drzewa (zające, sarny, jelenie) i zgromadzone plony (głównie gryzonie).

2. Ssaki drapieżne polują na zwierzęta hodowlane (wilki, lisy, kuny, łasice).

3. Wiele ssaków jest przenosicielami chorób groźnych dla człowieka (toksoplazmoza, dżuma, wścieklizna, tasiemczyce, włośnice i innych).

Dziś niczego nie przesyłasz. Zrób info pod postem.   

 

Klasa 6                       dn.12.05.20

Lekcja 6   

Temat: Przegląd  ssaków

Zapisz punkty w zeszycie.

1.Zróżnicowanie budowy zewnętrznej ssaków.

2.Poznajemy ssaki drapieżne.

3.Różnorodność środowisk życia.

4.Porównanie uzębienia ssaków.

https://www.youtube.com/watch?v=BUcbUGGW3Ro

W powyższym filmiku są zawarte 2 lekcje, dzisiejsza i następna. Następna dotyczy znaczenia ssaków.

Możesz obejrzeć tylko to co dotyczy dzisiejszej lekcji   (  6:18 ) ,  a jak cię zainteresuje zagadnienie to całość. Będzie na zaś.   .

Praca domowa

1.Wypisz w punktach przystosowanie kreta w budowie zewnętrznej do życia pod ziemią .

2.  Jaką czynnością życiową różnią się ssaki: dziobak i kolczatka od pozostałych ssaków.

Odpowiedzi poszukaj w dowolnych źródłach np. w  internecie, podręczniku

Termin:15.05.20.  Zrób info pod postem.

Pracę domową przesyłają tylko chłopaki

 

Klasa 6    

Lekcja 5     dn.05.05.20

Temat: Ssaki-kręgowce, które karmią młode mlekiem matki

 

Poproszę Was o zapisanie tematu do zeszytu i zagadnień na które trzeba będzie zwrócić uwagę.

1.Różnorodność środowiska życia ssaków

2.Wspólne cechy budowy ssaków.

3.Skóra i jej wytwory.

4.Wyniana gazowa u ssaków

5.Rozmnażanie i rozwój ssaków.

Obejrzyj filmik o ssakach, zwracając uwagę na wyżej podane zagadnienia.

 

https://www.youtube.com/watch?v=SNmDC_XFzVA      ssaki temat jw.

 

Następnie przeczytaj dla utrwalenia rozdział z podręcznika str.131-135.

 

Pod punktami zrób 2 ćwiczenia  z podręcznika, czyli ćw. 2 i 3 str. 135. W każdym ćw. napisz polecenie i odpowiedź.

 

Pracę domową, tylko 2 ćwiczenia przysyłają dziewczyny

Adres:czkozera59@wp.pl

Na grupie proszę również się odznaczyć.

 

Lekcja 4    dn.28.04.20.

 

Temat. Przegląd ptaków i ich znaczenie.

 Dziś obejrzyjcie lekcję z You Tuba na w/w temat. Możesz wykorzystać również podręcznik i rozdział o ptakach .str. 125-130.

W zeszycie zapisz zagadnienia, które usystematyzują Twoją wiedzę.

.1.Utrwalenie wiadomości o różnorodności ptaków i ich przystosowania do środowiska.

1. różnorodność wyglądu,
2. różnorodność dziobów i kończyn,

2.Znaczrnie ptaków w przyrodzie.

3.Znaczenie ptaków dla człowieka.

4.Jakie zagrożenia mogą spotkać ptaki i jak je chronić?

Praca domowa dla chętnych.

1.Co to jest Polska Czerwona Księga Zwierząt.

2.Wypisz 10  ptaków w Polsce, które są pod ścisłą ochroną.

https://www.youtube.com/watch?v=1kqx_vV738o   przegląd ptaków i ich znaczenie

Dziś niczego nie przesyłasz. Robisz tylko info pod postem.

Jeżeli nie ma Cię na grupie robisz foto i przesyłasz mailem: czkozera59@wp.pl

 

 

 

Klasa 6.

Lekcja 3        dn.21.04.20

Temat    Przegląd ptaków

Dzisiaj na lekcji postarajcie się zapoznać z wybranymi gatunkami  ptaków występujących w Polsce. Wykorzystajcie do tego przygotowane filmiki. Zapoznajcie się również z tekstem i fotografiami ptaków  w podręczniku str 125-128.

https://www.youtube.com/watch?v=TIWO6PVNWrA najbardziej kolorowe polskie ptaki naucz się je rozpoznawać

https://www.youtube.com/watch?v=DSoHkjXRdV8 ptaki Polski wybrane gatunki.

https://www.youtube.com/watch?v=PUJdhzU87bc  ptaki drapieżne i ich odgłosy

Następnie wykonajcie tabelkę, którą zróbcie w zeszycie, będzie to forma zapisu lekcji.

Wypełnioną tabelkę prześlijcie  do mnie na adres: cz.kozera59@wp.pl

 Pamiętajcie o zapisie w temacie maila   kl.-nazwisko. Temat lekcji.

 

Gatunek ptaka	Środowisko życia	Rodzaj pokarmu	Przystosowanie do bytowania w środowisku
CZAPLA
BAŻANT
SĘP
BĄKOJAD

 

 

 

Lekcja 2.                dn.07.04.20.r.

Temat :Ptaki-kręgowce zdolne do lotu

Obejrzyj lekcję na w/w temat https://www.youtube.com/watch?v=rBsu5ZAvROw

Skorzystaj też z podręcznika str  119-124.

Zrób notatkę w zeszycie wg podanych punktów:

1.Wyjaśnij, dlaczego ptaki są zwierzętami stałocieplnymi.

2.Przystosowania ptaka do lotu/zapisz w podpunktach/

3.Które ptaki i dlaczego nazywamy gniazdownikami i zagniazdownikami.  Podaj po 3 przykłady.

 

Uczniowie, którzy nie dołączyli do grupy  na fb https://www.facebook.com/groups/757338308132656/  proszeni są o przesłanie swoich prac zadań na adres: czkozera59@wp.pl

 

 

 

Klasa 6.

Lekcja 2.                dn.07.04.20.r.

Temat: Ptaki – kręgowce zdolne do lotu.

 

 

Lekcja 1        dn.31.03.20 r.

Zapisz w zeszycie temat lekcji.

Temat: Podsumowanie wiadomości o rybach, płazach i gadach

Następnie rozwiąż test.

https://klasowka.onet.pl/podrecznik/tajemnice-przyrody-klasa-6-podstawowka/podrozdzial-rozdzial-iii-ryby-plazy-gady/test

Ułóż krzyżówkę do hasła: ŻMIJA

Narysuj krzyżówkę w zeszycie lub zrób na papierze w kratkę .Wytnij  i wklej do zeszytu /jak chcesz/

Pamiętaj żeby napisać i ponumerować hasła.

Hasła układamy tylko z zakresu materiału jak w temacie.

 

 

Klasa 6.

Lekcja 1        dn.31.03.20 r.

Zapisz w zeszycie temat lekcji.

Temat: Podsumowanie wiadomości o rybach, płazach i gadach

Następnie rozwiąż tes.t

https://klasowka.onet.pl/podrecznik/tajemnice-przyrody-klasa-6-podstawowka/podrozdzial-rozdzial-iii-ryby-plazy-gady/test

Ułóż krzyżówkę do hasła: ŻMIJA

Narysuj krzyżówkę w zeszycie lub zrób na papierze w kratkę .Wytnij  i wklej do zeszytu /jak chcesz/

Pamiętaj żeby napisać i ponumerować hasła.

Hasła układamy tylko z zakresu materiału jak w temacie.

Klasa 6

Aby lepiej było Wam opanować podane zagadnienia  przesyłam filmiki.

Proszę obejrzeć  przesłane filmiki o gadach Naprawdę są ciekawe.

Podaję linki:

https://www.youtube.com/watch?v=Nl2FYVpTjVw

https://www.youtube.com/watch?v=3d6k-e6tLAY

https://www.youtube.com/watch?v=IYaYarF5bn0

https://www.youtube.com/watch?v=XmXtOYjFQyM

Powodzenia

Klasa 6a

Biologia

 Tematy do samodzielnego opracowania w domu podczas dwutygodniowej przerwy

 w nauce.

1..Gady- kręgowce, które opanowały ląd.

- ćwiczenia: 1,2,3,4 str106. /pisemnie/             

2.Przegląd i znaczenie gadów /pisemnie/

- wymień 4 podstawowe grupy gadów i podaj po 1 przykładzie

-wypisz 3 grupy gadów żyjących w Polsce i podaj przykłady z podręcznika

- na podstawie dostępnych źródeł napisz jak odróżnić żmiję od zaskrońca / możesz wykonać

  rysunek/

- ćw.3 i 4/111 ustnie.

Do każdej lekcji wykonujemy notatkę w formie punktów , wykresów itp.

. Uwaga !Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły.