Zadania klasa 3        czwartek  25 czerwca 2020

Edukacja polonistyczna

Temat: Co nas czeka w czwartej klasie?

- Czytanie opowiadania Zofii Staneckiej „Skok w nieznane”.

- Co nas czeka w czwartej klasie? – mówienie o własnych emocjach.

- Napisz list do swojej obecnej wychowawczyni. Wykorzystaj pytania z ćw. 6 na s. 81

Podręcznik cz. 4 s. 70-71,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 80-81

Edukacja społeczna

Temat: „Między nami”

- Podsumowanie wiedzy o zasadach budowania prawidłowych relacji w grupie i wartościach ważnych w życiu na podstawie opowiadań z działu „Między nami” i własnych doświadczeń.

Podręcznik cz. 4 s. 72-73,  

Edukacja matematyczna

Temat: „W parku rozrywki” – przekształcamy gry matematyczne.

- Zapoznaj się z planszą do gry, wybierz zagadnienia do gry, które warto powtórzyć i utrwalić, stwórz zasady gry i rozegraj kilka partii.

Informatyka

Temat: Przed nami nowe lądy – podsumowanie roku w formie interaktywnego quizu.

- Otwórz grę „Wyścig rowerowy” dołączoną do zeszytu ćwiczeń – sterując postacią staraj się dojechać do mety na jak najlepszym miejscu. Po drodze zbieraj gwiazdki z pytaniami i odpowiadaj na ukryte pod nimi pytania. Za każdą poprawną odpowiedź zdobywasz dodatkową energię.

Wychowanie fizyczne

Temat: Spacer na świeżym powietrzu.

Wspólnie z rodzicami wybierz się na spacer.

 

Zadania klasa 3        środa  24 czerwca 2020

Edukacja polonistyczna – online 9.00 zoom

Temat: Wakacyjne plany

- Swobodne wypowiedzi dzieci dotyczące ich wakacyjnych planów.

- Czytanie informacji o pogodzie, zmianach w przyrodzie w lipcu i sierpniu.

- Wyjaśnienie znaczenia przysłów związanych z miesiącami letnimi.

- Wyszukiwanie informacji na kartce z kalendarza i uzupełnianie dat, selekcja informacji o skowronku i chabrze.

- Poznawanie pracy rolnika na polu w czasie żniw.

- Przypomnienie rodzajów zbóż i produktów z nich otrzymywanych.

- Ćwiczenia w mówieniu i pisaniu krótkich wypowiedzi.

Podręcznik cz. 4 s. 68-69,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 78-79

Edukacja matematyczna – online 9.45 zoom

Temat: Doskonalenie umiejętności matematycznych przydatnych w życiu codziennym.

- Rozwiązywanie zadań wymagających obliczeń pieniężnych, odległości i głębokości, odczytywanie temperatury.

Podręcznik  cz. 2 s. 68-69

Edukacja techniczna

Temat: Przybornik  na biurko.

Obejrzyj filmik i wykonaj przybornik na biurko.

https://www.youtube.com/watch?v=Ptx1WFKuxKY

 

 

 Zadania klasa 3        poniedziałek  22 czerwca 2020

Edukacja polonistyczna – online 9.00 zoom

Temat: Dzień taty

- Czytanie opowiadania Anny Sójki „Czarodziej”.

- Rozmowa o zmianach jakie zaszły w rodzinie, oraz o uczuciach i reakcji taty na idealną rodzinę, uzupełnianie notatki.

- Kilkuzdaniowe wypowiedzi ustne na temat ulubionych zajęć z tatą i pisanie krótkiej wypowiedzi na ten temat.

- Utrwalanie pisowni wyrazów z rz, ż, ch, h, ó, u.

Podręcznik cz. 4 s. 64-65,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 72-73

Edukacja matematyczna – online 9.45 zoom

Temat: Test matematyczny  (poziom III)

- Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych, mnożenie i dzielenie w zakresie 100; obliczenia zegarowe; rozwiązywanie zadań tekstowych, m.in. złożonych – obliczenia pieniężne, porównywanie różnicowe, obliczanie odległości w kilometrach.

Zeszyt ćwiczeń s. 84-85

Edukacja muzyczna

Temat: Jedzie pociąg z daleka

- Zagraj na flecie lub na dzwonkach utwór „Jedzie pociąg z daleka”.

- Złam szyfr i odczytaj prośbę autorek podręcznika.

Zeszyt muzyczny s. 103, 108

 

 

Zadania klasa 3        piątek 19 czerwca 2020

Edukacja polonistyczna – online 9.00 zoom

Temat: Kulinarne podróże po Europie

- Praca z  tekstem informacyjnym „Smakołyki z różnych krajów”.

- Co kto lubi, co kto je? – wzbogacanie wiedzy ogólnej.

- Rozmowa o sposobach pisania przepisów: 1. Składniki. 2. Sposób przygotowania. 3. Sposób podania potrawy. Omówienie kompozycji przepisu kulinarnego.

Podręcznik cz. 4 s. 62-63,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 70-71

Edukacja matematyczna  – online 9.45 zoom

Temat: Test matematyczny – poziom II

- Rozwiązywanie zadań (układ pozycyjny liczb, odczytywanie wskazań termometru, obliczenia pieniężne i długości, szacowanie).

Wychowanie fizyczne

Temat: Ogólnorozwojowe ćwiczenia ruchowe.

Wykonaj ćwiczenia na świeżym powietrzu.

- Krążenie ramion – obie ręce, jedna ręka, w przód, w tył, na przemian.

- Ćwiczenia gimnastyczne ze skakanką, skoki na skakance w marszu i w biegu.

- Biegi z przeszkodami, rzucanie do celu.

 

 

Zadania klasa 3        poniedziałek  15 czerwca 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Test matematyczny  (poziom I)

- Rozwiązywanie zadań wymagających umiejętności praktycznych (obliczenia kalendarzowe, zapisywanie dat, rysowanie figur i obliczanie ich obwodu, obliczanie czasu, odczytywanie godzin na zegarze, obliczenia pieniężne i porównywanie kwot, rozwiązywanie zadań tekstowych wymagających obliczania wagi produktów, rysowanie figur symetrycznych).

Zeszyt ćwiczeń s. 80-81

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Przygody psa Lampo

- Włochy praca z mapą fizyczną Europy.

- Porządkowanie wydarzeń opisanych  w książce Romana Pisarskiego „O psie, który jeździł koleją”.

 - Podróże psa Lampo po kraju – ćwiczenia w ustnym opowiadaniu i pisaniu dalszego ciągu opowiadania.

- Utrwalanie wiadomości o poznanych częściach mowy – ćwiczenia gramatyczne.

 Lektura „O psie, który jeździł koleją”            Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 67-69

 

Edukacja muzyczna – online 10.30 zoom

Temat: Muzyczny pociąg

- Nauka piosenki „Muzyczny pociąg”

- „Muzyczny pociąg” – zabawa sprawdzająca wiedzę i umiejętności.

Zeszyt muzyczny s. 99-102

 

 

Zadania klasa 3        środa 10 czerwca 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Sprawdzam siebie – utrwalanie wiadomości i umiejętności rachunkowych w zakresie 1000.

Zeszyt ćwiczeń s. 78-79

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Spotkanie z psem Lampo

- Dzielenie się wrażeniami po samodzielnym przeczytaniu książki Romana Pisarskiego                  „O psie, który jeździł koleją”, uzupełnianie metryczki książki.

- Wyjaśnianie powiedzeń związanych z psem – znaczenie zwierzą w życiu ludzi.

- Opisywanie wyglądu i określanie cech głównego bohatera, redagowanie opisu psa Lampo zgodnie z planem.

- Uzupełnianie zdań złożonych, rola przecinka w tych zdaniach.

- Tworzenie przymiotników od rzeczowników.

Lektura „O psie, który jeździł koleją”            Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 65-66

Edukacja techniczna

Temat: Projektowanie okładki książki „O psie, który jeździł koleją”.

Oglądanie okładek swoich książek, zwracanie uwagi na elementy, które na nich się znajdują (ilustracja charakterystyczna dla treści książki, tytuł i autor, nazwa wydawnictwa).

Wykonaj samodzielnie własny projekt okładki.

 

 

Zadania klasa 3        wtorek  9 czerwca 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Sprawdzam siebie – powtarzanie i utrwalanie wiadomości i umiejętności matematycznych.

Zeszyt ćwiczeń s. 76-77

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Poznajemy kraje europejskie.

- Unia Europejska, jej znaki i symbole.

- Praca inspirowana opowiadaniem „Dwa tygodnie w Europie” Pawła Beręsewicza.

- Pisownia nazw państw i utworzonych od nich przymiotników.

- Pisanie kilkuzdaniowej wypowiedzi reklamującej Polskę, skierowanej do kolegi z innego kraju.

- Planowanie i wytyczanie trasy wycieczki po Europie – praca z mapą fizyczną Europy.

Podręcznik cz. 4 s. 60-61,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 63-64

Wychowanie fizyczne

Temat: Lekcja tańca dla dzieci online.

Otwórz link i tańcz z prowadzącymi.

https://www.youtube.com/watch?v=I7IvmkNZ7vs&t=32s

Edukacja plastyczna

Temat: „Flaga Unii Europejskiej”- praca plastyczna

Wygląd flagi Unii Europejskiej i jej symbolika - Flaga Unii Europejskiej przedstawia 12 gwiazd rozłożonych w okręgu na niebieskim tle, co ma oznaczać kraje żyjące w jedności, zgodzie i harmonii. Liczba 12 symbolizuje doskonałość (12 miesięcy, 12godzin na tarczy zegarowej, 12 znaków zodiaku).

Przygotuj niebieską i żółtą kartkę z bloku, klej, nożyczki.

Z żółtej kartki wytnij 12 jednakowych, pięcioramiennych gwiazdek. Rozłóż je na niebieskiej kartce taka, aby utworzyły kształt koła i przyklej.

SZACHY - Jak WYGRYWAĆ partie szachowe - Taktyka szachowa

Otwórz link https://youtu.be/xhL1b9346-U

 

 

Zadania klasa 3        poniedziałek  8 czerwca 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Powtórzenie wiadomości.

- Zapisywanie liczb w zakresie miliona.

- Obliczanie sum i różnic w zakresie 1 000.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczanie długości w metrach.

Podręcznik  s. 65  z. 9,10,11,12,13

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Nasi sąsiedzi.

- Praca z tekstem informacyjnym „Nasi europejscy sąsiedzi”.

- Ustne i pisemne wypowiedzi dotyczące omawianych państw.

- Pisownia nazw miast, państw i ich mieszkańców wielką literą.

- Wskazywanie Polski i jej sąsiadów na mapie.

- Zróżnicowana fauna i flora Europy.

Podręcznik cz. 4 s. 58-59,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 60-62

Edukacja muzyczna – online 10.30 zoom

Temat: Piosenka stu zakątków świata.

- Nauka „Piosenki stu zakątków świata”.

- Poznanie tańców i zabaw dziecięcych z różnych stron świata.

Zeszyt muzyczny s. 96-98

 

 

Zadania klasa 3        piątek 5 czerwca 2020

Edukacja polonistyczna – online 9.00 zoom

Temat: Co nas czeka w czerwcu?

- Praca z  kalendarzem – odszukiwanie ważnych dat.

- Czerwiec – czytanie informacji o miesiącu.

- Wyjaśnianie przysłów związanych z czerwcem.

- Jaki będzie czerwiec? – tworzenie czerwcowej prognozy pogody.

Podręcznik cz. 4 s. 56-57,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 58-59

Edukacja przyrodnicza  – online 9.45 zoom

Temat: Poznanie etapów rozwoju motyla.

- Wspólne omówienie etapów rozwoju motyla na podstawie planszy edukacyjnej i filmiku.

- Narysowanie na kartce z bloku schematu rozwoju motyla i podpisanie etapów jego rozwoju.

https://www.youtube.com/watch?v=cW47pgAevKM

 

 

 

Zadania klasa 3        czwartek  4 czerwca 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Powtórzenie wiadomości – rozwiązywanie zadań utrwalających umiejętności rachunkowe i praktyczne.

- Dodawanie i odejmowanie kilku liczb dwucyfrowych.

- Odczytywanie godzin na zegarach elektronicznych, zaznaczanie godzin na zegarach tarczowych. Rozumienie pojęć zegar się spieszy lub późni.

- Rozwiązywanie zadania tekstowego – obliczanie obwodu figur.

- Odczytywanie temperatury, porównywanie temperatur.

- Doskonalenie mnożenia i dzielenia w zakresie tabliczki mnożenia.

- Poznanie siły nabywczej pieniędzy – obliczenia pieniężne.

- Obliczanie pojemności, stosowanie pojęć litr, pół litra, ćwierć litra.

Podręcznik s. 63-64  z. 1-8, 

Edukacja polonistyczno - społeczna – online 9.45 i 10.30 zoom

Temat: Dobry doktor

- Dziecko - tworzenie skojarzeń.

- Co to za dom? – rozważania nad przeznaczeniem domów dziecka.

- Praca inspirowana opowiadaniem B. Ostrowickiej „Opowieść o Januszu Korczaku”.

- Nie ma dzieci, są ludzie – rozważania zainspirowane słowami „Panadoktora”.

- Janusz Korczak – notatka o doktorze.

- Potyczki gramatyczne i ortograficzne – zdania złożone, wyrazy z ż.

Podręcznik cz. 4 s. 54-55,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 56-57

Informatyka

Temat: Praca metodą projektu.

- Obejrzyj film znajdujący się na płycie dołączonej do zeszytu ćwiczeń - temat 14. Dowiesz się z niego,  na czym polega praca z projektem.

Link zamieszczony niżej prezentuje lapbook jedną z form przedstawienia tematu – otwórz go i obejrzyj filmik.

https://www.youtube.com/watch?v=-YghqFOiGBw

Wychowanie fizyczne

Temat: Zabawy skoczne na podwórku.

Rozgrzewka: bieg po obwodzie koła, marsz po obwodzie koła z wyskokami, wymachy ramion w bok i w górę, pajacyki.

- Skacz na skakance.

- Narysuj klasy i skacz.

- Wyznacz start i metę, skacz z woreczkiem umieszczonym między kolanami, kostkami.

 

 Zadania klasa 3        środa  3 czerwca 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych.

- Mnożenie i dzielenie liczb wielocyfrowych (pełnych tysięcy) – dostrzeganie związku mnożenia i dzielenia.

- Powiększanie i pomniejszanie podanych liczb o wskazaną wartość.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia pieniężne, etapowe rozwiązywanie zadania złożonego, poprawianie i rozwiązywanie zadania celowo źle skonstruowanego.

 Zeszyt ćwiczeń s. 74-75 z. 1-9

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Przygody Karolci.

- Układanie zdarzeń w kolejności chronologicznej.

- Opowiadanie o wybranych przygodach Karolci na podstawie książki.

- Wskazywanie wydarzeń realistycznych i fantastycznych.

- Pisanie opowiadania o nowej, samodzielnie wymyślonej przygodzie Karolci.

Napisane opowiadanie przesłać do nauczyciela.

- Utrwalenie pisowni wyrazów z h.

Lektura: „Karolcia”- Maria Krüger,         Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 34-35

Edukacja techniczna

Temat: „Spinaki”- wykonanie zabawki, majsterkowanie.

Przygotuj: drewniane spinacze do bielizny, klej, nożyczki, włóczkę, gruby papier kolorowy, filc lub inna tkaninę.

- Wytnij z filcu dwa kółka i przetnij je na pół.

- Dwie połówki przyklej z przodu i z tyłu górnej części spinacza, a dwie do dolnej. To będzie głowa twojego stworka.

- Doklej stworkowi oczy, zęby, nogi, a na górze czuprynę z włóczki.

 

Zadania klasa 3        wtorek  2 czerwca 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Pomyślę i rozwiążę.

- Rozwiązywanie zadań rozwijających myślenie logiczne i matematyczne.

- Mnożenie i dzielenie w zakresie 100.

- Obliczenia pieniężne.

Podręcznik   s. 59                     

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Spotkanie z Karolcią.

- Zapoznanie z twórczością M. Krüger.

- Co wiemy o Karolci i innych bohaterach? – praca z tekstem.

- Jacy oni są? – ćwiczenia w opisywaniu postaci.

- Marzenia się spełniają – tworzenie listy życzeń.

Lektura: „Karolcia”- Maria Krüger,         Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 31-33

Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia zręcznościowe i  ogólnorozwojowe – żonglowanie, przenoszenie przyborów.

- Swobodny marsz naśladujący prezentację artystów cyrkowych wchodzących na arenę; zmiana kierunku marszu; marsz wysokim unoszeniem kolan; marsz na palcach; rytmiczne skłony tułowia w przód, w bok w pozycji stojącej i w siadzie płaskim; jaskółka; wymachy ramion, odciąganie ramion do tyłu (motylki).

- Próby cyrkowych sztuczek: żonglerka, przenoszenie butelki plastikowej na otwartej dłoni; żonglowanie dwiema piłeczkami; żonglowanie dwoma talerzami plastikowymi – zwrócenie uwagi na wysokość wyrzutów; chodzenie po linie - skakance (ramiona w bok); jaskółka, marsz z przysiadem

Edukacja plastyczna

Temat: Wykonanie ilustracji do lektury „Karolcia”

 Przygotuj: kartkę z bloku rysunkowego, kredki, flamastry.

Namaluj jedną z przygód Karolci.

Szachy

Temat : 8 nietypowych odmian szachów .

Przedstawiam 8 nietypowych odmian szachów, w które powinniście zagrać! Każda odmiana rządzi się swoimi "prawami".  Myślę, że któraś z wymienionych odmian szachów powinna przypaść wam do gustu.

I. Kloc

Gra szachowa, która odbywa się na dwóch szachownicach przez dwie dwuosobowe drużyny. Gracze w drużynie grają różnymi kolorami. W tej odmianie szachów obowiązują takie same zasady poza tym, że zbite figury przekazuje się dla partnera, który może wstawić je na swojej szachownicy. Szachiści w drużynie muszą ze sobą współpracować jeśli chcą wygrać mecz. Jeżeli któryś szachista przegra, przegrywa również drużyna. W kloca zazwyczaj gra się na krótki czas 3-5min na zawodnika.

Można wyróżnić dodatkowe zasady gry jak:

-dojście piona do ostatniej linii, nie zawsze oznacza przemianę w wybraną figurę, jest to zależne od wcześniejszego ustalenia zasad gry, najczęściej pionek schodzi z szachownicy.

-nie zawsze gra się na tzw. „wstawiane maty” czyli wstawiamy figurę, która daje mata, jest to zależne od wcześniejszych ustaleń.

Moim zdaniem gra w kloca jest ciekawą odmianą gry w szachy, uważam, że szachista może sprawdzić swoją kreatywność podczas rozgrywania partii. Co ciekawe zrobienie roszady nie daje żadnych gwarancji bezpieczeństwa królowi, gra jest bardzo dynamiczna.

II. Antyszachy (wybijanka) – jest chyba drugą najbardziej znaną odmianą szachów. Grana jest na normalnej szachownicy z wszystkimi bierkami szachowymi. Różnica polega jednak na tym, że bicie jest obowiązkowe. Można zbić króla i nie kończy to gry. W wybijance wygrywa osoba, która pierwsza straci wszystkie bierki. Obok kloca jest to druga najpopularniejsza odmiana szachów, grana często w przerwach między rundami.

 

 

Zadania klasa 3        poniedziałek  1 czerwca 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Dodajemy i odejmujemy – doskonalenie umiejętności rachunkowych w zakresie miliona.

- Tworzenie najmniejszej i największej liczby sześciocyfrowej z podanych cyfr obliczanie sum i różnic, sprawdzanie wyników.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych – odczytywanie danych z ilustracji, zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi, obliczenia pieniężne.

- Ciekawostka matematyczna: poznanie pojęcia googol (liczba zapisana za pomocą cyfry 1 i stu zer).

Zeszyt ćwiczeń s. 72-73 z. 1,2,3,4,5,6

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Mamy swoje marzenia.

- Praca inspirowana wierszem Danuty Wawiłow „Wędrówka”.

- Marzenia się spełniają – rozważania nad dziecięcymi marzeniami.

- Ćwiczenia utrwalające znajomość zasad pisowni wyrazów z rz i ó.

- Jak to zrobić? – uzupełnianie zdań przysłówkami.

Podręcznik cz. 4 s. 52-53,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 54-55

Edukacja muzyczna – online 10.30 zoom

Temat: Piosenka „Na cztery i na sześć”.

- Prezentacja piosenki „Na cztery i na sześć”.

- Nauka piosenki metodą powtarzania za nauczycielem.

- Poznanie dziecięcych zabaw ludowych: „Dalej raźnio, dalej wkoło”, „Krąży pierścień”, „Depce konik”.

Zeszyt muzyczny s. 93-95

 

 

Zadania klasa 3        piątek  29 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb wielocyfrowych typu 70 000+10 000, 10 000+ 8000.

- Obliczanie sum i różnic.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia pieniężne, etapowe rozwiązywanie zadania złożonego, porównywanie różnicowe.

- Rozwiązywanie złożonego zadania tekstowego na podstawie analizy podanych informacji, układanie pytań do zadania .

- Uzupełnianie krzyżówki liczbowej – układ pozycyjny cyfr.

Podręcznik s. 58  z. 1-4    Zeszyt ćwiczeń s. 70-71 z. 1-8

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Mamy swoje prawa

- Kilkuzdaniowe wypowiedzi związane z prawami dziecka – na podstawie wiersza Marcina Brykczyńskiego „O prawach dziecka” i fragmentów Konwencji o prawach dziecka.

- Rozmowa dotycząca przestrzegania praw dziecka, wywiązywania się z obowiązków, praw innych ludzi oraz instytucji stojących na straży praw dziecka.

- Dzieci i ich prawa – ćwiczenia wzbogacające język.

Podręcznik cz. 4 s. 50-51,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 52-53

Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia oddechowe.

Otwórz link i wykonuj kolejne ćwiczenia.

https://www.youtube.com/watch?v=FzWqSxHnr04

 

 

 

Zadania klasa 3        czwartek  28 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Rozszerzenie zakresu liczbowego do miliona.

- Zapisywanie liczb wielocyfrowych cyframi i słowami. Odczytywanie liczb z tabeli, przeliczanie cyfr w tych liczbach.

- Wprowadzenie pojęcia milion.

- Porównywanie liczb wielocyfrowych.

- Porządkowanie i zapisywanie liczb wielocyfrowych w ciągu rosnącym i malejącym.

- Ustalenie siły nabywczej kwot: 50 000zł, 500 000 zł, 1 000 000 zł

Podręcznik s. 56-57  z. 1-9,  Zeszyt ćwiczeń s. 69 z. 1-5

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Nasze podwórko

- Poznawanie wybranych praw dziecka i dorosłych – na podstawie fragmentu książki Marii Terlikowskiej „Drzewo do samego nieba”.

- Rozmowa o konieczności przestrzegania prawa i wywiązywania się z obowiązków wynikających z przysługujących praw.

- Pisownia nie z przymiotnikami – ćwiczenia ortograficzne.

Podręcznik cz. 4 s. 46-48,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 50-51

Edukacja przyrodnicza – online 10.30 zoom

Temat: Życie roślin i zwierząt w jeziorze.

- Wyszukiwanie na mapie Polski jezior i odczytywanie ich nazw. Przypomnienie pisowni nazw geograficznych.

- Czytanie tekstu informacyjnego o jeziorze - miejscu życia roślin i zwierząt.

- Wyszukiwanie i zapisywanie nazw roślin, które rosną w i na wodzie, nad wodą, oraz zwierząt związanych z jeziorem.

Podręcznik cz. 4 s. 42-43,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 44

Informatyka

Temat: Wyszukiwanie informacji w Internecie.

Z podanych zwierząt (wydra, bóbr, łyska, perkoz dwuczuby) wybierz jedno i przygotuj o nim informację w programie Word.  Wyszukaj zdjęcie oraz informacje: (gatunek, występowanie, pożywienie, wielkość, wygląd, ubarwienie). Zapisz swoją pracę i wyślij do nauczyciela.

Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia ruchowe z piłką – rzucanie, chwytanie i kozłowanie.

Miejsce ćwiczeń: podwórko.

- W pozycji stojącej: przenoszenie piłki z ręki do ręki wokół tułowia, skłony tułowia w bok           i w przód z piłką w uniesionych dłoniach, przekładanie piłki pod uniesionymi kolanami, turlanie piłki po podłożu między nogami (ósemki).

-  W pozycji stojącej: kozłowanie piłki z boków i z przodu, lewą i prawą ręką.

- Bieg z kozłowaniem piłki, podrzut piłki i schwytanie jej.

- Bieg slalomem z kozłowaniem piłki.

 

Zadania klasa 3        środa  27 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Rozszerzenie zakresu liczbowego do 100000.

- Poznanie sposobu zapisywania liczb pięciocyfrowych.

- Odczytywanie liczb zapisanych cyframi i słowami w zakresie 100000 i zapisywanie tych liczb cyframi i słowami.

- Porównywanie liczb w zakresie 100000: odczytywanie liczb z tabeli, wskazywanie w nich jedności, dziesiątek, setek, tysięcy, dziesiątek tysięcy i setek tysięcy.

Podręcznik s. 54-55  z. 1-7,  Zeszyt ćwiczeń s. 68 z. 1-4

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Maj pachnący kwiatami – sprawdzam siebie.

-  Doskonalenie czytania ze zrozumieniem.

- Pisanie nazw kwiatów w kolejności alfabetycznej.

- Wyszukiwanie w tekście rzeczowników, czasowników i przymiotników.

- Tworzenie rodziny wyrazów.

- Kiedy ch, a kiedy h? – utrwalanie wiadomości ortograficznych.

- Utrwalanie pisowni nie z czasownikami. Tworzenie form 3 osoby liczby pojedynczej czasowników.

- Indywidualne  układanie i pisanie twórczego opowiadania „Jestem nasionkiem kwiatka”. Napisane opowiadanie przesłać do nauczyciela.

Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 48-49

Edukacja techniczna

Temat: „Jezioro w słoiku” – kompozycja przestrzenna z różnych materiałów plastycznych.

- Przygotuj: słoik, muszle, farby, modelinę, piasek.

- Namaluj na słoiku niebieskie fale.

- Z modeliny uformuj rybki, ślimaki i inne zwierzęta żyjące w jeziorze. Pozostaw je do wyschnięcia lub wysusz w piekarniku w niezbyt wysokiej temperaturze.

- Na dno słoika wsyp trochę piasku i ułóż na nim muszle i zwierzątka z modeliny.

- Wlej wodę i zakręć mocno zakrętkę. Twoje małe jezioro jest gotowe!

Szachy

Temat: Cztery proste pułapki debiutowe dzięki którym skarcicie wielu graczy

Otwórz link https://youtu.be/R02xPOAEItU

 

 

Zadania klasa 3        wtorek  26 maja 2020

Edukacja polonistyczno – społeczna – online 9.00  i  9.45 zoom

Temat: Moja mama jest wspaniała.

- Poznawanie, czym jest wdzięczność i jak można ją wyrazić – na podstawie opowiadania             R. Jędrzejewskiej-Wróbel „Zamiana” i własnych doświadczeń.

-Wielozdaniowe wypowiedzi o wdzięczności i codziennej pomocy mamie.

- Planowanie niespodzianki dla swojej mamy z okazji Dnia Matki.

- Pisownia czasowników z nie i końcówką -uje.

- Pisanie zaproszenia dla mam na klasową uroczystość, wielka litera w wyrazach używanych ze względów grzecznościowych.

Podręcznik cz. 4 s. 44-45,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 45-47   Potyczki ortograficzne s. 56-57

Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia zręcznościowe.

Otwórz link i ćwicz razem z prowadzącą.

https://www.youtube.com/watch?v=kyWgax1WriM

Edukacja plastyczna

Temat: „Wdzięczne serca” – przygotowanie laurki dla mamy (praca przestrzenna).

Przygotuj: jasny kolorowy papier, nożyczki, klej

Wytnij z jasnego kolorowego papieru jednakowe serca. Na każdym z nich napisz, za co jesteś wdzięczna/wdzięczny mamie (jedno serce to jedno podziękowanie). Złóż je wzdłuż osi symetrii (na pół) i przyklej je do jednego większego serca, w taki sposób, by brzegi serduszek odstawały, tworząc pracę przestrzenną. Dzisiaj wręcz mamie serduszko.

 

Zadania klasa 3        poniedziałek  25 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Znaki rzymskie – ćwiczenia w pisaniu i odczytywaniu liczb oraz dat.

- Przypomnienie znaków rzymskich od I do XII. 

- Poznanie zapisu znaków rzymskich powyżej XII. Znaczenie liter w zapisie znaków rzymskich.

- Odczytywanie liczb zapisanych za pomocą znaków rzymskich.

- Zapisywanie liczb, lat i dat znakami rzymskimi.

Podręcznik s. 53  z. 1,2,3,  Zeszyt ćwiczeń s. 67 z. 1,2,3,4,5

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Nad jeziorem.

- Ocena zachowania bohaterów wiersza Jana Brzechwy „Żuraw i czapla” i udzielanie im rad.

- Głośne czytanie wiersza z podziałem na role.

- Wyrazy z ż w wierszu – ćwiczenia ortograficzne.

Podręcznik cz. 4 s. 40-41,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 42-43

Edukacja muzyczna – online 10.30 zoom

Temat: Walczyk dla mamy

- Nauka piosenki „Walczyk dla mamy”.

- Granie utworu „Była sobie żabka mała” na dzwonkach lub na flecie.

- Wykonanie pracy plastycznej do słuchanej muzyki.

Zeszyt muzyczny s. 90-92 i 108

 

 

Zadania klasa 3        piątek  22 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Pomyślę i rozwiążę – rozwiązywanie zadań doskonalących logiczne myślenie.

- Porządkowanie podanych długości w ciągu rosnącym – stosowanie mian milimetr, centymetr; zamiana metrów na centymetry i odwrotnie.

- Tworzenie liczb zgodnie z podanymi warunkami – doskonalenie dodawania i dzielenia.

- Dekodowanie – doskonalenie umiejętności mnożenia: szukanie liczb spełniających warunki podanych iloczynów.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych – tworzenie rysunków pomocniczych.

Podręcznik s. 52  z. 1-7, 

Edukacja polonistyczno – przyrodnicza – online 9.45 zoom

Temat: Woda – bezcenny dar.

- Rozmowa o znaczeniu wody dla organizmów żywych – na podstawie tekstu informacyjnego i własnych obserwacji.

- Jak oszczędzać wodę na co dzień? – kształtowanie prawidłowych postaw.

- Podział zbiorników wodnych na wody stojące, płynące i sztuczne.

- Krążenie wody w przyrodzie – rozwijanie wiedzy przyrodniczej.

- Rymowanki z wodą w tle – utrwalanie wiadomości gramatycznych.

Podręcznik cz. 4 s. 38-39,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 39-41

Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia i zabawy ruchowe z piłką na świeżym powietrzu.

- Rozgrzewka: bieg truchtem połączony z krążeniem ramion w przód, w tył, ze skłonem i dotknięciem podłoża, z wyskokiem.

- Ćwiczenia z piłką: przerzucanie piłki nad głową z lewej do prawej ręki, przekładanie piłki między nogami na wysokości kolan, w pozycji stojącej w rozkroku, kozłowanie piłki prawą, później lewą ręką z pozycji stojącej do przysiadu.

Ćwiczenia w parach (z rodzicem lub rodzeństwem): osoby stoją naprzeciwko siebie i podają piłkę sprzed klatki piersiowej, łukiem w górę; podania piłki do siebie w marszu, w truchcie; kozłowanie piłki w marszu, w truchcie do trzech razy i przekazanie piłki partnerowi.

 

 Zadania klasa 3        czwartek  21 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Dodawanie i odejmowanie pełnych setek i tysięcy w zakresie 10 000.

- Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu pełnych setek i tysięcy.

-  Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczanie różnicy, wspólne rozwiązanie zadania związanego z obliczaniem rat.

- Etapowe rozwiązywanie zadań złożonych – obliczenia pieniężne.

- Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem danych odczytanych z diagramu słupkowego – obliczanie sum, różnic, zapisywanie kolejnych liczb czterocyfrowych, obliczanie objętości płynów w litrach.

Podręcznik s. 50-51  z. 1-10,  Zeszyt ćwiczeń s. 66 z. 1

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Zielono mi.

- Głośne czytanie wiersza J. Stannego „Dywan” i omawianie poetyckiego obrazu wiosny połączone z wyszukiwaniem odpowiednich fragmentów utworu.

- Przypomnienie wiadomości o poznanych częściach mowy.

- Pisemne redagowanie rozwinięcia opowiadania z wykorzystaniem podanego słownictwa.

Podręcznik cz. 4 s. 36-37,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 38

Edukacja przyrodnicza – online 10.30 zoom

Temat: Bezpiecznie w czasie burzy.

- Swobodne wypowiedzi dzieci dotyczące ich przeżyć związanych z burzą.

- Omówienie niebezpieczeństw i zagrożeń, jakie stwarza burza.

- Przypomnienie kilku zasad zachowania się na wypadek burzy.

Informatyka

Temat: Wiosna w maju –  tworzenie prezentacji w programie PowerPoint.

- Otwórz program MS PowerPoint – wybierz szablon, zapisz tytuł prezentacji, dodaj puste slajdy, korzystając z Internetu  szukaj zdjęć na dany temat, wklej do slajdów, opisz i dodaj ramki, zapisz swoją pracę. Przypomnienie tworzenia prezentacji na s. 14-17 w podręczniku.

Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia nóg w podskokach.

Wyjdź na świeże powietrze i ćwicz.

- Podskoki obunóż w formie zabawowej: „skaczące piłeczki”, „małe i duże piłeczki”, „skaczące żabki”, „skoki kangura”.

- Podskoki obunóż w przód, w tył, w prawo, w lewo.

- Podskoki obunóż z obrotami.

- Przeskoki obunóż przez skakankę.

- Podskoki jednonóż w miejscu i w ruchu, np. szycie.

- Przeskoki jednonóż przez skakankę.

 

 

 

 Zadania klasa 3        środa  20 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 10.00 zoom

Temat: Zapisywanie liczb do 10 000 cyframi i słowami.

- Wskazywanie cyfry jedności, dziesiątek, setek, tysięcy w liczbach czterocyfrowych.  Wskazywanie liczb najmniejszych i największych.

- Ćwiczenia w zapisywaniu liczb czterocyfrowych cyframi i słowami.

- Porównywanie liczb czterocyfrowych i porządkowanie ich w ciągu rosnącym i malejącym.

- Podawanie liczb mniejszych lub większych o wskazaną wartość.

- Pisanie liczb czterocyfrowych spełniający dany warunek.

- Zagadki matematyczne.

Podręcznik s. 48-49  z. 1-7,  Zeszyt ćwiczeń s. 64-65 z. 1-7

Edukacja polonistyczna – online 10.45 zoom

Temat: Zamieszanie z samym h.

- Głośne czytanie ze zrozumieniem wiersza Wandy Chotomskiej „Ale heca!”.

- Nauka na pamięć kolejnych wersów utworu.

- Ćwiczenia, gry i zabawy ortograficzne utrwalające pisownię wybranych wyrazów z h.

- Ćwiczenia w rozpoznawaniu rzeczowników, czasowników i przymiotników.

- Tworzenie liczby mnogiej rzeczowników.

Podręcznik cz. 4 s. 33,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 36-37 Potyczki ortograficzne s.45, s.47 ćw. 6

Edukacja techniczna

Temat: Płaskorzeźba z pulpy papierowej.

- Przygotowanie pulpy papierowej (instrukcji wykonania można poszukać w Internecie): dzieci drą gazety lub wytłoczki do jajek na bardzo małe kawałeczki, mieszają je z wodą, ugniatają, dolewają wodę w razie potrzeby i zauważają, że zmienia się konsystencja pulpy papierowej w zależności od ilości wody. Gotowa pulpa powinna być gęsta, należy odcisnąć wodę.

- Płaskorzeźba: dzieci wylepiają tacki papierową pulpą i modelują, tworzą różne kształty, np. postaci, rośliny, zwierzęta; po wysuszeniu mogą pomalować swoje płaskorzeźby.

 

Szachy

Jak dobrze rozpocząć grę? Dziś proponujemy partię włoską - czyli jeden z najstarszych debiutów szachowych.

https://www.facebook.com/ABCSzachow/videos/235422267904097/UzpfSTU2MjMyMTk4NzI3NTQ0NDoxNjE3N

 

 

 

Zadania klasa 3        wtorek  19 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 10.00 zoom

Temat: Rozszerzenie zakresu liczbowego do 10 000.

- Poznawanie liczb czterocyfrowych w ciągu rosnącym i malejącym.

- Porównywanie cen produktów i odczytywanie ich wagi (tańszy, droższy).

Przypomnienie pojęcia tona. Obliczanie wagi na podstawie analizy kilku ilustracji.

- Rozwiązywanie zadania tekstowego wymagającego obliczeń wagowych.

Podręcznik s. 46-47  z. 1,2,3,4,5,  Zeszyt ćwiczeń s. 63 z. 1,2,3,4

Edukacja polonistyczna – online 10.45 zoom

Temat: Świat gazet i czasopism.

- Czytanie tekstu informacyjnego dotyczącego czasopism „Czas na pisma”.

- Czasopisma czytane przez dzieci – swobodne wypowiedzi.

- Podział czasopism ze względu na częstotliwość ukazywania się, odbiorcę, treści w nich zawarte.

- Pisownia tytułów wielką literą.

- Utrwalenie umiejętności pisania ogłoszenia.

- Ćwiczenia utrwalające pisownię wyrazów z h.

Podręcznik cz. 4 s. 33,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 29-30

Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia ruchowe dla dzieci online.

Otwórz link i ćwicz razem z prowadzącą.

https://www.youtube.com/watch?v=vkwzFVN2Bds

Edukacja plastyczna

Temat: „Mól książkowy” – kompozycja przestrzenna z różnych materiałów.

- Wyjaśnienie pojęcia mól książkowy.

- Wykonanie fantastycznej sylwetki mola wg własnego pomysłu lub instrukcji podanej przez nauczyciela.

- Przygotuj: tekturę, papier pakowy, makulaturę, sznurki, kredki, ołówek, flamastry, farby, klej, nożyczki.

- Z kawałka tektury zrób korpus mola. Opleć go kolorowym sznurkiem. Doklej oczy pyszczek i czułki.

- Ozdób mola kredkami, farbami lub flamastrami. Doklej z makulatury, np. muszkę lub krawat. (Zdjęcie mola zamieszczone na grupie.)

 

 

Zadania klasa 3        poniedziałek  18 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Ćwiczenia w mnożeniu i dzieleniu liczb przez 10 w zakresie 1000.

- Doskonalenie umiejętności mnożenia przez 10.

- Obliczanie iloczynów i ilorazów.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych wymagających mnożenia i dzielenia przez 10.

- Zamiana centymetrów na milimetry i odwrotnie.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczanie długości w metrach i odległości w kilometrach.

Podręcznik s. 45  z. 1,2,3,4,5,  Zeszyt ćwiczeń s. 62 z. 1,2,3,4

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Kto lubi czytać?

- Wielozdaniowe wypowiedzi na temat książek jako źródła wiedzy – na podstawie opowiadania P. Beręsewicza „Sposób na Adama”.

- Ustalenie kolejności zdarzeń w opowiadaniu.

- Moja ulubiona książka – ćwiczenia w mówieniu.

- Układanie i zapisywanie zasad postępowania z książkami.

- Przypomnienie rodzajów rzeczownika oraz zdań oznajmujących, rozkazujących                                           i pytających.

Podręcznik cz. 4 s. 30-32,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 26-28

Edukacja muzyczna – online 10.30 zoom

Temat: Nauka piosenki „Książki, książki, książki”.

- Prezentacja piosenki - nauka refrenu i zwrotek.

- Słuchanie muzyki ilustracyjnej. Nauczyciel prezentuje kolejne utwory („Pszczółka”, „Kura”, „Noc na Łysej Górze”). Podczas słuchania uczniowie zastanawiają się, który tytuł  pasuje do słuchanej muzyki i do ilustracji.

- Podział instrumentów muzycznych na trzy grupy, według sposobu wydobycia dźwięku ze źródła dźwięku (strunowe, dęte i perkusyjne).

Zeszyt muzyczny s. 86-89

 

 

Zadania klasa 3        piątek  15 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Mnożenie i dzielenie setek w zakresie 1000.

- Szacowanie wagi wybranych przedmiotów.

- Przypomnienie pojęcia kwartał oraz nazw miesięcy w kolejnych kwartałach.

- Rozwiązywanie zadań złożonych wymagających obliczeń wagowych – odczytywanie danych z ilustracji, porównywanie wagi produktów.

- Obliczanie iloczynów i ilorazów – wprowadzenie pojęcia kwintal i jego skrótu.

- Rozwiązywanie zadania złożonego – odczytywanie danych z ilustracji i przedstawianie sytuacji na rysunku, stosowanie pojęcia tona.

Zeszyt ćwiczeń s. 60-61 z. 1,2,3,4,5  Potyczki ortograficzne s. 68 ćw. 1,2

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Wycieczka w góry

- Pielgrzymki Jana Pawła II – ćwiczenia wzbogacające wiedzę ogólną.

- Praca z tekstem informacyjnym „Góry Polski”.

- Albumy przyrodnicze – korzystanie z różnych źródeł informacji.

- Odczytywanie na mapie nazw polskich gór i najwyższych szczytów, zapisywanie wybranych nazw – pisownia nazw geograficznych wielką literą.

- Rozpoznawanie nazw zwierząt, które żyją w polskich górach i utrwalanie ich nazw.

Podręcznik cz. 4 s. 28-29,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 24-25,                                                           Potyczki ortograficzne s. 68 ćw. 1,2,3

Wychowanie fizyczne

Temat: Uczymy się tańczyć online.

Otwórz link i naucz się układu tanecznego.

https://www.youtube.com/watch?v=_niF6s8tbZE

 

 

Zadania klasa 3        czwartek  14 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Mnożenie i dzielenie pełnych setek w zakresie 1000.

- Poznanie sposobu mnożenia i dzielenia typu 4x200, 800:200.

- Analiza obliczania ilorazów przy dzieleniu pełnych setek. Sprawdzanie dzielenia za pomocą dodawania.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych – etapowe  rozwiązywanie zadania złożonego, obliczanie długości w metrach, obliczenia zegarowe, pieniężne, przypomnienie nominałów polskich banknotów, które są w obiegu.

Podręcznik s. 44 z. 1-4,  ,   Zeszyt ćwiczeń s. 59 z. 1,2,3

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Wielki Polak, wielki człowiek.

- Wypowiedzi dotyczące dzieciństwa Karola Wojtyły na podstawie opowiadania W. Widłaka „Babcia, papież i nuda”.

- Porządkowanie ważnych wydarzeń z życia Karola Wojtyły na osi czasu.

- Redagowanie i zapisywanie kilkuzdaniowej wypowiedzi o papieżu Janie Pawle II                            z wykorzystaniem zdobytych informacji i zgromadzonego słownictwa.

- Stopniowanie przymiotników.

Podręcznik cz. 4 s. 26-27,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 21-23

Edukacja przyrodnicza - online 10.30 zoom

Temat: Góry Polski

- Przypomnienie znaczenia kolorów na mapie fizycznej. Wskazywanie pasm górskich: Tatr, Karkonoszy, Bieszczad.

- Czytanie tekstu informacyjnego i dzielenie się najważniejszymi informacjami o polskich górach, roślinach i zwierzętach, które tam żyją.

- Omówienie kolejnych pięter roślinności górskiej. Wyjaśnienie pojęć regle dolne i górne, kosodrzewina, hale, turnie.

Podręcznik cz. 4 s. 26-27,

Informatyka

Temat: Temat: Kraina zer i jedynek – poznajemy elementy systemu dwójkowego. Godzina 2.

Praca z płytą – granie w gry poświęcone liczbom binarnym.

- Świat pikseli; rozszyfruj zakodowane obrazki

- Odkoduj mnie; rozszyfruj zakodowaną informację

- Zielona planeta; utwórz kod dla robota

Płyta dołączona do zeszytu ćwiczeń. (temat 16)

Wychowanie fizyczne

Temat: Zabawy z piłką – ćwiczenia w prowadzeniu  piłki nogą.

- Prowadzenie piłki między pachołkami (butelkami) prawą i lewą nogą.

- Próby odbijania piłki głową.

- Prowadzenie piłki dowolną nogą do pachołka (butelki) i powrót.

- Prowadzenie piłki nogą, zakończone strzałem do wyznaczonej bramki.

Szachy

Temat: Szybkie maty - partie krótkie, krótsze i najkrótsze.

 Otwórz link i ćwicz https://youtu.be/PTWld3vEFpw

Zagraj z rodzicami daj mata szybko rodzicom . Może się uda .

 

 

Zadania klasa 3        środa  13 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Pomyślę i rozwiążę.

- Dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych – samodzielna praca na ocenę.

- Ćwiczenia doskonalące logiczne myślenie – dzieci wykonuj obliczenia pieniężne, wagowe, zegarowe, obliczają odległość, objętość płynów, szukają liczb spełniających podane warunki.

Podręcznik s. 43 z. 1-7,

 Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Polacy za granicą.

- Rozmowa o polskich emigrantach zainspirowana opowiadaniem P. Beręsewicza „Zagadka”.

- Ustalenie pochodzenia bohaterów opowiadania i przyczyn mieszkania w Londynie.

- Poznanie sylwetek wybitnych Polaków przebywających na emigracji.

- Czytanie dialogów z podziałem na role.

 - Praca z mapą – wskazywanie na niej Polski, jej sąsiadów, Wielkiej Brytanii, określanie kierunków geograficznych.

- Pisownia nie z przymiotnikami.

- Przypomnienie odmiany rzeczowników z zakończeniem -cja.

Podręcznik cz. 4 s. 24-25,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 18-20

Edukacja techniczna

Temat: Praca z płyty CD - zwierzątko

Przygotuj: starą płytę CD, kolorowy papier, klej, nożyczki.

Zobacz w Internecie różne przykłady prac. Wykonaj dowolne zwierzątko.

 

Zadania klasa 3        wtorek  12 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych.

- Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania liczb trzycyfrowych: szukanie liczb spełniających podane warunki, piramidki liczbowe i kwadraty magiczne.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych – odczytywanie danych z rysunków i wykonywanie rysunków pomocniczych, obliczanie odległości w metrach.

 Zeszyt ćwiczeń s. 57-58  z. 1-8

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: W pracowni mistrza Matejki.

- Słuchanie tekstu informacyjnego „Kronikarz naszej historii” poświęconego Janowi Matejce.

- Uzupełnianie zdań na podstawie tekstu.

- Wielka litera w tytułach obrazów.

- Łączenie zadań pojedynczych w zdania złożone za pomocą spójników.

- Przypomnienie zasad pisowni wyrazów z rz.

- Oglądanie obrazów Jana Matejki i wypowiadanie się na ich temat.

- Wyjaśnianie pojęć portret, autoportret, reprodukcja.

Podręcznik cz. 4 s. 22-23,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 16-17

Wychowanie fizyczne

Temat: Ćwiczenia na świeżym powietrzu.

Otwórz link i ćwicz z prowadzącą.

https://www.youtube.com/watch?v=Xw7aNr4vTbc&t=44s

Edukacja plastyczna

Temat: „Pozdrowienia z …” – wykonanie pocztówki techniką mieszaną.

Zadaniem dzieci jest przedstawienie wybranej miejscowości na pocztówce z uwzględnieniem charakterystycznych i najciekawszych miejsc. W pracy można wykorzystać techniki plastyczne: wydzierankę, dorysowywanie, malowanie.

 

 

Zadania klasa 3        poniedziałek  11 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Obliczanie różnic liczb trzycyfrowych sposobem pisemnym z przekroczeniem progów dziesiątkowych.

- Odejmowanie liczb sposobem pisemnym i sprawdzanie wyników za pomocą dodawania.

- Obliczenia pieniężne – odczytywanie danych z ilustracji, porównywanie cen (tańszy, droższy), zadawanie odpowiednich pytań i wykonywanie obliczeń.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczanie odległości w centymetrach i metrach.

- Układanie zagadek według wzoru i ich rozwiązywanie.

Podręcznik s. 42  z. 1,2,3,4,   Zeszyt ćwiczeń s. 56 z. 1,2,3

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Polska moja ojczyzna.

- Czytanie tekstu informacyjnego o instytucjach rządowych oraz o osobach sprawujących władzę w naszym kraju.

- Rozwiązanie krótkiego testu sprawdzającego zdobytą wiedzę.

- Słuchanie wiersza M. Brykczyńskiego „Polska”.

- Z czym kojarzy ci się Polska? – indywidualne odpowiedzi na pytanie; wspólne ustalanie na podstawie wiersza, co kojarzy się z Polską jej mieszkańcom; przypomnienie zwyczajów, które kojarzą się z Polską.

- O czym powinien pamiętać każdy Polak? – rozmowa inspirowana wierszem.

- Rozmowa dotycząca sposobów wyrażania szacunku dla symboli narodowych.

- Przypomnienie zasad i utrwalanie prawidłowej pisowni nazw państw i ich mieszkańców oraz utworzonych od tych nazw przymiotników.

Podręcznik cz. 4 s. 19-21,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 15 ćw. 5

Edukacja muzyczna – online 10.30 zoom

Temat: Nauka piosenki „Nie ma jak dom”.

- Prezentacja piosenki „Nie ma jak dom”.

- Nauka piosenki – kilkukrotne odtwarzanie utworu.

- Rozpoznawanie polskich tańców ludowych.

- Słuchanie utworu „Przez wodę, koniczki” i określanie metrum.

- Słuchanie poloneza „Polonez A-dur” F. Chopina.

- Omówienie poloneza – Polonez jest tańcem dostojnym, uroczystym, w metrum na 3, popularny dawniej nie tylko w Polsce, ale także całej Europie.

Zeszyt muzyczny s. 83-85

 

 

Zadania klasa 3        piątek  8 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Doskonalenie umiejętności odejmowania liczb trzycyfrowych sposobem pisemnym z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

- Przypomnienie pisemnego sposobu odejmowania liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego: wspólna analiza zadania tekstowego i zapisu odejmowania.

- Obliczanie różnic sposobem pisemnym i sprawdzanie obliczeń za pomocą dodawania.

- Obliczenia wagowe – odczytywanie danych z ilustracji i wykonywanie obliczeń.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczanie długości w metrach, porównywanie różnicowe, etapowe rozwiązywanie zadań złożonych.

- Dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych.

Podręcznik s. 41  z. 1,2,3,4,   Zeszyt ćwiczeń s. 55 z. 1,2,3,4

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Co nas czeka w maju?

- Majowe zmiany w pogodzie i w przyrodzie – praca z tekstem informacyjnym oraz relacje                    z własnych obserwacji.

- Wyjaśnianie majowych przysłów.

- Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem – praca z kartką z kalendarza.

- Rozpoznawanie i nazywanie kwiatów, drzew i krzewów kwitnących w maju.

- Gromadzenie i zapamiętywanie pisowni wyrazów  z trudnościami ortograficznymi.

- Rysowanie pod dyktando planu majowego ogrodu – doskonalenie słuchania                                                   ze  zrozumieniem.

Podręcznik cz. 4 s. 16-17,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 12-13,   Potyczki ortograficzne s. 15

Wychowanie fizyczne

Temat: Kształtowanie ogólnej sprawności fizycznej z piłką.

Otwórz link i ćwicz.

https://www.youtube.com/watch?v=bujG6YmPjVY

 

 

Zadania klasa 3        czwartek  7 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Odejmowanie liczb trzycyfrowych z  przekroczeniem progu dziesiątkowego różnymi sposobami.

- Doskonalenie umiejętności odejmowania liczb trzycyfrowych – omówienie pisemnego sposobu odejmowania z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

- Obliczanie działań i sprawdzanie wyników za pomocą dodawania, szukanie składnika spełniającego podane warunki.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych – wykorzystanie obliczeń pisemnych, etapowe rozwiązywanie zadań złożonych, obliczanie długości w metrach.

- Obliczenia kalendarzowe – utrwalanie nazw kolejnych miesięcy i przypomnienie liczby ich dni.

Podręcznik s. 40  z. 1,2,3,4,5,   Zeszyt ćwiczeń s. 54 z. 1,2,3,4

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Chrońmy to, co najcenniejsze.

- Zwierzęta zagrożone wyginięciem – czytanie opowiadania W. Widłaka „Co to za księga?”.

- Wyjaśnienie, czym jest „Polska czerwona księga zwierząt”.

- Wyszukanie w tekście fragmentu mówiącego o działalności człowieka zagrażającej zachowaniu równowagi w przyrodzie, odczytanie go i dyskusja na ten temat.

- Szukanie w dostępnych źródłach informacji o gatunkach zwierząt chronionych występujących w Polsce i w najbliższym środowisku, zapisywanie ich nazw.

- Rozmowa o zwierzętach, które już wyginęły.

- Uzupełnianie notatki o szczególnej ochronie niektórych roślin i zwierząt. Dzielenie się pomysłami działań, które mogą przyczynić się do ich ochrony.

- Odczytywanie z tabeli informacji o zwierzętach zagrożonych wyginięciem, rozpoznawanie zwierząt na podstawie opisu, porównywanie długości ciała, rozpoznawanie cech charakterystycznych.

- Oglądanie na zdjęciach ptaków objętych w Polsce ochroną. Opisywanie i porównywanie ich wyglądu  z wykorzystaniem przymiotników w stopniu równym, wyższym i najwyższym. Układanie i pisanie zdań o ptakach w zeszycie.

Podręcznik cz. 4 s. 13-15,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 10-11

Informatyka - online 10.30 zoom

Temat: Kraina zer i jedynek – poznajemy elementy systemu dwójkowego. Godzina 1.

- Rozmowa o tym, jak liczy komputer.

- Prezentacja filmu „Zera i jedynki”- elementy systemu dwójkowego.

- Praca z zeszytem ćwiczeń. Na przykładzie żarówek nauczyciel tłumaczy system liczb dwójkowych.

Zeszyt ćwiczeń s. 34-35

Wychowanie fizyczne

Temat: Akrobatyka – rozgrzewka

Otwórz link i ćwicz razem z prowadzącą.

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw

Edukacja przyrodnicza

Temat: Przyjaciel przyrody - projektowanie plakietki.

- Zaprojektuj plakietkę, umieść na niej znaki roślinne i zwierzęce oraz napis „Przyjaciel przyrody”.

- Wymyśl dwie zagadki o zwierzętach i zapisz je w zeszycie.

 

 

 Zadania klasa 3        środa  6 maja 2020

Edukacja przyrodnicza – online 9.00 zoom

Temat: Parki narodowe w Polsce.

- Czytanie tekstu informacyjnego „Parki narodowe Polski”.

- Cechy charakterystyczne wybranych parków narodowych oraz chronione w nich elementy przyrody. Wskazywanie omawianych parków na mapie Polski. Wskazywanie parku znajdującego się najbliżej naszego miejsca zamieszkania.

- Ustalenie, ile jest parków narodowych Polsce. Czytanie ich nazw, przypomnienie pisowni tych nazw wielką literą. Oglądanie symboli parków.

-  W jakim celu człowiek tworzy parki narodowe? – próba odpowiedzi na pytanie.

- Poznawanie zasad zachowania obowiązujących w parkach narodowych.

- Sporządzenie krótkiej notatki w zeszycie o zachowaniu się w parku narodowym.

Podręcznik cz. 4 s. 10-11,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 8 ćw. 1,2

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Tworzenie opisu łosia.

- Polecenia, prośby i rozkazy – znaki interpunkcyjne na końcu zdań.

- Próba określenia uczuć wyrażanych w zdaniach oznajmujących i zamiana ich na zdania rozkazujące.

- Przygotowanie do opisu łosia - oglądanie łosia na zdjęciu i ustne opisywanie jego wyglądu. Zapoznanie się z planem opisu i zgromadzonym słownictwem.

- Samodzielne pisanie opisu łosia.

- Doskonalenie pisowni wyrazów z ż i ó – odczytywanie zaszyfrowanych zwierząt i ich pisownia. Zapisywanie nazw zwierząt w zeszycie.

 Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 9 ćw. 4, 5

Edukacja techniczna

Temat: „Okładka do zielnika”.

- Zachęcenie dzieci do poznawania roślin przez gromadzenie okazów naturalnych w zielnikach oraz sporządzanie ich krótkich opisów w których należy podać nazwę rośliny oraz jej zastosowanie.

- Wykonanie okładki z kartonu z zgodnie instrukcją nauczyciela.

Przygotuj: dwa prostokątne kawałki tektury wielkości zeszytu, kolorową tasiemkę, skrawki tkaniny, nożyczki, klej.

- W obu kawałkach tektury zrób cztery nacięcia.

- Przewlecz przez nie kolorowa tasiemkę (zdjęcie na grupie). W ten sposób powstaną okładki zielnika.

- Rogi okładek oklej skrawkami kolorowych tkanin.

- Włóż do środka kartki z przyklejonymi ususzonymi roślinami i zawiąż tasiemki, żeby zbiory nie wypadły.

Zasuszanie roślin -  Układamy roślinę płasko między kartkami starych gazet i przyciskamy czymś ciężkim, np. książką, często zmieniamy gazety.

 

 

 

Zadania klasa 3        wtorek  5 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Ćwiczenia w dodawaniu  sposobem pisemnym w zakresie 1000.

- Omówienie sposobów obliczania sum liczb trzycyfrowych, utrwalanie przekraczania progu dziesiątkowego w obliczeniach pisemnych.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych – dodawanie trzech składników, obliczenia pieniężne, etapowe rozwiązywanie zadania złożonego, wykorzystywanie danych z tabeli, porównywanie różnicowe.

Podręcznik s. 39  z. 1,2,3,4,    Zeszyt ćwiczeń s. 53 z. 1,2,3

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Las naszym skarbem.

- Praca inspirowana wierszem Natalii Usenko „Drzewo” – wskazywanie, kim jest osoba mówiąca, przypomnienie zapisywania dialogu, określanie cech postaci na podstawie ich wypowiedzi.

- List do dębu – przypomnienie konstrukcji listu, uzupełnianie jego treści, pisownia zwrotów grzecznościowych.

- Tworzenie form liczby pojedynczej i mnogiej rzeczowników i czasowników. Pisownia nie

z czasownikami.

- Znaczenie lasu – kształtowanie postaw ekologicznych, określanie korzyści dla przyrody                  i człowieka związanych z obecnością lasów.

Podręcznik cz. 4 s. 8-9,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 6-7

Wychowanie fizyczne

Temat:  Zumba Kids – ćwiczenia przy muzyce.

Otwórz link i ćwicz w rytm muzyki.

https://www.youtube.com/watch?v=SOBEPiqlz48

Edukacja plastyczna

Temat: Plakat – znaczenie lasu dla przyrody i dla człowieka.

Narysuj na kartce A5 (można skleić taśmą klejącą 2 kartki z bloku technicznego) duże drzewo. Wytnij „chmurki” z zielonej kartki. Na każdej napisz ładnie, co nam daje las (korzyści).  Przyklej je, żeby tworzyły koronę drzewa. Możesz wykonać pracę inną techniką.

 

Szachy

 

 Temat: Cztery pułapki debiutowe, które znać po prostu TRZEBA !

  Zapraszam do ćwiczeń Otwórzcie link https://youtu.be/n74uFfDBeyA

 

 

Zadania klasa 3        poniedziałek  4 maja 2020

Edukacja matematyczna – online 9.00 zoom

Temat: Dodawanie  liczb trzycyfrowych różnymi sposobami – dodawanie pisemne.

- Dobieranie liczb spełniających podane warunki.

- Ćwiczenia w obliczaniu sum sposobem pisemnym z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych - obliczanie odległości w kilometrach, odczytywanie danych z ilustracji, etapowe rozwiązywanie zadań złożonych z wykorzystaniem obliczeń pisemnych.

- Układanie treści zadania do podanego działania.

Podręcznik s. 38  z. 1,2,3,4,5,    Zeszyt ćwiczeń s. 54 z. 1,2,3,4

Edukacja polonistyczna – online 9.45 zoom

Temat: Nasza Ziemia

- Wieloznaczność pojęcia ziemia.

- Charakterystyczne cechy Ziemi – na podstawie tekstu informacyjnego „Fantastyczne dzieła natury” oraz innych źródeł.

- Wpływ działań człowieka na stan naszej planety. Układanie zdań dotyczących dbania o Ziemię.

- Pisownia nazw planet, kontynentów i oceanów wielką literą.

- Utrwalanie wiadomości o czasowniku, utrwalanie poprawnych form osobowych czasowników umieć, rozumieć.

Podręcznik cz. 4 s. 6-7,   Zeszyt ćwiczeń cz. 4 s. 4-5

Edukacja muzyczna – online 10.30 zoom

Temat: Zbuntowana czwórka

- Nauka piosenki „Zbuntowana czwórka”.

- Wprowadzenie pojęcia: kwartet.

- Wykonanie utworu „Rozmawiają cztery głosy”

Zeszyt muzyczny s. 79-82

 

Zadania klasa 3  środa  29 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – dziewczynki 9.00, chłopcy 10.15

Edukacja polonistyczna – Temat: Majowe święta.

- Głośne czytanie tekstów informacyjnych dotyczących majowych świąt państwowych? Podręcznik s. 18

- Odpowiedzi na pytania: O jakich świętach jest mowa w tekście? Kiedy jest obchodzone Święto Pracy? Dlaczego ludzie obchodzą to święto? Od kiedy obchodzony jest Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej? Jaki symbol noszą niektóre osoby w tym dniu? Jakie święto obchodzimy 3 maja? Jak jest upamiętniany ten dzień w naszym kraju?

- Rozmowa o ważnych wydarzeniach w życiu dzieci i ważnych dla wszystkich Polaków.

- Zapisywanie na kartkach z kalendarza nazw świąt, które obchodzimy w maju. Wielka litera w pisowni nazw tych świąt.  S. 14 ćw. 1

- Samodzielne udzielanie odpowiedzi na pytania: Od którego roku świętuje się w Polsce Dzień Flagi? Jakie wydarzenie upamiętnia Święto Konstytucji 3 Maja?

- Uzupełnianie diagramu wyrazami z h. Uzupełnianie zdania odczytanym hasłem i wyjaśnienie niezrozumiałych dla dzieci sformułowań. S. 14 ćw. 2

- Czytanie tekstu informacyjnego wyjaśniającego, czym jest konstytucja. Podręcznik s. 19

- Rozmowa wyjaśniająca znaczenie zdania Polska jest dobrem wspólnym wszystkich obywateli. S. 15 ćw. 3

- Ustalenie jakie dziedziny życia reguluje konstytucja.

- Odmiana rzeczowników z końcówką -cja – ćwiczenia ortograficzne. S. 15 ćw. 4

Edukacja matematyczna – Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych różnymi sposobami.

- Rachunek pamięciowy: Nauczyciel podaje warunek uzyskania liczby, którą ma na myśli, np. Mam na myśli pewną liczbę. Jeśli dodam do niej 28, uzyskam 50. Jaką liczbę mam na myśli?

- Rozwiązywanie zadania wprowadzającego dodawanie typu 123+155 różnymi sposobami. Podręcznik s. 37 zad. 1

- Dodawanie w zakresie 1000 wybranym sposobem. Podręcznik s. 37 zad. 2

-  Rozwiązywanie zadania wprowadzającego odejmowanie typu 984-732 różnymi sposobami. Podręcznik s. 37 zad. 3

- Odejmowanie w zakresie 1000 wybranym sposobem. Podręcznik s. 37 zad. 4

 

-Obliczenia w zakresie 1000 – rozwiązywanie zadań wybranym sposobem, w tym sposobem pisemnym.  S. 47-48 z. 1,5,6

- Tworzenie liczb trzycyfrowych spełniające podane warunki. S. 49 z. 1,2,3

Edukacja techniczna – Temat: Rodzaje lalek teatralnych. Wykonanie kukiełek - postaci z kołysanki „Był sobie król”.

Przygotuj piłeczki pingpongowe (styropianowe lub  z waty), włóczkę, kolorowy papier, ołówki oraz stroje z wyklejanki z podręcznika do muzyki. Wykonaj kukiełki -  postaci z kołysanki.                       

Rodzaje lalek teatralnych – zapoznaj się z nimi.

https://slideplayer.pl/slide/12819009/78/images/2/Lalka+Teatralna.jpg

https://slideplayer.pl/slide/12819009/78/images/3/Pacynka.jpg

https://slideplayer.pl/slide/12819009/78/images/4/Marionetka.jpg

https://slideplayer.pl/slide/12819009/78/images/5/Kukie%C5%82ka.jpg

https://slideplayer.pl/slide/12819009/78/images/6/Jawajka.jpg

https://slideplayer.pl/slide/12819009/78/images/7/Bunraku.jpg

 

 

Zadania klasa 3   wtorek  28 kwietnia        Zadania_klasa_3___wtorek__28_kwietnia.docx

Spotkanie w grupach na Messenger – chłopcy 9.00, dziewczynki 10.15

Edukacja polonistyczna – Temat: Sprawdzam siebie. Magia teatru.

- Gromadzenie skojarzeń do słowa teatr i pisanie ich w zeszycie.

- Układanie krzyżówki wokół wyrazu teatr. Hasła powinny nawiązywać do teatru np.: scena.

- Teatr - tworzenie rodziny wyrazów.

- Ciche czytanie ze zrozumieniem tekstu informacyjnego o teatrze. Pisanie odpowiedzi na pytania do tekstu. S. 88 ćw. 1

- Wyjaśnienie pojęcia teatr z wykorzystaniem słownika języka polskiego. Zwrócenie uwagi na wieloznaczność pojęcia.

- Dobieranie do rzeczowników przymiotników ułożonych z sylab. S. 88 ćw. 2

- Stopniowanie podanych przymiotników. S. 88 ćw. 3

- Układanie i pisanie zdań ilustracji.  S. 88 ćw. 4

Edukacja matematyczna – Temat: Odejmowanie w zakresie 1000.

- „Rozmowa liczb”- zabawa w parach. Każde dziecko pisze na kartce liczbę. Para improwizuje rozmowę telefoniczną, w której rozmówcy starają się dociec, z jaką liczbą rozmawiają, np.: Czy jesteś liczbą większą od 500? Czy jesteś liczbą mniejszą od 900? Czy jesteś liczbą większą od 600?

- Analiza sposobu odejmowania typu: 335-40, 450-70 na podstawie rozwiązania zadania pod kierunkiem nauczyciela. P. s. 36 z. 4

- Obliczanie różnic w zeszycie:      845-60,    338-50,    517-30,     924-80,     752-90,      636-70

- Rozwiązywanie zadań. P. s. 36 z. 6,7

- Obliczanie różnic w podanych działaniach i tabelkach. P. s. 36 z 5,  ćw. s. 46. z. 5

- Rozwiązywanie zadań – obliczenia pieniężne i odległości.  Ćw. s. 45-46 z. 2,6

- Uzupełnianie działań znakami matematycznymi.  Ćw. s. 46 z. 7

Wychowanie fizyczne – Temat: Doskonalenie kozłowania prawą i lewą ręką – ćwiczenia na świeżym powietrzu.

- Ćwiczenia gimnastyczne: marsz, marsz z wymachami ramion, ze skłonami; skłony i podskoki w miejscu.

- Kozłowanie piłki w miejscu na przemian prawą i lewą ręką.

- Kozłowanie piłki po wyznaczonej linii prawą i lewą.

- Próba kozłowania piłki wokół własnej osi.

- Poruszanie się krokiem dostawnym z kozłowaniem piłki.

- Kozłowanie piłki między rozstawionymi butelkami plastikowymi.

Ćwiczenia oddechowe: wsparcie na palcach, ramiona w górę – wdech, skłon w przód z opuszczonymi ramionami – wydech.

Edukacja plastyczna – Temat: Plakat teatralny.

Wykonaj plakat teatralny do dowolnego przedstawienia. Wykonaj go wybraną przez siebie techniką. Umieść na nim wszystkie informacje dotyczące przedstawienia. Wzór - ćw.2 s. 86.

 

 

 

 

 

Zadania klasa 3  poniedziałek 27 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – dziewczynki 9.00, chłopcy 10.15

Edukacja polonistyczna – Temat: Wizyta w teatrze.

- Swobodne wypowiedzi dzieci związane z wizytami w teatrze.

- Głośne czytanie tekstu M. Brykczyńskiego „Ale teatr!”. P. s. 80-81

- Dobieranie właściwych zakończeń zdań na podstawie wiersza. S. 86 ćw. 1

- Wypowiedzi na temat psot, jakie poczynił chochlik, i sposobu naprawy ich skutków.

- Wypowiedzi o nastroju wiersza. Wyszukiwanie sytuacji humorystycznych.

- Wyszukiwanie w wierszu różnych miejsc znajdujących się w teatrze.

- Wyszukiwanie nazw zawodów związanych z teatrem i wyjaśnianie na czym polega praca tych osób.

Czytanie informacji o innych zawodach teatralnych.  P. s. 81

- Samodzielne pisanie o pracy wybranych osób związanych z teatrem. S. 87 ćw. 3

- Czytanie plakatu teatralnego – zwrócenie uwagi na zamieszczone na nim informacje. S. 86 ćw. 2

- Wyjaśnienie pojęcia rekwizyt. Wymyślanie i zapisywanie sposobów wykorzystania w teatrze krzesła i miotły. S. 87 ćw. 4

- Stopniowanie przymiotnika tanie. S. 87 ćw. 5

Edukacja matematyczna – Temat: Odejmowanie liczb w zakresie 1000 typu: 764-8, 203-9.

Jaka to liczba? – nauczyciel podaje warunek, a dzieci zapisują liczbę spełniającą warunek na kartkach, odczytują. Przykłady: Podaj najmniejszą liczbę dwucyfrową, trzycyfrową, czterocyfrową. Podaj największą liczbę dwucyfrową, trzycyfrową. Podaj sumę liczb350,6,30. Podaj różnicę liczb 240 i 30.

- Analiza zadania i sposobu odejmowania typu:764-8, 203-9. Podręcznik s. 36  z. 1

- Ćwiczenia w odejmowaniu typu: 764-8, 203-9. Zapisywanie cyframi liczb podanych słowami i odejmowanie od nich wskazanych liczb. Rozwiązywanie zadań. P. s.36 z.2,3    s. 45 z. 1

- Odejmowanie typu 45-7, 450-70.  S. 45 z. 3

- Oblicz różnice.

654-8                     923-7                  285-9                 342-8              566-9              941-6

850-80                 340-90                760-80                820-60            530-70           420-90

- Do działań 863-9 i 340-80 ułóż zadania i zapisz je w zeszycie.

Edukacja muzyczna - Temat: Nauka piosenki „Magiczne miejsce”.

- Prezentacja piosenki „Magiczne miejsce”. P. s. 76

https://www.youtube.com/watch?v=JitEZdvs0aQ

- Udzielanie odpowiedzi na pytania: Dlaczego teatr jest magicznym miejscem?  Co się dzieje w teatrze?

Dzieci uczą się piosenki, kilka razy odtwarzając utwór.

 Słuchanie kołysanki „Był sobie król”. P. s. 77.

https://www.youtube.com/watch?v=t_f5QW7FDtY

 

 

Zadania klasa 3   piątek  24 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – dziewczynki 9.00, chłopcy 10.15

Edukacja polonistyczna – Temat: Fantastyczne dzieła architektury.

- Tworzenie listy skojarzeń wokół wyrazu architektura.

- Co to jest architektura? – próba wyjaśnienia pojęcia. Wyszukiwanie pojęcia architektura w słowniku języka polskiego lub innym.

- Tworzenie rodziny wyrazów słowa architektura.

- Czym zajmuje się architekt? – wypowiedzi dzieci na podstawie własnej wiedzy                                    i doświadczeń uzupełnione informacją nauczyciela.

- Słuchanie informacji o niezwykłych budowlach czytanej przez nauczyciela.

- Swobodne wypowiedzi o niezwykłych budowlach, które dzieci widziały podczas swoich podróży po Polsce i świecie, w książkach lub w Internecie.

- Oglądanie ilustracji w podręczniku. Dzielenie się pierwszymi wrażeniami. 

- Głośne czytanie informacji o Wielkim Murze Chiński.

- Ustne układanie i zadawanie pytań do wysłuchanego tekstu.

https://www.youtube.com/watch?v=x07F26abjoY

- Czytanie informacji o pozostałych budowlach.  P. s. 78-79

https://www.youtube.com/watch?v=pJlME8RYc3I

- Samodzielne odgadywanie nazw budowli przedstawionych na fragmentach fotografii na podstawie zdjęć z podręcznika. Podpisywanie zdjęć nazwami budowli.

- Uzupełnianie diagramu nazwami różnych budowli.  Ćw. 2 s. 84

-Przymiotniki określające cechy ludzi i cechy budowli stworzonych przez człowieka. Ćw.3 s.85

- Samodzielne stopniowanie przymiotników. Ćw. 4 s. 85 

- Ćwiczenia w pisaniu liczb słowami, w tym liczebników porządkowych. Ćw. 5 s. 85

Edukacja matematyczna – Temat: Dodawanie liczb w zakresie 1000.

- Obliczenia rachunkowe:

Daniel, Patryk i Klara zapisywali na kartkach liczby.

 Daniel -  6, 17, 50, 25              Patryk – 91, 68, 83,18, 37                     Klara – 5, 29, 34, 7

Jaka jest suma dwóch największych liczb Daniela?

Jaka jest różnica między największą i najmniejszą liczbą Patryka?

Jaka jest suma wszystkich liczb Klary?

Jaka jest różnica między największą liczbą Patryka i największą liczbą Klary?

Które liczby zapisane przez dzieci dzielą się przez 5?

- Wykonaj obliczenia w zeszycie.

387+6         654+9           496+8            262+9            835+9          746+ 7        698+ 6        595+ 8

- Oblicz sumy

390 +60          540+80           660+90           750+70          820+90          470+40            910+90     

- Dodawanie liczb typu: 585+40. Analiza dwóch sposobów obliczania.

585+40=585+15+25=600+25=625

585+40=580+5+40=580+40+5=625

- Wykonaj obliczenia w zeszycie.

365+ 60           878+ 40            653+70           587+ 50              769+ 80              473+90

Do wybranego działania ułóż treść zadania i zapisz w zeszycie.

Wychowanie fizyczne - Temat:  Ćwiczenia z przyborem.

 Otwórz link i ćwicz razem prowadzącym.      

https://www.youtube.com/watch?v=LVSMZjOwcTQ

 

Zadania klasa 3  czwartek  23 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – chłopcy 9.00, dziewczynki 10.15, 

 12.30 spotkanie z całą  klasą.

Edukacja polonistyczna – Temat: W świecie mitów.

- W co dawniej wierzyli ludzie? - Krótka informacja o wierzeniach starożytnych Greków.

- Wyjaśnienie pojęć mit i mitologia.

Mit to stworzona w dawnych czasach opowieść o powstaniu świata i ludzi oraz tłumacząca różne zjawiska. Mitologia to zbiór tych opowieści.

- Rozwiązanie rebusów – samodzielne uzupełnianie zdań. Ćw. 2 s. 82

- Słuchanie czytanej przez nauczyciela opowieści „Puszka Pandory”.  P. s. 75-77                                Wyjaśnienie nazw:

Olimp – góra  w Grecji, na której mieszkali bogowie.                                                                                      Zeus – Władca Olimpu, który w puszce Pandory zamknął wszystkie nieszczęścia.                                               Prometeusz jeden z 6 tytanów, który wykradł ogień Olimpu i przekazał go ludziom.                          Panora – stworzona z rozkazu Zeusa.                                                                                                                    Hermes – posłaniec Zeusa, który przekazał Pandorę i puszkę Epimeteuszowi.                                         Epimeteusz - brat Prometeusza, mąż Pandory.

-  Rozmowa dotycząca mitu kierowana pytaniami: Dlaczego Zeus zesłał na Ziemię kobietę i tajemniczą puszkę? Co zawierała puszka? W jaki sposób jej zawartość wydostała się na Ziemię? Opowiedz o tym. Co Prometeusz ukrył na dnie puszki? Jak myślisz, dlaczego to zrobił?

- Definiowanie pojęcia nadzieja. Porównywanie własnych ustaleń z wyjaśnieniami ze słownika języka polskiego.

- Uzupełnianie zdań na podstawie wysłuchanego mitu – odczytanie hasła: Nadzieja ogrzewa serca. Rozmowa wyjaśniająca  znaczenie tego zdania. Ćw. 1 s. 82

- Odczytanie fragmentu mitu, w którym jest mowa o nadziei i przepisanie go do zeszytu.

- Wspólne wyjaśnienie powiedzeń: Mieć nadzieję. Nie tracić nadziei. Mam nadzieję  na lepsze jutro. Mam nadzieję, że się poprawisz. Stracić nadzieję. Ustalenie w jakich sytuacjach mogą być użyte.

-Omawianie scenek przedstawionych w komiksowych obrazkach – dzieci proponują sposoby pocieszenia bohaterów scenek, formułują słowa otuchy dające bohaterom nadzieję na rozwiązanie ich problemów. Ćw. 5 s. 83

- Przymiotniki. Dobieranie określeń pasujących do bohaterów mitu.  Ćw. 3 s. 83

- Stopniowanie przymiotników według podanego wzoru. Ćw. 4 s. 83

Informatyka – Temat: Krzyżówki – o tabelkach w edytorze tekstu.

Uruchom płytę do tych zajęć (17) i rozwiąż tam krzyżówkę.

Uruchom program Word. W nim stwórz własną krzyżówkę. Zacznij od wymyślenia wyrazu, który będzie rozwiązaniem zadania. Policz, ile liter ma ten wyraz. W polu Wstawianie użyj narzędzia Tabela. Wybierz Wstaw tabelę. Tabela powinna mieć tyle wierszy, ile liter ma wyraz, który jest rozwiązaniem krzyżówki – zaznacz odpowiednią liczbę wierszy. Dalej postępuj według instrukcji na s. 37 w podręczniku do informatyki.

Wychowanie fizyczne – Temat: Ćwiczenia z piłką.

Otwórz link i ćwicz razem z prowadzącym.

https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

Edukacja matematyczna – Temat: Dodawanie w zakresie 1000 typu: 382+9, 697+9, 680+40, 685+40 – różne sposoby obliczania sum.

- Tworzenie cyfry trzycyfrowej z podanych cyfr, obliczanie sumy ułożonych liczb liczby 9.                S. 44 zad. 1

- Głośne przeczytanie zadania 1 s. 34, analiza jego treści, ustalenie danych i szukanych, zapis działania w zeszycie. Wyjaśnienie sposobu obliczania działania typu:382+9 – rozkład liczby 9      i przekroczenie progu dziesiątkowego. P. s. 34  zad. 1

- Obliczanie w zeszytach działań w zeszytach.  P. s. 34 zad. 2

- Działanie typy: 697 - omówienie sposobu obliczania. P . s. 34 zad. 3

- Obliczanie sum omawianym sposobem- zapisywanie ich w zeszytach. P. s. 34 zad. 4

- Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem poznanych sposobów dodawania. P. s. 34 zad. 5,6

- Analiza zadania i sposobu obliczania dodawania typu: 280+50. Obliczanie sum w zeszytach. P. s. 35 zad. 7,8,9

- Obliczenia z komentarzem wyjaśniającym sposób rozwiązania zadania. S. 44 zad. 2

- Wspólna analiza dwóch sposobów dodawania typu:685+40. Obliczanie sum pod kierunkiem nauczyciela. P. s. 35 zad. 10,11,12

- Obliczanie sum wybranymi sposobami – rozwiązywanie zadań. Obliczenia w tabeli, kombinacje liczbowe. S. 44 zad. 3,4,5

Edukacja przyrodnicza - Temat: Nowe rady na odpady. Recykling.

- Co robimy ze śmieciami? – odpowiedzi na zadane przez nauczyciela pytania.                                      Co najczęściej robi się ze śmieciami w waszym domach? Czy wszystkie śmieci wrzucacie do jednego kosza? Co robicie z bateriami (makulaturą, plastikiem, szkłem, nakrętkami, sprzętem elektrycznym)? Jak rozpoznajemy pojemniki służące do segregacji śmieci? Pamiętacie ich kolory? Jaki Kolorz pojemnik na plastik (szkło, papier)?

- Co dalej dzieje się z posegregowanymi odpadami? – burza mózgów.

- Wspólne wyjaśnienie pojęcia recykling (odzyskiwanie i ponowne wykorzystanie odpadów do produkcji nowych wyrobów)

- Zapoznanie dzieci  ze znakiem recyklingu. (Trzy zielone strzałki układające się w trójkąt to powszechnie występujący na zabawkach i produktach spożywczych znak – symbol recyklingu). Zobacz znak w Internecie.

- Rozmowa na temat konieczności segregowania odpadów ze względu na  możliwość poddania ich recyklingowi: Dlaczego powinniśmy segregować śmieci? Czy segregacja pomaga w recyklingu odpadów? W jaki sposób? Czy bez segregacji recykling byłby możliwy? Dlaczego? A może proces znacznie by się wydłużył?

Obejrzyj filmik.

https://www.youtube.com/watch?v=gudWJXgRf8k

 

 

 

Zadania klasa 3   środa  22 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – dziewczynki 9.00, chłopcy 10.15

Edukacja polonistyczna i edukacja społeczna – Temat: Co jest naprawdę ważne? Hierarchia wartości.  2 godz.

- „Szczęśliwe królestwo” – zabawa wprowadzająca do tematu dnia. Wyrazy do zabawy (radio telewizor, magnetofon, MP3, komputer, telefon stacjonarny, telefon komórkowy, samochód, rower, deskorolka, łyżwy, dom, namiot). Nauczyciel czyta  baśń fragmentami, a dzieci zastanawiają się , z czego zrezygnować, a co zostawić by spełnić warunki zadania.

- Rozmowa o tym, co jest ważne, ważniejsze i najważniejsze w życiu rodziny – hierarchia wartości.

- Czytanie tekstu „Mgły wachlarzem nie rozpędzisz”. Podręcznik s. 73-74

- Rozmowa sprawdzająca rozumienie tekstu.

- Samodzielne kończenie zdań na podstawie tekstu i rozmowy. S. 80 ćw. 1

- Wyszukiwanie fragmentu, w którym ojciec mówi o rzeczach wielkich i małych. S. 80 ćw. 2

- Wyszukiwanie w tekście przykładów rzeczy, które dla ojca bohaterki były ważne. Próba ustalenia, czym się różnią rzeczy małe i wielkie od ważnych.

- Burza mózgów – podawanie przez dzieci „rzeczy”, które mogą być ważne dla ludzi.

- Wybranie przez dzieci trzech najważniejszych ich zdaniem wartości i zapisanie ich w zeszytach.

- Rozmowa dotycząca tego, co jest dla dzieci w życiu najważniejsze – uzasadnianie własnego wyboru.

- Uzupełnianie zdań wartościującym słowem ważne w trzech stopniach. S. 80 ćw. 3

- Co jest dla mnie najważniejsze? – samodzielne pisanie kilkuzdaniowej wypowiedzi.

- Tworzenie rzeczowników nazywających uczucia od czasowników. S. 81 ćw. 4

- Rozmowa dotycząca sytuacji, w których dzieciom towarzyszą wymieniane uczucia.

- Przypomnienie zasad pisowni wyrazów z rz. Wpisywanie wyrazów z rz do tabelki.

Wymiana rz na r	Pisownia rz po spółgłoskach	Pisownia rz w zakończeniach nazw zawodów

morze, lekarz, marzec, brzoza, grzebień, orzeł, tancerz, przyjaciel, krzyżówka, bibliotekarz, malarz, trzymaj, powtarzać, chmurzy się, żołnierz

- Ustalenie, którym z omówionych zasad podlegają słowa wpisane na wachlarzu. S. 81 ćw. 5

Edukacja techniczna – Temat: Wykonanie wachlarza z patyczków i piórek.

Obejrzyj różne wachlarze w Internecie w grafice.

-Wykonanie wachlarza zgodnie z instrukcją nauczyciela:

- szkielet wachlarza: sklejenie u dołu 7 patyczków rozłożonych w wachlarz.

- naklejenie piórek (gęsto) na patyczki, począwszy od góry i kierując się ku sklejonej części.

Możesz wykonać inny wachlarz, według własnego pomysłu.

Propozycja wykonania wachlarza poniżej w linku.

https://samsezrob.wordpress.com/2018/06/01/wakacyjny-wachlarz-diy/

 

 

 Zadania klasa 3   wtorek  21 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – chłopcy 9.00, dziewczynki 10.15

Edukacja polonistyczna – Temat: Ciekawe pojazdy – dzień odkrywców.

Niecodzienne zastosowanie codziennych przedmiotów – ćwiczenie wyobraźni twórczej. Talerz - wymyśl jak najwięcej możliwych zastosowań tego przedmiotu.

Pomysłowe przekształcanie – twórcza zabawa rysunkowa. Na kartce narysuj koło. Przy użyciu jak najmniejszej liczby elementów zmień go w kwiat. Kwiat zmień w pojazd.

„Dziwne, niezwykłe, nietypowe” – praca z tekstem informacyjnym. P. s. 72

Wypowiedzi na temat zastosowania nietypowych pojazdów. Dzielenie się informacjami o innych nietypowych pojazdach, które dzieci widziały lub o których czytały.

„Ruszaj głową nawet w chmurach!” – rozwiązywanie rebusów i zagadek. Ćw. 1,2,3 s. 73-79

Opowiadamy przedziwne historie – ćwiczenia w mówieniu. Wymyśl historyjkę, której bohaterem będzie fantastyczny pojazd posiadający np. cechy ludzkie.

Edukacja matematyczna – Temat: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000 – dopełnianie do pełnych setek, odejmowanie od pełnych setek.

Rachunek pamięciowy:

- Ile brakuje do 100? –  rzucaj kostkami i mów, ile brakuje do 100 od wyrzuconej liczby oczek.

- Rzucaj kostką i dodawaj liczbę wyrzuconych oczek do podanych liczb: 723, 432, 571, 900.

- Od podanych liczb: 999, 438, 577, 996 odejmuj liczbę wyrzuconych oczek.

- Ile brakuje do 1000? -  200, 700, 500, 100, 600

Obliczenia pieniężne - analiza sposobu dopełniania do pełnych setek. P. s. 33 z. 1

Dopełnianie do pełnych setek liczb jedno- i dwucyfrowych. Porównywanie różnicowe. Układanie pytań do treści zadania. P. s. 33 z. 2 , ćw. s. 42 z. 3

 Odejmowanie od pełnych setek – analiza zadania i sposobów jego rozwiązania. P. s. 33 z. 3

Dodawanie i odejmowanie do i od pełnych setek – ćwiczenia doskonalące technikę rachunkową. Rozwiązywanie zadań. Ćw. s. 42-43 z. 1,2,4

Tworzenie liczby 1000 jako sumy trzech składników – eliminowanie czwartego składnika.      Ćw. s. 43 z. 6

Wychowanie fizyczne – Temat: Ćwiczenia gimnastyczne z nietypowym przyborem – butelką plastikową.

Otwórz link i ćwicz razem z prowadzącą.

https://www.youtube.com/watch?v=mlYMyo0ztxk

Edukacja plastyczna – Temat: Projektowanie własnych niezwykłych pojazdów.

Narysuj na kartce własny projekt pojazdu z przyszłości. Wykonaj pracę dowolną techniką.

 

SZACHY - Motywy taktyczne: mat Beniowskiego

 Otwórz link : https://youtu.be/g1RhVpzdVH0. Posłuchaj o macie Beniowskiego . Spróbuj zastosować go w grze z rodzicami.

 

 

Zadania klasa 3  poniedziałek 20 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – dziewczynki 9.00, chłopcy 10.15

Edukacja polonistyczna – Temat: Na lotnisku.

-Obejrzyj filmik - Na lotnisku (Lotnisko Chopina w Warszawie).

https://www.youtube.com/watch?v=LQp-3Sgxjig

- Wypowiedzi dzieci dotyczące budynków, pojazdów, osób, które znajdują się na lotnisku.

- Ustalenie, że w skład portu lotniczego wchodzą: hangary, lotnisko z pasami startowymi , stacja paliw, wieża kontrolna, straż pożarna, pogotowie ratunkowe, stacja meteorologiczna, stacja radiowa.

- Wyszukanie w Internecie mapki portów lotniczych w Polsce.

- Czytanie opowiadania R. Witka „Jak wylecieć z lotniska”. Podręcznik s. 70-71. Odpowiedzi na pytania: Dlaczego chłopcy zostali wydaleni z lotniska? Co było niedopuszczalne w ich zachowaniu? Dlaczego tak dokładnie sprawdza się bagaż, w tym bagaż podręczny, podróżujących osób? Jak można uniknąć sytuacji, która spotkała chłopców? Jakie znacie inne zasady ważne dla pasażerów samolotów? W jakich znaczeniach w tekście zostało użyte słowo wylecieć? Jaki jest charakter tego opowiadania?

- Ustalenie przyczyny niepokoju chłopców. Rozmowa na temat ich zachowania i ocena.

- Jakie czynności wykonuje pasażer na lotnisku przed odlotem? Wypowiedzi na podstawie tekstu i własnych doświadczeń.

- Czytanie instrukcji zachowania na lotnisku – uzupełnianie brakujących punktów. Wyszukiwanie czasowników – zwrócenie uwagi na ich formę. Ustna zmiana zdań rozkazujących na oznajmujące. Ćw. 3 s. 77

- Nadawanie tytułów ilustracjom przedstawiającym czynności pasażerów na lotnisku.                  Ćw. 4 s. 77

- Czytanie tekstu informacyjnego na temat transportu lotniczego.

- Pisemne odpowiedzi na pytania dotyczące transportu lotniczego. Podręcznik s. 69 ćw. 1

- Rozpoznawanie i zapisywanie nazw samolotów – rozwiązywanie krzyżówki słowno-obrazkowej. Ćw. 2 s.76. Do czego może służyć sterowiec?

Edukacja matematyczna - Temat: „ Pomyślę i rozwiążę” – rozwiązywanie zadań złożonych, kombinacje liczbowe.

-  Z liczb 6,2,15 i 5 ułóż dwie sumy tak, aby jedna była 3 razy mniejsza od drugiej sumy. Z tych samych liczb ułóż dwie różnice tak, aby jedna była 3 razy większa od drugiej.

- Znajdź zasady, według których trzeba wpisać liczby do pustych okienek.

2	8	4		18	60	42		35	38	73
3		5		26		19		17		65

 

-  Przeczytaj treść zadania 1 s. 32 w podręczniku. Wybierz pytania do zadania i rozwiąż je zeszycie.

-  Ustal dane w zdaniu 1 z *  s. 32, zamień jednostki miary długości. Rozwiąż zadanie.

- Odkoduj liczby ukrywające się pod znakami graficznymi – wykonaj działania. Zad. 2 s. 32

- Rozwiąż zadanie.  

Helenka miał w 100 zł. Kupiła 4 pudełka kredek po 8 zł i pióro za 26 zł. Ile notesów po 7 zł może kupić z resztę pieniędzy?

Edukacja muzyczna - Temat: Nauka piosenki „Hej, ho, żagle staw!”.

- Zaśpiewanie piosenki „Pobudka z ogródka”. S. 69-70

- Zaprezentowanie piosenki „Hej, ho, żagle staw!”. S. 72-73

https://www.youtube.com/watch?v=_pCdk5uGNyU

- Odpowiadanie na pytania: Jakie czynności wykonywane na statku opisuje piosenka? Jakie plany co do rejsu ma bohater piosenki?

- Nauka piosenki słuchając nagrania.

- Zaśpiewanie piosenki z tańcem według instrukcji.

Hej, ho, żagle staw! – klaśnięcie nad głową cztery razy.                                                                                    Ciągnij linę i się baw!- naśladowanie ciągnięcia liny rytmicznie z góry na dół.                                                          Hej, ho, śmiało steruj! – klaśnięcie nad głową cztery razy.                                                                                         Statkiem, który jest z papieru – naśladowanie sterowania statkiem z rytmicznym kołysaniem się  na boki.                                                                                                                                                                                     Hej! – podniesienie do góry prawej ręki z zaciśniętą pięścią.

- Wyjaśnienie co to jest szanta. Szanta to piosenka żeglarska; często opowiada o przygodach   i pracy na statku.

Wprowadzenie pojęcia dynamika i symbole oznaczeń dynamiki (piano i forte). Ćw. 2 s. 73

-Poznanie dźwięku d2. Ćw.4. s. 75

 

 

Zadania klasa 3  piątek 17 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – dziewczynki 9.00, chłopcy 10.15

Edukacja polonistyczna – Temat: Co się zdarzyło na morzu ? – pisanie opowiadania.

-  Uzupełnianie zdań czasownikiem płynąć.  Marynarz jeszcze nie ………… na takim statku. Załoga żaglowca ………. już 30 dni bez zawijania do portu.

- Wspólne tworzenie rodziny wyrazu tonąć (zatonąć, utonąć, zatonięty, tonący, tonięcie). Uzupełnianie zdań  czasownikami z tej rodziny w 3 osobie liczby pojedynczej czasu przeszłego. Zwrócenie uwagi na pisownię ą i ę oraz ł.

Titanic …… podczas pierwszego rejsu. Barka ……… podczas rejsu na Odrze. Mężczyzna ……., ponieważ pływał w niedozwolonym miejscu. Dziewczynka ……. na basenie, ale na szczęście uratowali ją ratownicy.

- Przypomnienie z jakich części składa się opowiadanie (wstęp, rozwinięcie, zakończenie).

- Głośne czytanie wstępu do morskiej opowieści i omówienie ilustracji. Pod s. 68 ćw. 1

- Zapoznanie się z pomocniczym słownictwem – zwrócenie uwagi na wyrazy określające następstwo czasowe (których rolą jest nadawanie opowiadaniu dynamiki i dramaturgii).

- Samodzielne pisanie opowiadania ze zwróceniem uwagi na proporcje między jego częściami ( rozwinięcie najdłuższe), nadanie mu tytułu. Pracę  proszę przesłać do nauczyciela.

Edukacja matematyczna – Temat: Dodawanie jedności, dziesiątek setek do liczby trzycyfrowej i ich odejmowanie od takiej liczby.

- Rachunek pamięciowy. Dzieci rzucają trzema kostkami. Z wyrzuconych oczek tworzą liczby trzycyfrowe we wszystkich możliwych kombinacjach i wpisują je w układzie pozycyjnym cyfr:

s	d	j	liczba

- Czytanie liczb utworzonych przez dzieci. Porównywanie ich Zwrócenie uwagi na ilość utworzonych liczb w zależności od wyrzuconych oczek.

-  Dodawanie w zakresie 1000 – rozwiązywanie zadań połączone z analizą sposobu dodawania. Pod. s. 31 zad. 1, s. 41 zad. 1

- Dodawanie w zakresie 1000 bez przekroczenia progów – obliczenia, działania z okienkami.s. 41 zad. 2

- Odejmowanie w zakresie 1000 – rozwiązywanie zadań połączone z analizą sposobu odejmowania bez przekroczenia progów. Obliczenia pieniężne i wagowe. Pod. s. 31 zad. 3

- Rozwiąż zadania w zeszycie.

Zad. 1  Rower Julii kosztował 242 zł, a rower Mateusza był o 50 zł droższy. Ile kosztował rower Mateusza?

Zad. 2    W bibliotece było 209 egzemplarzy lektur dla klas trzecich. Dzieci z klasy 3a wypożyczyły 8 lektur. Ile egzemplarzy lektur zostało w bibliotece?

Zad.3   Tomek miał w skarbonce 372 złote, a jego starsza siostra miała o 400zł więcej. Ile pieniędzy miała siostra?

Praca domowa – Wykonaj zad. 4 s. 41

Wychowanie fizyczne – Temat: „W zdrowym ciele zdrowy duch” - ćwiczenia.

https://www.youtube.com/watch?v=iJdgErtfSzo

 

 

 

Zadania klasa 3  czwartek  16 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – chłopcy 9.00, dziewczynki 10.15

Edukacja polonistyczna – Temat: Statki na widnokręgu.

- Swobodne wypowiedzi o własnych doświadczeniach związanych podróżami wodnymi środkami transportu.

- Odczytywanie wyrazów od tyłu czyli wspak, a powstaną nazwy jednostek pływających: ketats, akrab, morp, ceiwoknat, ceiwolgaż, retuk, kajak, akdół.

- Omówienie znaczenia latarni morskiej w żegludze morskiej.

- Głośne czytanie wiersza T. Plebańskiego „O statkach dużych i małych”. Pod. s. 66-67

- Wyszukiwanie w tekście fragmentów z nazwami środków transportu wodnego.

- Dokonanie podziału na statki pływające po rzekach i pływające po morzach – transport śródlądowy i morski.

-Wyszukiwanie nazw jednostek pływających służących do wypoczynku i rekreacji.

- Ciche czytanie ze zrozumieniem tekstu informacyjnego – wyszukiwanie nazw statków i łodzi. Układanie i pisanie pytań do tekstu. Ćw. 1.s.74

- Zapisanie w zeszytach nazw statków, które są przystosowane do rejsów rzecznych i morskich.

- Co to za statek? – rozwiązanie rebusu. Ćw. 4 s.74

- Poznanie innych jednostek pływających takich jak: lotniskowiec, trawler, żaglowiec, drobnicowiec, kontenerowiec, lodołamacz, wodolot.

- Łączenie pojęć związanych z transportem wodnym z ich wyjaśnieniami. Ćw.6 s.75

- Zawody związane z transportem wodnym. Dopasuj do siebie nazwy zawodów, ze środkami transportu i budowlami związanymi z portem ( kuter rybacki, lotniskowiec, statek pasażerski, budynek portu, latarnia morska, rybak, żołnierz marynarz, kapitan, bosman portu, latarnik). Próba ustalenia na czym polega ich praca.

- Uzupełnianie zdań wyrazami: wpłynąć, wypłynąć, odpłynąć, dopłynąć w formie czasu przeszłego liczby pojedynczej. Ćw. 5 s.75

Praca domowa – Utwórz rodzinę wyrazu żagiel. Ułóż i zapisz zdanie z wybranym wyrazem.               S. 75 ćw.7   Naucz się czytać wiersz „O statkach dużych i małych”

 

Informatyka – Temat: W krainie mrówek – rozwiązujemy zadania logiczne i matematyczne.     (realizacja w ciągu dwóch godzin)  Godzina 2

Praca  zeszycie ćwiczeń i na płycie.

- Wykonuj zadanie 2 w zeszycie ćwiczeń.

- Następnie wykonaj zadanie na płycie – chodź po labiryncie, zbieraj woreczki z ziarnami i uzupełnij zadanie.

- Wpisz tę liczbę także w okienko na s. 33 zeszytu ćwiczeń.

- Rozwiąż zadania w zeszycie ćwiczeń (s. 33) w drugiej części zadania 2.

-  Rozwiąż zadanie 3 – najpierw na płycie, potem wyniki w postaci uzyskanych liter przypisanych poszczególnym liczbom przepisz do zeszytu ćwiczeń. W ten sposób powstanie hasło.

Wychowanie fizyczne – Temat: ćwiczenia kształtujące.

Ćwiczenia z krążkiem ( można go wyciąć z tekturki)

Ćwiczenia głowy i szyi – siad skrzyżny, ręce ułożone w „skrzydełka”. Powolne s dokładne skłony w w przód i w tył, skręty w prawą i  lewą stronę z krążkiem na głowie. Powtórzyć 10 razy.

-Ćwiczenia ramion- marsz po obwodzie koła z szeroko rozłożonymi na boki wyprostowanymi ramionami. Głowa prosto na głowie krążek. Zataczanie kół, od małych samymi dłońmi, do dużych- całymi ramionami. W przód i w tył, po 10 razy. Zmiana kierunku marszu. Kręcenie krążkiem przed sobą, raz prawą, raz lewą ręką, po 10 razy.

-Ćwiczenia tułowia- stanie w lekkim rozkroku, ramiona z krążkiem uniesione prosto do góry. Skłon z wyprostowanymi ramionami do podłogi, położenie krążka przed sobą, wyprost, skłonno podłogi, zabranie krążka i wyprost. Powtarzamy 10 razy.

Ćwiczenia oddechowe – leżenie tyłem, nogi ugięte w kolanach, trzymany w dłoniach krążek leży na brzuchu. Wdech nosem, przeniesienie rąk z krążkiem za głowę, wydech ustami, powrót rąk z krążkiem na brzuch. Powtarzamy 10 razy

Edukacja matematyczna – Temat: Budowa liczby trzycyfrowej – zapisywanie liczb, porównywanie.

Rachunek pamięciowy. Dzieci rzucają dwiema kostkami. Z wyrzuconych oczek tworzą dwie liczby, porównują je, określają rząd dziesiątek i rząd jedności.

- Analiza przedstawionego na ilustracjach tworzenia liczb trzycyfrowych – zapisywanie i czytanie utworzonych liczb, wyodrębnienie cyfry setek, dziesiątek i jedności. Pod. s. 30 zad. 1

- Układanie i zapisywanie liczb trzycyfrowych z rozsypanki liczbowej. Pods.30 zad.2

Odczytywanie liczb w ramkach  i ich zapisanie. Zaszyfrowanie liczb i wskazywanie liczby z największą ilością dziesiątek. S.39 zad.1

Czytanie i porównywanie liczb trzycyfrowych, zapisywanie liczb słowami. S. 39-40 zad.2,3,6

Tworzenie liczb trzycyfrowych z podanych cyfr z uwzględnieniem rzędów systemu pozycyjnego. Pisanie liczb wciągu malejącym. S. 40 zad.4

Porównywanie liczb trzycyfrowych, porównywanie według podanego warunku – uzupełnianie. Układanie liczb trzycyfrowych z podanych liczb. S. 40 zad.5,7  pod. s.30 zad 3

Edukacja przyrodnicza - Temat: Wodne wyprawy – podróż po mapie szlakami wodnymi.

-Wskazywanie na mapie Polski miejsc, na których może odbywać się transport wodny, czyli największych i najdłuższych rzek (Wisły, Odry) i jezior.

Wskazywanie na mapie Morza Bałtyckiego portów handlowych (Szczecin, Gdańsk, Gdynia) oraz portów rybackich (Ustka, Władysławowo, Świnoujście, Łeba, Darłowo).

- Określanie kierunków na mapie – W którym kierunku należy się udać, aby dotrzeć do tych portów z naszego miasta?

 

 

Zadania klasa 3  15 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – dziewczynki 9.00, chłopcy 10.15

Edukacja polonistyczna – Podróżujemy po lądzie.

- Próby odpowiedzi na pytania: Co znaczy słowo transport? Co mogą przewozić środki transportu?

- Ustalenie rodzajów transportu lądowego: samochodowy, kolejowy, autobusowy.

- Swobodne wypowiedzi dzieci dotyczące własnych podróży, środków transportu, którymi się one odbywały, doświadczeń z podróży.

- Słuchanie opowiadania R. Witka „Duch pociągowy”. Podręcznik s. 64-65

- Wyszukiwanie w tekście rodzajów pociągów, którymi chciał podróżować duch. S. 72 ćw.1

- Opowiadanie, co działo się w pociągu podmiejskim, z pozycji sprawcy tych zdarzeń – ducha. S. 72 ćw. 2

- Wspólne ustalenie zawodów związanych z transportem kolejowym. Omówienie pracy dróżnika, kolejarza, zawiadowcy stacji, konduktora, maszynisty.

- Odpowiedzi na pytania: Jakie znamy rodzaje pociągów pasażerskich? Jakie rodzaje pociągów zatrzymują się w naszym mieście?

-Oznakowanie wagonów składu kolejowego na podstawie cicho przeczytanego tekstu.

- Kupujemy bilety – przypomnienie zasad pisania dialogu. Uzupełnianie dialogu z kasjerką.               s. 73 ćw.4

- Transport lądowy - czytanie tekstu informacyjnego. Podręcznik s. 63

- Rozpoznawanie, nazywanie i omawianie typów samochodów z uwzględnieniem ich specjalnego przeznaczenia. Podręcznik s. 63 ćw. 1

- Rozmowa o zagrożeniach dla środowiska, jakie się wiążą z rozwojem transportu samochodowego.

Praca domowa – Napisz w zeszycie odpowiedzi na pytania na podstawie rozkładu jazdy.  ćw.3 s.72  oraz wykonaj ćw. 6 s. 73.

Edukacja matematyczna – Temat: Dodawanie i odejmowanie setek –  odczytywanie danych z diagramu, wprowadzenie pojęcia tona.

Ćwiczenia rachunku pamięciowego: Jaką liczbą jestem? – nauczyciel podaje działanie, dzieci za każdym razem obliczają w pamięci i podają wynik. Przykłady działań: Jeśli odejmiesz ode mnie 500, otrzymasz 300. Jaka liczbą jestem? Jeśli dodasz do mnie 200, otrzymasz 900 …

- Rozwiązywanie zadania złożonego – obliczanie masy podanej w kilogramach. S.38 zad. 1

- Dodawanie i odejmowanie setek – rozwiązywanie zadania złożonego z wykorzystaniem danych przedstawionych na diagramie. Obliczanie różnicy. Wprowadzenie pojęcia tona. Dopełnianie do tony. Podręcznik s. 29 zad. 1

- Rozmowa na temat wykorzystania jednostki masy jaką jest tona: Co można ważyć w tonach? Dlaczego wprowadzono taką jednostkę wagi?

- Dodawanie trzech składników z dopełnianiem do tony – działania z okienkami. S. 38 zad. 2

-  Intuicyjne ustalenie wagi rzeczy pokazanych na ilustracjach, porównywanie odpowiedzi.             S. 38 zad. 3

- Obliczenia pieniężne – rozwiązywanie zadania złożonego. S. 38 zad. 4

Edukacja techniczna – Temat: Pojazdy – wykonanie kompozycji przestrzennej.

Przygotuj: styropianowe tacki – dwie większe i jedną mniejszą, nakrętki, patyczki do szaszłyków, folię samoprzylepną, piankę lub styropian.

Dwie tacki sklej ze sobą. Z jednej i drugiej strony naklej paski pianki lub styropianu, przebij przez nie patyczki do szaszłyków i na nich zamocuj nakrętki – to będą koła pojazdu.

Na mniejszej tacce naklej okna z folii samoprzylepnej. Zamocuj ją na większych tackach.

Przymocuj do samochodu inne nakrętki, które będą światłami, plastikowe spirale i co tylko podpowie ci wyobraźnia.

Możesz wykonać pojazd z innych materiałów – takich, jakie posiadasz w domu.

Zadania klasa 3  8 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – dziewczynki 9.00, chłopcy 10.15

Edukacja polonistyczna – Temat: Nadchodzi Wielkanoc

- Ustalenie daty i nazwy zbliżających się świąt.

- Swobodne wypowiedzi uczniów o przygotowaniach do świąt w ich domach oraz o tradycji święcenia pokarmów.

- Głośne czytanie z podziałem na role opowiadania „ Wielkanocna niespodzianka”. Odpowiedzi na pytania do tekstu. Podręcznik s. 82-83  ćw. 1,3

- Rozmowa na temat symbolicznego znaczenia poszczególnych pokarmów w koszyczku wielkanocnym. Wyjaśnienie wielkanocnych symboli: -jajko jest uważane za symbol początku i źródło życia; jajko święcone ma przynieść dostatek, - baranek w tradycji chrześcijańskiej  jest symbolicznym przedstawieniem Chrystusa, ale także symbolem niewinności i posłuszeństwa, -  zajączek w wielu kulturach jest symbolem odradzającej się przyrody, wiosny i płodności,     - sól konserwuje pokarmy, - chleb jest naszym codziennym pokarmem.

-Samodzielne odpowiedzi na pytania na podstawie tekstu i doświadczeń dzieci.  S. 90 ćw.1

- Ustalenie, co ostatecznie znalazło się w koszyczku – ustne opisywanie koszyczka wielkanocnego pokazanego na ilustracji. Podręcznik s. 83 ćw. 2

- Rozwiązywanie krzyżówki z chochlikiem drukarskim, rozszyfrowanie i uzupełnienie hasła. Ćw. 4 s. 91

- Swobodne wypowiedzi dzieci na temat wielkanocnych zwyczajów kultywowanych w ich domach. Ćw.5 s.91

- Zapisywanie wielką literą zwrotów grzecznościowych i życzeń w zeszycie. Ćw. 3 s. 90

Praca domowa – Przeczytaj tekst z  ćw. 6 s. 92 i podkreśl w nim czasowniki. Zapisz zdania w zeszycie, zmieniając czasowniki na  czas przyszły.

Edukacja matematyczna – Temat: Dodawanie i odejmowanie setek w zakresie 1000 – rozwiązywanie zadań. Wprowadzenie pojęcia kilometr.

- Ćwiczenia rachunku pamięciowego: Wymień wszystkie setki poniżej 500. Ile wynosi ich suma? Wymień największą i najmniejszą liczbę o pełnych setkach poniżej 1000. Jaka jest ich różnica? Wymień setki będące sąsiadkami liczby 300. Jaka jest ich suma? Wymień setki będące sąsiadkami liczby 700. Jaka jest ich różnica?

- Jaka to liczba? – zgadywanka matematyczna. Układanie zagadki liczbowej.  Pod. s. 28 zad. 1

- Rozwiązywanie złożonych zadań związanych z obliczaniem długości wyrażonej w metrach.  Zad.1,2  s.36

- Wprowadzenie pojęcia kilometr – obliczanie łącznej długości odcinków drogi.                                 Pod. s. 28 zad. 2

- Ile metrów brakuje do kilometra? – obliczanie sum z okienkami. Pod. s. 28 zad.3

- Rozwiązywanie zadań – obliczanie długości wyrażonej w kilometrach, obliczenia pieniężne w zakresie 1000.  Zad. 3,4 s. 37

-Dodawanie i odejmowanie setek w zakresie 1000 – obliczenia trzech liczb w jednym zapisie. Zad. 5 s. 37

-Pisanie liczb słowami – rozwiązanie krzyżówki z hasłem. Zad.6 s. 37

Edukacja techniczna – Temat: Jak ozdobić mazurek?- wykonanie ozdobnych elementów z plasteliny.

Zobacz w Internecie (grafika) jak wyglądają wielkanocne mazurki. Jak są ozdobione?

Na połowie kolorowej kartki z bloku technicznego zaprojektuj własnego mazurka- narysuj wzór dekoracyjny. Wyklej wzór plasteliną.

Szachy

Otwórz link https://lichess.org/ . Otwórz zakładkę ćwiczenia i wykonaj je. Następnie zagraj w szachy z rodzicami.

 

Zadania klasa 3  7 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – chłopcy 9.00, dziewczynki 10.15

Edukacja polonistyczna – Temat: Wędrówki z kompasem.

- Swobodne wypowiedzi na temat urządzenia, jakim jest kompas. Wyróżnianie części z których się składa. Omówienie budowy kompasu (zdjęcie zamieszczone na grupie, oglądanie zdjęć w Internecie).

- Zapoznanie z zasadami posługiwania się kompasem i sposobem wyznaczania północy.

- Głośne czytanie opowiadania „Naprzeciwko północy” z podziałem na role.                          Podręcznik s.60-61

- Ustalenie, dokąd wędrowali harcerze i z czego korzystali, żeby dotrzeć do celu.

- Wyjaśnienie, dlaczego mapa okazała się niewystarczająca.

- Wyszukiwanie w opowiadaniu fragmentu opisującego wędrówkę harcerzy – ciche czytanie ze zrozumieniem. Zaznaczenie ich trasy na mapie. Porównywanie tras. Pisanie kilkuzdaniowej wypowiedzi na temat trasy bohaterów opowiadania.

- Wypowiedzi na temat przeznaczenia i działania kompasu.

- „Wyznaczamy kierunki” – głośne czytanie tekstu informacyjnego. Podręcznik s. 62

- Rozmowa na temat wyznaczania kierunków bez kompasu na podstawie opowiadania, tekstu informacyjnego i własnych doświadczeń.

-Ustalenie odpowiedzi na pytanie: Czy każdego dnia jest możliwe wyznaczanie kierunków za pomocą słońca i cienia?

- Ćwiczenia w pisaniu wyrazów z cząstką –om (kompot, kompres, kompozycja, kompan, pompa, kompas).

- Wspólne rozwiązanie krzyżówki i odczytanie hasła. Ćw.2 s.70

- Samodzielne uzupełnianie zdań odpowiednimi formami wyrazu kompas ćw.3 s.71

- Tworzenie i zapisywanie właściwych form przymiotników w rodzajach liczby pojedynczej. Ćw.4 s.71

- Tworzenie rodziny wyrazu podróż. Układanie zdań z podanymi wyrazami.

- Praca domowa – Zapoznanie się z poleceniami pod tekstem informacyjnym w celu ich wykonania podczas wyjścia w teren. S. 62 ćw. 1,2,3

Edukacja matematyczna – Temat: Dodawanie i odejmowanie setek w zakresie 1000.

- Obliczenia pieniężne – dodawanie pełnych setek. S. 34 zad.2

- Dodawanie i odejmowanie pełnych setek. S.34 zad.3

- Rozwiązywanie zadań – dodawanie i odejmowanie pełnych setek. Poprawianie treści zadania – ustalenie danych, których brakuje. S. 34-35 zad.4,5,7,9

- Magiczne trójkąty – ustalenie brakujących liczb spełniających podany warunek. S.35 z.6

- Dodawanie i odejmowanie liczby 200 – obliczenia w tabeli. S.35 z.8

Wychowanie fizyczne – Temat: Ćwiczenia dla dzieci – prawidłowa postawa

https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8

Edukacja plastyczna – Temat: Wykonanie kartki świątecznej metodą kolażu.

Kolaż to technika artystyczna polegająca na formowaniu kompozycji z różnych materiałów i tworzyw. Są one naklejane na płótno lub papier i łączone z tradycyjnymi technikami plastycznymi.

Przygotuj: klej, nożyczki, kartkę z bloku technicznego i różnego rodzaju materiały.

Do kolażu można wykorzystać skrawki papieru i inne płaskie elementy, takie jak wycinki z gazet i czasopism, zdjęcia lub ich kserokopie, tapety, folię, wstążki, sznurki, koraliki, pióra i

kawałki materiału, filcu.

 Ze zgromadzonych materiałów wytnij elementy związane ze świętami.  Kartkę A4 złóż na pół, układaj na niej wycięte elementy i przyklejaj. 

 

 

 

Zadania klasa 3  6 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger – dziewczynki 9.00, chłopcy 10.15

Edukacja polonistyczna – Temat: Co nas czeka w kwietniu?

- Czym jest wiosna? – gromadzenie skojarzeń.

- Analiza karty z kalendarza poświęconej kwietniowi – ustalenie dat ważnych świąt, urodzin dzieci z klasy, imienin i ważnych wydarzeń. Podręcznik s.58

- Wyjaśnienie pochodzenia nazwy: kwiecień. Podręcznik s. 58

- Ciche czytanie informacji o zmianach w przyrodzie, pracach na polu i w ogrodzie w kwietniu. Podręcznik s. 58-59

- Rozmowa na podstawie przeczytanych informacji i ilustracji kierowana pytaniami:

- Ludowe mądrości w przysłowiach – wyjaśnienie przysłów i opinie dzieci na temat prawd  wyrażonych w przysłowiach o kwietniu. Podręcznik s.59

- Moje kwietniowe spostrzeżenia przyrodnicze – dzielenie się własnymi obserwacjami i doświadczeniami.

- Rozmowa związana z wiosennymi zwyczajami ptaków: powroty z ciepłych regionów, zakładanie gniazd, składanie i wysiadywanie jaj.

- Rozpoznawanie wybranych ptaków na ilustracjach. Jaki to ptak?- rozwiązywanie zagadek.

- Ustalenie dat zakwitania drzew owocowych. Zeszyt ćw. s.68 ćw.1

- Rozpoznawanie drzew owocowych na ilustracjach i ich podpisywanie – wskazywanie podobieństw i różnic.

- Zastąpienie błędnego wyrazu w przysłowiu rysunkiem przedstawiającym właściwe słowo. Zeszyt ćw. s.69 ćw.2

- Układanie nazw drzew owocowych z rozsypanek literowych. Zeszyt ćw. s.69 ćw.3

- Rozpoznawanie wiosennych kwiatów – określanie środowiska w którym rosną. Zeszyt ćw. s.69 ćw.5

Praca domowa – Rozpoznanie zasady powtarzania się elementów w szeregu kwiatów – uzupełnianie rysunku. S.69 ćw. 6

Edukacja matematyczna – Temat: Rozszerzenie zakresu liczbowego do 1000.

- Ćwiczenia na rozgrzewkę: policz od 1 do 10 i odwrotnie; licz dziesiątkami od 10 do 100 i wstecz.

- Tworzenie pełnych dziesiątek: 2 dziesiątki to liczba 20, 3 dziesiątki to liczba 30 …do 90. Zwrócenie uwagi na pierwszy człon nazw pełnych dziesiątek związany z nazwą jedności.

- 10 dziesiątek to liczba 100, czyli jedna setka.  Jest to liczba trzycyfrowa.

- Analiza tworzenia kolejnych setek na przykładzie  pudełek z setka pinezek. Podręcznik s.27 zad. 1

Ćwiczenia w pisaniu pełnych setek cyframi i słowami  w porządku rosnącym pod kierunkiem nauczyciela. Zwrócenie uwagi na pierwszy człon nazw tych liczb oraz na końcówki. Podręcznik s. 27 zad. 2

- Co przede mną, a co za mną? Zapisywanie liczb poprzedzających lub następujących po podanej. Podręcznik s.27 zad. 3

- Porównywanie pełnych setek. Zeszyt ćwiczeń s.34 zad.1

Edukacja muzyczna – Temat: Witamy na koncercie.

- Prezentacja piosenki „Witamy na koncercie”.

- Co to jest koncert? Co można usłyszeć na koncercie? – wypowiedzi dzieci.

 - Nauka piosenki „ Witamy na koncercie”. Podręcznik s.66

- Omówienie pracy dyrygenta.

- Orkiestra i jej rodzaje.  Podręcznik s.67 ćw. 3. Prezentacja przykładów muzycznych. Wpisywanie numerów w ramki przy fotografiach.

- Nauczyciel podaje informacje na temat filharmonii.

 

 

 

 

Zadania klasa 3   3 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger  - 9.00 dziewczynki,   10.00 chłopcy

Edukacja polonistyczna i społeczna - Temat: Na wiosnę wszystko się zmienia.

-„ Dokończ tytuł baśni” – zabawa w skojarzenia. Nauczyciel wymienia pierwsze człony tytułów baśni H. Ch. Andersena, a dzieci dopowiadają.

Królowa ……….., Dziewczynka ……………, Dzielny ołowiany ……………, Księżniczka na…………, Pasterka i ……………, Nowe szaty ……….., Kalosze ……….., Mała ………., Brzydkie ……………. .

- Pisanie wspólnej notatki o pisarzu: Hans Christian Andersen żył ponad 200 lat temu w Danii. Pochodził z biednej rodziny. Dużo czytał i słuchał opowieści babci. Gdy miał 14 lat wyjechał, do Kopenhagi. Dzięki życzliwym ludziom i opiekunom skończył szkołę. Próbował pisać wiersze, sztuki teatralne, a także opowiadania i powieści. Sławę i uznanie zyskał dzięki baśniom.

- Wskazywanie na mapie Europy Danii i Kopenhagi. Określanie odległości dzielącej Danię i Polskę.

- Wyjaśnienie znaczenia słowa baśń na podstawie słowników i encyklopedii.

- Ulubione baśnie H. Ch. Andersena – wypowiedzi dzieci o poznanych baśniach autora.

- Zapisanie metryczki utworu.  Zeszyt ćw. s. 66 ćw. 1

- Swobodne wypowiedzi dzieci na temat samodzielnej lektury baśni.

- Próba odnalezienia w utworze charakterystycznych cech baśni.

- Ustalenie czasu zdarzeń i miejsc w których się rozgrywały oraz postaci występujących,                w tym głównego bohatera.

- Porządkowanie ilustracji przedstawiających wydarzenia w baśni we właściwej kolejności i wspólne nadawanie im tytułów.

- Losy kaczątka na podstawie ilustracji i planu zdarzeń i przeczytanej lektury.

- Wypowiedzi oceniające głównego bohatera lektury. Ustne opisy tytułowego bohatera.

- Wypowiedzi na temat postaw innych zwierząt wobec kaczątka. Ocena zachowania bohaterów lektury.

Jak zwierzęta traktowały bohatera baśni? – uzupełnianie zdań czasownikami w odpowiedniej formie.  Zeszyt ćw. s. 67 ćw. 3

- Nazywanie uczuć jakie towarzyszyły brzydkiemu kaczątku.  Próba wyszukiwania podobieństw w codziennych sytuacjach przeżywanych przez dzieci.

- Wyszukiwanie wyrazów określających uczucia bohatera odczytanie pytania i udzielenie pisemnej odpowiedzi.

- Dlaczego brzydkie kaczątko miało smutne dzieciństwo? – dyskusja

- „Nie smuć się przyjacielu”-

- Tolerancja – wyjaśnienie pojęcia (poszanowanie poglądów, zachowań i cech innych ludzi, wyrozumiałość, zrozumienie, akceptacja). Przykłady tolerancji  na podstawie własnych doświadczeń z życia oraz sytuacji z lektury.

- Podkreślenie znaczenia szacunku dla odmiennego wyglądu zewnętrznego czy  stroju – odniesienie się do sytuacji brzydkiego kaczątka i własnych doświadczeń.

- „Pocieszamy brzydkie kaczątko”- zabawa dramowa. Chętnie dziecko wciela się w rolę brzydkiego kaczątka  a pozostali pocieszają je, próbują rozweselić, dodać mu otuchy.

- Przypomnienie z jakich elementów składa się list. Pisanie zwrotów do adresata wielką literą.

- Pisanie w swoim imieniu listu do wybranej postaci z baśni, która odtrąciła brzydkie kaczątko. Ocena jej zachowania i podanie wskazówek, jak powinna postąpić.

- Dopisywanie zdrobnień z „ę” na końcu nazw młodych zwierząt. Zwrócenie uwagi na wymianę „ę” na „ą”.

- „Czego nas uczy baśń o brzydkim kaczątku?”. Nauczyciel czyta końcowy fragment baśni: „Wtedy ptak poczuł się zmieszany z radości: schował głowę pod skrzydła i sam nie wiedział, co się z nim dzieje; zbyt był szczęśliwy, ale wcale nie dumny, gdyż dobre serce nie bywa nigdy pyszne…”

- Dobre serce nie bywa nigdy pyszne – wypowiedzi dzieci wyjaśniające przesłanie baśni.

Wychowanie fizyczne – Temat: Ćwiczenia z muzyką

https://www.youtube.com/watch?v=A-dtvDa_IWc

https://www.youtube.com/watch?v=udbznDAeyVs

 

 

 

 

 

Zadania klasa 3     2 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger  -   9.00 chłopcy,    10.00 dziewczynki

Edukacja polonistyczna – Temat: Zwiastuny wiosny – pogoda i świat przyrody ożywionej.

Rozmowa na temat zmian, jakie zachodzą w przyrodzie wiosną.

- Uzupełnianie zdań nazwami kwitnących roślin w odpowiedniej formie gramatycznej. Zeszyt ćw. s.64 ćw. 3

- Wypisywanie nazw roślin, które zakwitają, ptaków, które przylatują, i zwierząt, które budzą się wczesną wiosną. Zeszyt ćw. s.65 ćw.5

- Analiza wiosennej pogody na podstawie trzydniowej prognozy – wypisywanie zjawisk występujących wiosną. Zeszyt ćw. s.65 ćw. 4

- Rozmowa na temat niebezpieczeństw jakie niesie ze sobą burza. Ustalenie bezpiecznych zachowań.

- Redagowanie opisu krzewu forsycji wykorzystaniem pytań i zgromadzonego słownictwa. Podręcznik s.57 ćw. 1

Informatyka – Temat: W krainie mrówek – rozwiązujemy zadania logiczne i matematyczne.     (realizacja w ciągu dwóch godzin)

Godzina 1

Uwaga!     Na tych zajęciach dzieci wykonują zadania jednocześnie na płycie i w zeszycie ćwiczeń, wyniki z płyty przenosząco zeszytu ćwiczeń i odwrotnie.

Praca z zeszytem ćwiczeń i z płytą.

- Dzieci mają otwarte ćwiczenia na lekcji 15.

Na początku rozszyfrowują szyfr z zadania 1. w zeszycie ćwiczeń (s. 32). Na podstawie działań obliczają, jaka liczba kryje się pod każdym obrazkiem.  Pamiętajcie o kolejności wykonywania działań (najpierw wykonujemy mnożenie i dzielenie, a później dodawanie i odejmowanie).

- Wykorzystując uzyskane liczby, dzieci rozwiązują zadanie 1. Na płycie – odczytują manuskrypt- Na podstawie tekstu z manuskryptu na płycie, na którym są opisane kroki i kierunki, dzieci wykonują drugą część ćwiczenia 1. w zeszycie ćwiczeń.

- Dzieci przechodzą do labiryntu na płycie i oznaczają przedmioty, które mrówka spotkała w miejscach, gdzie się zatrzymała. Ważne jest nie tylko właściwe określenie przedmiotów, ale także dobranie kolorów.

- Po prawidłowym rozwiązaniu ćwiczenia 1. W zeszycie ćwiczeń dzieci otwierają kolejne zadania na płycie – grę typu arkanoid. Podczas gry odsłania się imię, które należy wpisać do zeszytu ćwiczebna s. 33.

Wychowanie fizyczne – Temat: Ćwiczenia kształtujące z piłkami.

(Jeżeli nie masz piłki, wykonaj ją sam z gazet).

- Ćwiczenie ramion - podrzut piłki w górę, klaśnięcie i chwyt piłki, następnie modyfikacja: podrzut piłki e górę, krążenie ramion i chwyt piłki.

- Ćwiczenia tułowia – w postawie w rozkroku toczenie piłki ósemką między nogami. Po wykonaniu ósemki wyprost tułowia z uniesieniem piłki nad głowę.

- Ćwiczenia nóg – 10 przysiadów z piłką trzymaną przed klatką piersiową.

- Ćwiczenia mięśni brzucha – leżenie na plecach, nogi ugięte w rozkroku, stopy oparte na podłodze, piłka trzymana w rękach nad głową. Osiem razy przejście do siadu i dotknięcie piłką podłogi między nogami i powrót do leżenia.

- Ćwiczenia mięśni grzbietu – przetaczanie piłki z prawej do lewej i odwrotnie pod uniesioną klatką piersiową.

- Ćwiczenia równoważne – w staniu na jednej nodze przekładanie piłki wokół uda uniesionej nogi.

Edukacja matematyczna – Temat: Sprawdzam siebie.

- Mnożenie w zakresie 100 – obliczanie iloczynów w zakresie tabliczki mnożenia. Zad. 1 s.32

- Rozwiązywanie zadań – obliczenia w jednym zapisie.  Zad. 2,7 s.32-33

- Rozwiązanie zadania – obliczanie różnicy temperatur. Zad.4 s.32

- Jednostki czasu odczytanie godziny, wskazywanie godzin o kwadrans późniejszych od poprzednich, przeliczanie minut na sekundy. Zad. 5 s. 32

- Obliczenia pieniężne – obliczanie jednostkowych cen towarów na podstawie ilustracji przedstawiających zestawy artykułów w różnych kombinacjach, obliczanie iloczynów i ilorazów typu 16x3, 72:4. Zad. 3,10 s.32-33

- Miary długości – podanie zmierzonej długości paska w milimetrach. Zad. 9 s.33

- Obliczenia w zakresie 100 – obliczanie sum i różnic, działania z okienkami. Zad.8 s. 33

Edukacja przyrodnicza - Temat: Wiosenna hodowla roślin – założenie hodowli fasoli.

- Załóż wiosenną hodowlę fasoli.

Przygotuj: słoik, gumkę recepturkę, gazę i kilka ziaren fasoli. Postępuj tak jak jest pokazane w ćw.1 na s. 54 w podręczniku.

- Obserwuj swoją hodowlę. Zapisz w zeszycie jak zmieniał się wygląd fasoli po trzech dniach od założenia, po tygodniu i po dwóch tygodniach.

- Napisz w zeszycie, czego potrzebują nasiona, żeby wykiełkować.

 

 

Zadania klasa 3   środa  1 kwietnia

Spotkanie w grupach na Messenger  - 9.00 dziewczynki,   10.00 chłopcy

Edukacja polonistyczna – Temat: Po śladach wiosny.

„Z wiosną na ratunek” praca z tekstem W. Widłaka. Podręcznik s. 55-56

- Głośne czytanie tekstu przez chętne dzieci.

- Opowiadanie przygody Jaśka i jego taty.

- Ocena zachowania chłopca. 

- Wyjaśnienie znaczenia bacznej obserwacji przyrody w trudnej sytuacji bohatera opowiadania. Wniosek: Uważna obserwacja otoczenia jest warunkiem dobrej orientacji w terenie.

- Wypowiedzi oceniające trasę Jaśka prowadzącą do leśniczówki ze zwrócenie na ślady wiosny.

- Samodzielne kreślenie trasy Jaśka. Wypisywanie śladów wiosny mijanych przez dzieci w drodze do szkoły. Z ćw. s.64 ćw. 1

- Uzupełnianie i analiza zdań z lukami.  Uzupełnianie zdań  czasownikiem iść w odpowiedniej formie czasu przeszłego. Zwrócenie uwagi na końcówki -li, -ły i  rodzaj, w jakim występują nazwy wykonawców czynności.  

Chłopcy ………… przez las.           Dziewczynki …………. przez las

- Dobieranie rzeczownika z przymiotnikiem do czasowników w liczbie mnogiej czasu przeszłego. Zwrócenie uwagi na końcówki -li, -ły . Z ćw. s.64 ćw. 2.                                                           Układanie zdań w zeszycie z utworzonymi połączeniami wyrazowymi.

Praca domowa: Naucz się pięknie czytać tekst „Z wiosną na ratunek”.

Edukacja matematyczna – Temat:  Obliczenia w zakresie 100 z wykorzystaniem czterech działań – powtórzenie wiadomości.

- Co już umiemy? – przeglądanie stron podręcznika do matematyki w celu wyszukania najważniejszych wiadomości. Wypowiedzi dotyczące poznanych i ćwiczonych umiejętności. Podręcznik s.4-24

Odczytywanie wskazań termometrów.  Podręcznik s. 25 zad.1

Kwadrans, minuty, sekundy – obliczenia zegarowe.   P. s.25 zad. 2,3,4

Wykonanie obliczeń z wykorzystaniem czterech działań. P. s.25-26 zad. 5,6

Rysowanie odcinków według podanych warunków. P. s.26 zad.7

Rozwiązywanie zadań związanych obliczaniem pojemności. P. s.26 zad. 9, 10

0bliczamy iloczyny i ilorazy. Zapisz przykłady w zeszycie i oblicz.

4x6,      5x7,     7x6,     8x7,     3x9,     8x8,     6x9,    6x8,    9x5,    8x9

28:4,     36:4,     30:6,     63:7,    32:8,    81:9,   49:7,    24:3,   36:6,  40:8

Edukacja techniczna – Temat: Przebiśniegi z papieru.

Do wykonania pracy potrzebne będą następujące materiały: talerzyk papierowy, zielone paseczki kartonowe, blok rysunkowy biały, niebieska kartka z bloku technicznego, biały filc samoprzylepny, biały papier, zielone filcowe kłębki, klej w sztyfcie.

W wykonaniu pracy pomoże ci poniższy link:

https://www.szkolneinspiracje.pl/zrobic-przebisniegi-papieru/

 

 

 

Zadania klasa 3   wtorek 31 marca

Spotkanie w grupach na Messenger  - 9.00 chłopcy,   10.00 dziewczynki

Edukacja polonistyczna  - Temat:  Wiosna w nas.

- Praca z tekstem  J. Jesionowskiego „Co robimy wiosną?”  Głośne czytanie tekstu.

- Określanie tematu opowiadania i jego charakteru ( żartobliwy, humorystyczny, śmieszny, zabawny, komiczny, fikcyjny, przewrotny).

- Wybór fragmentu i zmiana jego treści, tak aby był wiarygodny.

- Uzupełnianie zdań na podstawie opowiadania. Zeszyt ćw. s. 62 ćw. 1

- Wymyśl  i zapisz zabawne zdania o wiosennych zajęciach mieszkańców łąki.  S. 62 ćw. 2

- Nazwij kategorie rzeczowników- nazwy ludzi, zwierząt i roślin. Rozwiązywanie krzyżówki                               i odczytanie haseł - nowo utworzonych wyrazów „rz” po spółgłoskach.  S. 62-63 ćw. 3

- „Czyja to kita?”- uzupełnianie rymowanki wyrazami z „rz” po spółgłosce „j”. Próba rozwiązania zagadki   

Edukacja matematyczna - Temat:  Pomyślę i rozwiążę – rozwiązywanie zagadek i zadań matematycznych rozwijających logiczne myślenie.

- Jakie będą następne liczby? Uzupełnij.

1

6

12

19

27

36

 

- Z liczb 6, 2, 15 i 5 ułóż dwie sumy tak, by jedna była 3 razy większa od drugiej.

- Wpisz brakujące liczby tak, aby kwadrat był magiczny.

6	13
11
10		12

 

- Wybierz i wpisz takie liczby, by wyniki były poprawne.

5, 7, 8, 12,                                                     4,5,7, 9,

50+…..+…..=65                                          68-……-…….=56

63+….+……=80                                          85-…..+…….=90

Rozwiązywanie zadań z zeszytu ćw.  s. 31 zad. 1,2,3,4,5.

Wychowanie fizyczne- Temat: Ćwiczenia ruchowe kształtujące zwinność oraz siłę ramion i nóg.

-Stoimy w lekkim rozkroku, z szeroko rozłożonymi ramionami. Krążenie ramion w  przód i w tył, wymachy w górę i w dół, przerzucanie woreczka (maskotki) z  jednej ręki do drugiej.

- Łapanie woreczka podrzucanego nogą ( raz lewą, raz prawą).

- Przeskakiwanie woreczka leżącego na podłodze obunóż, jednonóż, raz lewa, raz prawą nogą.

- Mijanie slalomem kulek z gazet lub butelek plastikowych  leżących na podłodze(jeżeli jest miejsce).

-  Chodzenie na czworakach z maskotką na plecach.

Edukacja plastyczna  – Temat: „Wiosenny krajobraz” – praca plastyczna z figur geometrycznych.

Kubizm – kierunek w sztukach plastycznych, szczególnie w malarstwie i rzeźbi, który rozwinął się we Francji na początku XX wieku. Przykłady dzieł kubistycznych możesz zobaczyć w Internecie w grafice, wpisując- Kubizm

Geometryczne formy w malarstwie kubistycznym.

Wybitni twórcy kubizmu to Pablo Picasso (czyt. Pablo Pikaso) i Georges Braque (czyt. Żorż Brak).

Zaplanowanie kompozycji z figur geometrycznych przedstawiającej wiosenny krajobraz.

Przygotowanie elementów krajobrazu.   Wykonanie pracy plastycznej.

     Zajęcia szachowe:

     Wejdź na link do ćwiczeń podany niżej i rozwiąż ćwiczenia a potem zagraj w szachy z    rodzicem . Miłej zabawy.

https://learningapps.org/display?v=p68bcu63n17

https://learningapps.org/4266657

https://learningapps.org/display?v=pberv9d5c17

 

 

Zadania klasa 3   poniedziałek  30 marca

Edukacja polonistyczna  - Temat: W poszukiwaniu wiosny.

Spotkanie w grupach na Messenger  - 9.00 chłopcy,   10.00 dziewczynki

- Obejrzyj filmik  „Zwiastuny wiosny" na YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

- „Wiosenne przebudzenie” – praca z wierszem T. Plebańskiego.  Podręcznik  s. 51                                                            Głośne czytanie wiersza przez dzieci.                                                                                                                           „Pierwsze oznaki wiosny”- wypowiedzi związane z wierszem i obserwacjami przyrodniczymi.  Wyjaśnienie poetyckich określeń występujących w wierszu, np. „Suknia zimy taka kusa”; „Wdzięcznie pręży się leszczyna”; „Ziemia błotem łapy brudzi”.  Zeszyt ćw. s.60 ćw. 1                                                                          

- Uzupełnianie pytań w wywiadzie z wiosną.  Zeszyt ćw. s.60 ćw. 2 

 - Pisownia wyrazów „ż” i „rz” – wypełnianie luk w wyrazach.                                                                                Przepisywanie zdań do zeszytu.  S.60 ćw. 3

- „ Nie zrywać!”- pisanie rozwinięcia i zakończenia opowiadania do podanego wstępu i  na podstawie ilustracji.

Praca domowa                                                                                                                                                                    Pisanie określeń (nazw kolorów) do podanych rzeczowników.  Zeszyt ćw.  s. 61 ćw. 4

Narysuj w zeszycie tabelkę i uzupełnij ją na podstawie wiersza i własnych obserwacji.

Pierwsze  oznaki  wiosny
Nazwy roślin	Nazwy zwierząt (w tym ptaków)	Zjawiska pogodowe
		„słońce tak wysoko”

 

Edukacja matematyczna - Temat: Dzielenie typu 96:6 - sprawdzanie dzielenia za pomocą mnożenia.

- Uporządkuj i zapisz podane liczby tak, by każda kolejna liczba była o 6 większa od poprzedniej.

67, 25, 43, 73, 37, 55, 31, 49, 61

- Obliczenia pieniężne – rozwiązywanie zadań  s. 29 zad. 3 i s.  30 zad 8

- Obliczanie ilorazów – sprawdzanie dzielenia za pomocą mnożenia.

Przykład:        84:3=60:3+24:3=20+8=28       sprawdzenie    28x3=20x3+8x3=60+24=84

- Wykonaj zadanie 5 s. 30                                                                                                                                          - Rozwiązywanie zadań z treścią   zad. 4 s. 29       zad. 6 i 7 s. 30

Praca domowa

Wykonaj dzielenia i sprawdź za pomocą mnożenia:    65: 5,    48:3,    76:4,   90:6,    84:7,  95:5,    68:2

Edukacja muzyczna – Temat: Pobudka z ogródka

Piosenka „Pobudka z ogródka”  posłuchaj piosenki  na  YouTube , poniżej link.

https://www.youtube.com/watch?v=uvMa8ihLKco

Zaśpiewaj piosenkę kilka razy.

Utrwalenie formy kanonu  „Kanon słowiczy” W. A. Mozarta

https://www.youtube.com/watch?v=AQyMXj6uC-4

Próba gry na flecie i na dzwonkach utworu „Wiosenny koncert ptaków”. Ćw. 5 s. 71

 

Tematy lekcji  - Klasa 3                Jolanta Szafraniec-Zaręba

Poniedziałek  30  marca

1. Edukacja polonistyczna  - Temat: W poszukiwaniu wiosny.
2. Edukacja matematyczna - Temat: Dzielenie typu 96:6 - sprawdzanie dzielenia za pomocą mnożenia.
3. Edukacja muzyczna – Temat: Pobudka z ogródka

Wtorek   31 marca

1. Edukacja polonistyczna  - Temat:  Wiosna w nas.
2. Edukacja matematyczna - Temat:  Pomyślę i rozwiążę – rozwiązywanie zagadek i zadań matematycznych rozwijających logiczne myślenie.
3. Wychowanie fizyczne- Temat: Ćwiczenia na czworakach.
4. Edukacja plastyczna  – Temat: „Wiosenny krajobraz” – praca plastyczna z figur geometrycznych.

Klasa 3 zadania  piątek  27 marca

Spotkanie w grupach na Messenger  - 9.00 chłopcy,   10.00 dziewczynki

Edukacja polonistyczna

 Temat: Tworzenie rodzin wyrazów z różnymi częściami mowy. Pisanie  dialogu.

Przypomnienie poznanych części mowy i zapisanie ich wraz z pytaniami w zeszycie.

Rzeczownik ( kto? co?)

Czasownik (co robi?)

Przymiotnik (jaki? jaka? jakie?)

Rodziny wyrazów film, fotografia, muzyka.    Podręcznik s. 47 ćw. 1

Od wyrazów dekoracja  i rysunek utwórz  rzeczownik, czasownik, przymiotnik  zapisz te rodziny w zeszycie.

Rzeczownik (co?) dekoracja, rysunek

Rzeczownik (kto?)………………………………….

Czasownik (co robi?)…………………………………….

Przymiotnik ( jaki?)……………………………………….

Utwórz rodzinę  wyrazów: charakteryzacja i dekoracja.

Zabaw się w scenarzystę - ułóż i zapisz rozmowę postaci na klatkach filmowych.  Ćw.4 s.54.

Edukacja matematyczna

 Temat: Dzielenie liczb typu 96:6

Rachunek pamięciowy:      27:3,    42:6,      32:8,    54:6,      81:9,       63:7,     45:9,     49:7

Rozkład liczb większych od 50 na liczby podzielne przez 5 i obliczanie ilorazów.  Zad. 1 s. 28

Rozwiązywanie zadań tekstowych.  Zad. 2,3,4 s. 28

Wykonaj przykłady na dzielenie w zeszycie:   84:6=     91:7=    57:3=    90:6=   100:5=     76:4=   54:3=

Przepisz i rozwiąż zadania w zeszycie.

Zad. 1    W sześciu jednakowych pudełkach jest 96 kredek. Ile kredek jest w jednym pudełku?

Zad. 2   Pani Marta zrobiła 68 pierogów. Rozłożyła je na czterech talerzach.  Ile pierogów było na jednym talerzu?

Rozwiąż zadania 1 i 2 s. 29

Wychowanie fizyczne

Ćwiczenia gimnastyczne z nietypowymi przyborami – kulkami ugniecionymi gazet.

„Z gazetą na głowie”- przyjmowanie różnych pozycji: klęk, siad, stanie na jednej nodze.

W siadzie prostym podnoszenie kulki w górę i w dół.

Podawanie kulki z ręki do ręki między nogami wykonując ósemki.

Spokojny marsz z kulkami z gazet, podrzucanie ich i chwytanie.

Swobodne oddech w pozycji na plecach z kulką na przeponie. Obserwowanie poruszeń kulki w górę i w dół.

 

 

Klasa 3 zadania  czwartek   26 marca

O godzinie 9. 00 spotkanie grupy na messengerze.

Temat: Takie niezwykłe miejsca

Edukacja polonistyczna

Co to znaczy? - praca ze słownikiem języka polskiego i encyklopedią. Wyjaśnianie znaczenia wyrazów: ( zabytek, muzeum, zbiory muzealne, eksponat, muzealnik, kustosz).

Czy muzea są potrzebne? Odpowiedzi na pytania: Czemu służą muzea? Skąd się biorą zabytki w muzeach? W jakim stanie znajdują się niektóre eksponaty? Co się robi z eksponatami w muzeum?

„Muzea dla wszystkich”- praca z tekstem informacyjnym. Podręcznik s. 50.  Niezwykłość eksponatów, które można zobaczyć w tych muzeach.  Odszukiwanie na mapie miejsc, w których znajdują się opisane muzea.

Stare nie znaczy gorsze – ćwiczenia w mówieniu i pisaniu. Wyrazy: z ó, u, rz, ż, ch, h niewymiennymi- praca ze słownikiem ortograficznym. Zeszyt ćwiczeń s.58 i 59 ćw. 1,2,3,4.

Dla chętnych – Tworzenie niezwykłej opowieści snutej przez wybrany przedmiot muzealny. Zapisz wymyśloną historię w zeszycie.

Informatyka

Temat: Dziś w promocji – tworzymy reklamę w Wordzie –godzina 2

Wybierz temat reklamy np. zegarek, mydło, jogurt, proszek do prania, szampon. Uruchom program Word. Wykonaj zad. 2 s. 29 z podręcznika. Znajdź w Internecie i wklej odpowiednią, ładną ilustrację. Wymyśl slogan reklamowy. Możesz użyć innych elementów reklamy – zdjęć, ilustracji, tekstów… Korzystaj ze znanych ci narzędzi w programie Word.

Wychowanie fizyczne        Temat:  Ćwiczenia zręcznościowe – rzuty do celu

Rzucanie kulki zrobionej z papieru do  ustawionego pojemnika – odległość 1- 1,5 metra.

Rzucanie woreczka lub innego miękkiego  przedmiotu do koła ułożonego kawałka sznurka .

Rzucanie papierową kulką do wyznaczonego prze siebie miejsca.

Celowanie kulką do ustawionej butelki plastikowej.

Edukacja matematyczna

Temat: Dzielenie typu 96:6 w zakresie 100.

- Przez co dzielą się te liczby?  Zapisz podzielniki za podaną liczbą.    wzór: 12 /  2,6,3,4,1,12           18/                                  24/                                  36/                                      40/                        

Jak dzielimy duże liczby?     Aby podzielić dużą liczbę rozkładamy je na dwie takie liczby, aby każda z nich dzieliła się przez daną liczbę.    Podręcznik s. 24 zad.1

Przykład:   60:4=40:4+20:4=10+5=15                                                                                             Liczbę 60 rozkładamy na 40 i 20 i dopiero dzielimy przez 4

Zapisz i oblicz w zeszycie    60:3=              80:5=          36:3=             48:4=            72:6=

Rozkładanie liczby 96 na dwie mniejsze, aby obliczyć podane działania. Zapisz w zeszycie.

96: 6=                       96:3=                      96:4=                             96:2=

Wykonaj zadanie 4 s. 24 z podręcznika

Edukacja przyrodnicza

Temat: Piękna nasza Polska cała – praca z mapą fizyczną Polski. Organizujemy wycieczkę do Ojcowa.

Cechy charakterystyczne regionu w którym mieszkamy. Odszukanie na mapie miejsca w którym mieszkamy, stolicy naszego województwa –Kielc.  Odszukiwanie na mapie miast: Warszawa, Kraków, Poznań, Wrocław, Gdańsk,  Szczecin, Katowice, Łódź.

Ruszamy w Polskę – przygotowujemy się do wycieczki – tworzenie zdań złożonych ze zdań pojedynczych z użyciem spójników: więc, ponieważ, dlatego. Ćw. 4 s. 56

Wyszukanie na mapie Ojcowa. Uzupełnianie programu wycieczki wyrazami z ramki. ćw. 7 s. 57

Tworzenie przymiotników od rzeczowników. Ćw.6 s. 57

 

Klasa 3 zadania    środa  25 marca 2020

O godzinie 9. 00 spotkanie grupy na messengerze.

 Temat: Cudze chwalicie, swego nie znacie.

Edukacja polonistyczna

- Wyjaśnienie tematu lekcji „ Cudze chwalicie swego, swego nie znacie” używamy wówczas, gdy chcemy podkreślić piękno, bogactwo Polski w różnych dziedzinach, dorównują, a niekiedy przewyższają zagraniczne. Np. Chwalimy zagraniczne zabytki, a nie znamy tych, które znajdują się w Polsce.

- Przeczytaj tekst „Przyroda regionów Polski” – podręcznik s. 48 i 49.

- Spróbuj określić cechy krajobrazu głównych regionów Polski.

- Korzystając z podręcznika, podpisz każdą mapkę nazwą zaznaczonego na niej regionu Polski.  Pamiętaj, że nazwy regionów piszemy wielką literą np. Małopolska.  Ćw.1 s. 55

- Dla utrwalenia pisowni, napisz nazwy regionów w zeszycie.

- Wpisz elementy charakterystyczne dla wymienionych regionów Polski. Ćw. 2 s. 55

Dla chętnych dzieci – Wybierz sobie jeden region i napisz o nim notatkę. Możesz skorzystać         z różnych źródeł wiedzy takich jak: przewodniki, albumy, mapy, atlasy.

Edukacja matematyczna

Utrwalamy mnożenie przez liczbę dwucyfrową.

- Przepisz  zadania do zeszytu i je rozwiąż.

Zad.1   Bilet do kina kosztuje 17 zł. Ile trzeba zapłacić za 3 takie bilety?

Zad. 2   Model samolotu do składania kosztuje 24 zł. Pan Roman chce kupić 4 takie modele. Ile za nie zapłaci?  Ile reszty otrzyma ze 100 złotych?

-Wykonaj zadania 1, 2, 3, 4 z zeszytu ćwiczeń s. 27

Edukacja techniczna         Wykonanie kompozycji przestrzennej – zdjęcie w technice 3D

- Przygotuj kilka ilustracji z gazet, pudełko po butach, klej, nożyczki.

- Ilustrację krajobrazu przyklej do tylnej ścianki pudełka – to będzie tło twojego zdjęcia. Wytnij kolejne elementy i przyklejaj je w pewnej odległości od tła. Możesz wiele elementów wykonać samodzielnie np. drzewa, kwiaty. Praca będzie ciekawsza, jeśli pojawią się tam postacie wycięte z gazet. Twoje trójwymiarowe zdjęcie może przedstawiać rzeczywiste wspomnienia lub całkiem fantastyczną przygodę.

Zadania klasa 3 –wtorek 24 marca

O godz.  9.00  spotykamy się na messengerze  grupa : Klasa 3 ZSP numer 4

Temat: Jak powstaje film?

Edukacja polonistyczna

- Przeczytaj opowiadanie Rafała Witka „Truskawa” –podręcznik s. 45 i 46

- Wyszukaj w tekście słowa narratora oceniające Kamila i głośno je odczytaj.

- Kto pracuje w filmach? - Na podstawie tekstu ustal kolejność prac nad filmem i wyszukaj nazwy zawody  związane z  tą dziedziną sztuki.

-Co robią ci ludzie na planie filmowym? – uzupełnianie zdań czasownikami  ćw. 1. S.53 zeszyt ćw.

- Zapisz wyrazy z ramki w kolejności alfabetycznej – ćw.1 s. 53 z kropką

- Rodzaje filmów-  połącz zdjęcia odpowiednimi nazwami  filmów i dopisz jakie inne znasz filmy.

Zadania dla chętnych- ćw. 3 i 4 s. 54

Edukacja matematyczna

Mnożenie przez liczbę dwucyfrową- mendel i tuzin.

Dawniej jajka liczono w mendlach,  a niektóre towary w tuzinach np. guziki

Mendel  to 15 sztuk.

Tuzin  to 12 sztuk.

Wykonaj zad. 2 i 3  s.23 z podręcznika w zeszycie.   W zeszycie ćwiczeń  wykonaj  1, 2 i 3 s. 26

Edukacja plastyczna

Namaluj kredkami obrazek ze swojego ulubionego filmu.

 

Poniedziałek 23 marca 

Zadania klasa 3 – poniedziałek  23 marca

Temat: Zatrzymać czas

Edukacja polonistyczna

- „Historia fotografii”- przeczytaj tekst informacyjny o podstawowych aparatach i technikach fotograficznych ze s. 44 w podręczniku.

- Na podstawie tekstu „Historia fotografii” ułóż pytania do podanych odpowiedzi. – ćwiczenia  s.51, ćw.1

- Zachęcam do obejrzenia  filmiku na YouTube – Projekt wakacyjny: Camera Obscura – dowiesz się z niego jak zrobić i jak działa takie urządzenie.

- Zabaw się w fotografa, który ustawia rodzinę do wspólnego zdjęcia. Ustawiaj osoby w wybranym przez siebie miejscu i pozie.

- Obejrzyj zdjęcie czarno-białe i kolorowe. Wybierz jedno z nich i opisz w zeszycie. Skorzystaj z pytań pomocniczych. Ćw.2 s. 51.

- Pisownia wyrazów:

 fotografia – fotografii,

 geografia – geografii,

ortografia – ortografii

Przepisz podane wyrazy do zeszytu

- Dla chętnych – ćw.3 i 4 s. 52 Ćwiczenia

Edukacja matematyczna

Mnożenie przez liczbę dwucyfrową.

Wzór :       4x12=4x10+4x2=40+8=48

Rozkładamy liczbę dwucyfrową ( 12) na dziesiątkę(10) i jedności (4) i mnożymy je przez 4

3x25=3x20+3x5=60+15=75

Wykonaj w zeszycie podane przykłady:

5x13=                     4x15=                 8x18=                 7x23=

6x16=                     8x11=                2x32=                 3x28=

Edukacja muzyczna

Piosenka   „Pan komputer”. Przeczytaj słowa piosenki  i  posłuchaj jej na    YouTube   w różnym wykonaniu.  Rozwiąż rebus z zad.  2 s. 65

 

 

Piątek - 20 marca 

Koło Fortuny - matematyka

Wejdź na stronę  "Koła fortuny" i kręć kołem.

Wylosowane działania zapisuj w zeszycie i obliczaj.

Wheel Decide

 

Lekcja online dla uczniów klas 1-3.

20.03.2020r. godz.12.00

Kto więcej powie na jednym wydechu?

Czwartek - 19 marca 

Zadania_sztuka_(czwartek).docx

Środa - 18 marca

Obejrzyj film animowany pt. Eko-Patrol (Segregacja śmieci) a następnie odpowiedz na pytanie: Dlaczego okazało się, że bohaterowie niewłaściwie segregowali odpady? Swoją odpowiedź zapisz w zeszycie.

Link do filmu: http://www.youtube.com/watch?v=I-b0z5LqhKc

Wymyśl hasło zachęcające do właściwego segregowania odpadów i dbania o środowisko.

karty_pracy.docx

 

16-20 marca

Zadania do wykonania kl.3

Zadania_do_wykonania_kl_(1).docx

                   Zadania do wykonania klasa 3

Poniedziałek	Edukacja polonistyczna                                                                                                                      Wykonaj ćw. 1 z podręcznika s.39.                                                                                                                        Przepisz całe opowiadanie do zeszytu.                                                                                                  Ćwiczenia s. 41 i 42                                                                                                                    Edukacja matematyczna                                                                                                                   Wykonaj zadania na s. 18 i 19 w zeszycie ćwiczeń. Edukacja muzyczna                                                                                                                                                Gra na fletach i dzwonkach poznanych utworów.                                                                                         Dla chętnych –  s. 108 utwór „Na balu u króla”
Wtorek	Edukacja polonistyczna                                                                                                                                Wiersz „Niespodzianka”- podręcznik s. 40                                                                                              Zeszyt ćwiczeń s. 43 i 44 – wykonaj ćwiczenia.                                                                                                    Edukacja matematyczna                                                                                                                  Podręcznik s. 19 - ustnie wykonaj zadania.                                                                                                Wykonaj zadania na s. 20 i 21w zeszycie ćwiczeń.
Środa	Edukacja polonistyczna i przyrodnicza                                                                                                                    Tekst „Kłopotliwe śmieci”                                                                                                                    Zeszyt ćwiczeń s.45 ćw. 5                                                                                                                                       Ćwiczenia s. 46 i 47  Sprawdzam siebie   Edukacja matematyczna                                                                                                                  Podręcznik s. 20. Zadanie 4 wykonaj w zeszycie.                                                                               Wykonaj zadania na s. 22 i 23 w zeszycie ćwiczeń.
Czwartek	Edukacja polonistyczna                                                                                                                               Podręcznik s. 42 i 43 Przeczytaj tekst „Zaproszenie do galerii sztuki”.                                                                                                      Wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń na s. 48 i 49 Edukacja matematyczna                                                                                                                         Podręcznik s.21 – ustnie wykonaj zadania                                                                                                  Wykonaj zadania na s. 24 i 25 w zeszycie ćwiczeń.
Piątek	Edukacja przyrodnicza Podręcznik s.36 i 37   Tekst „Przyroda świata”                                                                                           Ćwiczenia s. 40  wykonaj ćw. 5 i 6 Edukacja plastyczna  Namaluj kredkami obraz  przedstawiający martwą naturę.  Program Scratch – wymyśl sobie temat i buduj skrypty.