2.10.2024r. klasy 4a i 5a wybrały się do Nowej Słupi, gdzie w Parku Legend można spędzić czasna podróży po świecie świętokrzyskich podań. Wirtualny przewodnik Emeryk przeprowadził uczniów po tajemniczych zakątkach puszczy i przypomniał, jak kiedyś tłumaczono sobie powstanie miejscowych rzek, źródeł i charakterystycznych dla Gór Świętokrzyskich gołoborzy. A ponieważ Góry Świętokrzyskie utrwaliły się w legendzie jako siedziba czarownic, na zakończenie wycieczki każdy mógł spróbować jazdy na wirtualnej miotle. Niektórym tak się spodobało, że zakupili miotłę tradycyjną do ćwiczeń domowych ;)

Wycieczka została zorganizowana przez rodziców uczniów klasy 5a. Dziękujemy!

27 października uczniowie klasy 7a wraz z opiekunami udali się na wycieczkę do Krakowa. Podróżowali pociągiem, co samo w sobie było już nie lada przygodą. W Krakowie odwiedzili wiele interesujących miejsc. Rozpoczęli od wizyty w Muzeum Książąt Czartoryskich, gdzie podziwiali słynny obraz „Dama z łasiczką” autorstwa Leonarda da Vinci. Następnie udali się do Katedry Wawelskiej, gdzie zwiedzili Groby Królewskie i usłyszeli dźwięk Dzwonu Zygmunta. Kolejnym punktem programu była Smocza Jama, która wzbudziła wiele emocji wśród uczniów.

Po zwiedzaniu Wawelu, grupa udała się do Kościoła Mariackiego, gdzie podziwiali piękne wnętrza i słuchali hejnału mariackiego. Spacerując Bulwarami Wiślanymi, uczniowie mogli cieszyć się widokiem miasta z perspektywy rzeki.

Nie zabrakło również wizyty w Collegium Maius Uniwersytetu Jagiellońskiego, gdzie mieli okazję zobaczyć grający zegar, który wywarł na nich duże wrażenie. Na zakończenie wycieczki wszyscy delektowali się tradycyjnymi krakowskimi lodami, które były doskonałym zakończeniem intensywnego dnia pełnego wrażeń.

Podczas wizyty w kompleksie Świętokrzyska Polana uczniowie mieli okazję zgłębić tajemnice podwodnego świata w Oceanice. Niezwykłe akwarystyki prezentowały mieszkańców wód całego świata, co wywołało zachwyt i ciekawość naszych najmłodszych uczniów. Następnie, uczestnicy wycieczki odwiedzili świat owadów, gdzie mogli podziwiać różnorodność i piękno tych małych stworzeń, poznając ich rolę w ekosystemie.

Dzień pełen wrażeń zakończył się spotkaniem z jednym z najstarszych mieszkańców polskich lasów – Dębem Bartkiem. Uczniowie mieli szansę dowiedzieć się więcej o historii tego imponującego drzewa, które jest świadkiem wielu pokoleń i wydarzeń. Ta edukacyjna wycieczka nie tylko dostarczyła wielu emocji, ale również poszerzyła wiedzę dzieci o przyrodzie i jej skarbach.

Lekcja CLIL (Content and Language Integrated Learning) to doskonała okazja, aby połączyć naukę matematyki z praktycznym wykorzystaniem języka angielskiego. Tematem lekcji w klasie 4 jest dodawanie i odejmowanie w pamięci. Dzięki wspólnemu wysiłkowi nauczyciela języka angielskiego, Roberta Wójcika, oraz nauczyciela matematyki, Izabeli Kamińskiej, uczniowie będą mieli możliwość rozwijania zarówno umiejętności matematycznych, jak i językowych.

Cele lekcji:

• Poznanie słownictwa matematycznego w języku angielskim: Uczniowie nauczą się kluczowych terminów związanych z dodawaniem i odejmowaniem, takich jak "addition" (dodawanie), "subtraction" (odejmowanie), "sum" (suma), "difference" (różnica).
• Rozwijanie umiejętności obliczeń w pamięci: Uczniowie będą ćwiczyć dodawanie i odejmowanie małych liczb bez pomocy kalkulatora czy kartki papieru, co pomoże im w rozwijaniu umiejętności szybkiego myślenia i koncentracji.
• Wzmacnianie współpracy międzyprzedmiotowej: Integracja matematyki i języka angielskiego pokazuje, jak różne dziedziny wiedzy mogą się wzajemnie uzupełniać, co sprzyja holistycznemu podejściu do edukacji.

Dzięki takiej lekcji uczniowie nie tylko poprawią swoje umiejętności matematyczne, ale także zyskają pewność siebie w posługiwaniu się językiem angielskim. 

Zarządzenie nr 37/2024

Dyrektora Zespołu Szkół Publicznych nr 4

w Skarżysku-Kamiennej

Dyrektor Zespołu Szkół Publicznych Nr 4 w Skarżysku-Kamiennej zarządza w roku szkolnym 2024/2025  dni wolne od zajęć dydaktycznych zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 5 października 2010r. § 5 pkt.2 w sprawie przygotowania organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 46 poz. 432 z późn. zmianami):

Szkoła Podstawowa:

1. 31.10.2024
2. 02.01.2025
3. 03.01.2025
4. 02.05.2025
5. 13.05.2025 - egzamin j. polski klasy 8
6. 14.05.2025 - egzamin matematyka klasy 8
7. 15.05.2025 - egzamin j. angielski  klasy 8
8. 20.06.2025

 

 

Akcja "Kwiaty za elektrograty" była doskonałym przykładem, jak idee zrównoważonego rozwoju mogą łączyć społeczność w jednym celu. Dzięki wspólnemu wysiłkowi udało się nie tylko oczyścić środowisko z niepotrzebnych elektrośmieci, ale również stworzyć piękne, kwitnące przestrzenie. Wrzosy, które otrzymaliśmy z zamiany odpadów, będą teraz cieszyć oko uczniów, nauczycieli oraz wszystkich odwiedzających szkołę i cmentarz partyzantów.

Zaangażowanie uczniów, rodziców i pracowników szkoły było kluczowe dla sukcesu tej inicjatywy. Ich aktywny udział pokazuje, jak ważne są takie akcje dla budowania lokalnej wspólnoty oraz edukacji ekologicznej. Każdy z uczestników przyczynił się do poprawy estetyki otoczenia oraz promowania dobrych praktyk ekologicznych. To kolejny krok w stronę bardziej zrównoważonej przyszłości, gdzie każdy drobny gest ma znaczenie.

Serdeczne podziękowania dla wszystkich, którzy wsparli tę inicjatywę. Dzięki Wam nasza szkoła i jej otoczenie stały się miejscem jeszcze bardziej przyjaznym i inspirującym.

😊

Dnia 20.09.2024 odbył się Memoriał im. Krzysztofa Wolińskiego, w którym uczniowie naszej szkoły rywalizowali w biegach na różnych dystansach.

Pomimo silnej konkurencji, udało nam się zdobyć jedno miejsce na podium. Mieczysław Sieczka , uczeń 2. klasy podstawowej wywalczył 3. miejsce w biegu na 200 m pokazując swoją determinację i doskonałe przygotowanie. Pozostali uczniowie, choć nie zdobyli medali, wykazali się sportową postawą i pełnym zaangażowaniem. Udział w Memoriale był nie tylko sportowym wyzwaniem, ale także okazją do uczczenia pamięci osoby, której dedykowane były zawody.

Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji 

Świetlica szkolna przedstawia przepis na to, jak zająć dzieci na bite trzy godziny 😉: pudła kartonowe, taśma klejąca i nożyczki. Ogranicza nas tylko wyobraźnia. Miało być miasto, a powstały: blok, garaż, parking, auta, forteca, rakieta, plac zabaw, a nawet strefa wypoczynku. Dzieci z zapałem zabrały się do pracy, tworząc z kartonów różnorodne struktury, które przerosły nasze najśmielsze oczekiwania. Każda grupa miała niepowtarzalne pomysły, które przekładały się na unikalne projekty. Wspólnie odkryły, jak wiele radości może sprawić tworzenie czegoś z niczego.

W procesie budowy rozwijały swoje umiejętności manualne, kreatywność, a także zdolność do pracy w zespole. Po zakończeniu budowy, każde dziecko mogło dumnie zaprezentować swoje dzieło, opowiadając o tym, co je inspirowało i jakie funkcje pełni jego konstrukcja.

Nie tylko dzieci miały świetną zabawę, ale również opiekunowie byli zachwyceni widząc, jak wiele radości i satysfakcji przyniosła ta aktywność. To przedsięwzięcie pokazało, jak ważne jest stymulowanie kreatywności i dawanie dzieciom swobody w realizacji ich pomysłów.

(pozycje książkowe poznawane w całości):

1. Jan Brzechwa, Akademia pana Kleksa;

2. Janusz Christa, Kajko i Kokosz. Szkoła latania (komiks);

3. Clive Staples Lewis, Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa;

4. Ferenc Molnár, Chłopcy z Placu Broni;

5. John Ronald Reuel Tolkien, Hobbit, czyli tam i z powrotem;

(krótkie utwory literackie poznawane w całości, utwory literackie poznawane we fragmentach i utwory poetyckie):

6. René Goscinny, Jean-Jacques Sempé, Mikołajek (wybór opowiadań);

7. Ignacy Krasicki, wybrane bajki;

8. Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz (fragmenty);

9. Józef Wybicki, Mazurek Dąbrowskiego;

10. wybrane mity greckie, w tym mit o powstaniu świata oraz mity o Prometeuszu, o Syzyfie, o Demeter i Korze, o Dedalu i Ikarze, o Heraklesie, o Tezeuszu i Ariadnie;

11. Biblia: stworzenie świata i człowieka oraz wybrane przypowieści ewangeliczne, w tym o talentach i o miłosiernym Samarytaninie;

12. wybrane podania i legendy polskie;

13. wybrane baśnie polskie i europejskie;

14. wybrane wiersze: Jana Brzechwy, Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego, Anny Kamieńskiej, Joanny Kulmowej, Adama Mickiewicza, Juliusza Słowackiego, Leopolda Staffa, Juliana Tuwima, Jana Twardowskiego, oraz pieśni patriotyczne.

Lektury obowiązkowe w klasach 7-8 SP od roku szkolnego 2024/2025

(pozycje książkowe poznawane w całości):

1. Charles Dickens, Opowieść wigilijna;

2. Aleksander Fredro, Zemsta;

3. Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec;

4. Adam Mickiewicz, Dziady część II;

5. Antoine de Saint-Exupéry, Mały Książę;

6. Juliusz Słowacki, Balladyna.

(krótkie utwory literackie poznawane w całości, utwory literackie poznawane we fragmentach i utwory poetyckie):

1. Jan Kochanowski, wybór fraszek, wybrana pieśń, Tren VII, Tren VIII;

2. Adam Mickiewicz, Reduta Ordona, Świtezianka, Pan Tadeusz (księgi: I,II,IV,X,XI, XII);

3. Sławomir Mrożek, Artysta;

4. Henryk Sienkiewicz, Latarnik, Quo vadis (fragmenty);

5. wybrane wiersze poetów wskazanych w klasach 4-6, a ponadto wybrane wiersze Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, Zbigniewa Herberta, Bolesława Leśmiana, Tadeusza Różewicza, Wisławy Szymborskiej i aforyzmy Stanisława Jerzego Leca.

Lektury uzupełniające (wspólna lista dla klas 4-8):

1. Adam Bahdaj, Kapelusz za sto tysięcy;

2. Miron Białoszewski, Pamiętnik z powstania warszawskiego;

3. Justyna Bednarek, Dom nr 5;

4. Paweł Beręsewicz, Wszystkie lajki Marczuka;

5. Frances Hodgson Burnett, Tajemniczy ogród lub inna powieść;

6. Lewis Carroll, Alicja w Krainie Czarów;

7. Agatha Christie, wybrana powieść kryminalna;

8. Carlo Collodi, Pinokio;

9. Lloyd Cassel Douglas, Wielki Rybak;

10. Aleksander Dumas, Trzej muszkieterowie;

11. Arkady Fiedler, Dywizjon 303;

12. John Flanagan, Zwiadowcy. Księga 1. Ruiny Gorlanu;

13. Olaf Fritsche, Skarb Troi;

14. Emilia Kiereś, „Rzeka”;

15. oseph Rudyard Kipling, „Księga dżungli”

16. anusz Korczak, „Król Maciuś Pierwszy”;

17. Rafał Kosik, Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi

18. Barbara Kosmowska, Pozłacana rybka;

19.  Barbara Kosmowska, Paweł Beręsewicz i inni, Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach;

20. Zofia Kossak-Szczucka, Bursztyny (wybrane opowiadanie) Topsy i Lupus;

21. Marcin Kozioł, Skrzynia Władcy Piorunów;

22. Selma Lagerlöf, Cudowna podróż

23. Karolina Lanckorońska, Wspomnienia wojenne 22 IX 1939–5 IV 1945 (fragmenty);

24. Stanisław Lem, Cyberiada (fragmenty);

25. Bolesław Leśmian, Klechdy sezamowe;

26.Kornel Makuszyński, wybrana powieść;

27. Andrzej Maleszka, Magiczne drzewo;

28. Alan Aleksander Milne, Kubuś Puchatek;

29. Lucy Maud Montgomery, Ania z Zielonego Wzgórza;

30. Małgorzata Musierowicz, wybrana powieść;

31. Ewa Nowak, Pajączek na rowerze;

32. Edmund Niziurski, Sposób na Alcybiadesa;

33. Sat-Okh, Biały Mustang;

34. Longin Jan Okoń, Tecumseh;

35. Raquel Jaramillo Palacio, Cudowny chłopak;

36. Katharine Paterson, Most do Terabithii;

37. Ferdynand Antoni Ossendowski, Słoń Birara;

38. Sara Pennypacker, Pax;

39. Jacek Podsiadło, Czerwona kartka dla Sprężyny;

40. Bolesław Prus, Katarynka, Placówka, Zemsta;

41. Rick Riordan, Percy Jackson i bogowie olimpijscy;

42. Henryk Sienkiewicz, Janko Muzykant; Krzyżacy, Sąd Ozyrysa, W pustyni i wpuszczy;

43. Eric-Emmanuel Schmitt, „Oskar i pani Róża”;

44. Nicolas Sparks, Jesienna miłość;

45. Alfred Szklarski, wybrana powieść;

46. Marcin Szczygielski, Teatr Niewidzialnych Dzieci, Arka czasu;

47. Mark Twain, Przygody Tomka Sawyera;

48. Melchior Wańkowicz, „Bitwa o Monte Cassino” (fragmenty), „Ziele na kraterze”;

49. Danuta Wawiłow, Natalia Usenko, Wierzbowa 13, Opowieści z Wierzbowej 13;

50. Louis de Wohl, Posłaniec króla;

51. Roksana Jędrzejewska-Wróbel, Stan splątania;

52. Marcus Zusak, Złodziejka książek;

53. wybrane pozycje z serii Nazywam się… (np. Mikołaj Kopernik, Fryderyk Chopin, Maria Skłodowska-Curie, Jan Paweł II i inni).

 

 

1) Hans Christian Andersen,Baśnie(do wyboru);

2)Justyna Bednarek,Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych);

3)Jan Brzechwa, Brzechwa dzieciom;

4)Waldemar Cichoń, Cukierku, ty łobuzie!;

5)Agnieszka Frączek, Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą;

6)Dorota Gellner, Wścibscy;

7)Julita Grodek, Mania, dziewczyna inna niż wszystkie. Opowieść o Marii Skłodowskiej-Curie;

8)Tom Justyniarski, Psie troski, czyli o wielkiej przyjaźni na cztery łapy i dwa serca;

9)Grzegorz Kasdepke, Detektyw Pozytywka;

10)Piotr Kordyasz, Lolek.Opowiadania o dzieciństwie Karola Wojtyły(fragmenty);

11)Barbara Kosmowska, Dziewczynka z parku;

12)Zofia Kossak-Szczucka, Kłopoty Kacperka góreckiego skrzata;

13)Maria Krüger, Karolcia;

14)Åsa Lind, Piaskowy Wilk;

15)Astrid Lindgren,Dzieci z Bullerbyn;

16)Hugh Lofting, Doktor Dolittle i jego zwierzęta;

17)Aleksandra i Daniel Mizielińscy, Którędy do Yellowstone? Dzika podróż po parkach narodowych;

18)Joanna Papuzińska, Asiunia;

19)Danuta Parlak, Kapelusz Pani Wrony;

20)Roman Pisarski, O psie, który jeździł koleją;

21)Janina Porazińska, Pamiętnik Czarnego Noska;

22)Maria Terlikowska, Drzewo do samego nieba;

23)Julian Tuwim, Wiersze dla dzieci;

24)Barbara Tylicka, O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśni i legendzie;

25)Danuta Wawiłow, Najpiękniejsze wiersze;

26)Łukasz Wierzbicki, Afryka Kazika, Dziadek i niedźwiadek.

 

Edukacja matematyczna w klasie 3 to nie tylko nauka liczb i działań, ale także poznawanie świata poprzez proste doświadczenia i eksperymenty. Uczniowie dowiadują się, jak porównywać masy przedmiotów codziennego użytku, co pozwala im lepiej zrozumieć pojęcia ciężaru i objętości.

Podczas takich zajęć dzieci uczą się rozwiązywać problemy poprzez obserwację i dedukcję. Na przykład, zastanawiając się, czy dwie jednakowe temperówki ważą tyle samo, uczniowie mogą użyć wagi do ich porównania, co rozwija ich umiejętności matematyczne i logiczne myślenie.

Zajęcia te pomagają również rozwijać zdolności analityczne dzieci. Porównywanie, czyj piórnik jest cięższy, wymaga od nich dokładnego ważenia i porównywania wyników, co jest świetnym sposobem na praktyczne zastosowanie matematyki.

Takie praktyczne podejście do nauki matematyki sprawia, że dzieci są bardziej zaangażowane i chętne do nauki. W ten sposób matematyka staje się bardziej przystępna i interesująca, a dzieci lepiej przygotowane są do rozwiązywania problemów w codziennym życiu.

Akcja "Narodowe czytanie" to wspaniała inicjatywa, która ma na celu promowanie literatury oraz rozwijanie zainteresowania czytelnictwem wśród młodych ludzi. Podczas tego wydarzenia uczniowie i uczennice klas I-III mieli okazję nie tylko zapoznać się z twórczością znanych polskich autorów, ale także zanurzyć się w różnorodności literackich światów.

Wiersze Joanny Papuzińskiej i Wandy Chotomskiej dostarczyły dzieciom radości i wzruszeń, a także pobudziły ich wyobraźnię. Lektury takie jak "Sposób na Elfa" oraz "Wnuczka antykwariusza" wprowadziły młodych czytelników w fascynujące opowieści, które nie tylko bawiły, ale również uczyły wartości moralnych i rozwijały empatię.

Ta akcja nie tylko wspierała rozwój umiejętności czytania, ale również wzbogacała słownictwo dzieci, wpływała na ich rozwój emocjonalny i intelektualny oraz budowała w nich nawyk regularnego sięgania po książki. Uczestnictwo w takiej inicjatywie z pewnością zaowocuje w przyszłości, przyczyniając się do tworzenia pokolenia świadomych i zaangażowanych czytelników

Rusza wspólny program MEN i MZ szczepień w szkołach uczniów od 9 do 14 roku życia przeciw wirusowi HPV – poinformowały na wspólnej konferencji ministrowie: edukacji i zdrowia.

Human Papilloma Virus (HPV) to nazwa ludzkiego wirusa brodawczaka, który odpowiada za zachorowania na raka szyjki macicy, a także inne choroby nowotworowe.

Od 1 września 2024 r. dostęp do szczepionek przeciw HPV mają chłopcy i dziewczęta od 9 do 14 roku życia. Szczepienia przeciw HPV w ramach programu podawane są w dwóch dawkach. Odstęp między tymi dawkami w programie wynosi od 6 do 12 miesięcy.

Minister Barbara Nowacka poinformowała, że razem z Minister Zdrowia Izabelą Leszczyną zaapelowały do szkół, by dyrektorzy włączyli się w akcję dobrowolnych szczepień.

Wraz z Minister Zdrowia Izabelą Leszczyną wystosowałyśmy list do dyrektorek i dyrektorów szkół, z prośbą o włączenie się w wielką akcję szczepień przeciw HPV. Apelujemy także do rodziców, by zapisywali swoje dzieci na bezpłatne i bezpieczne szczepienia, które będą się odbywać w szkołach

6informatordlarodzicowjakwygladaszczepieniedzieciimlodziezywszkole.pdf

Z początkiem września śpieszymy ze wspaniałą wiadomością, iż międzynarodowy projekt e-twinning „Bullying-Free Schools: Fostering Resilience with Mindfulness”przeprowadzany przez nauczycielkę języka angielskiego panią Monikę Ziętkowską w roku szkolnym 2023/24 w klasie 4 otrzymał prestiżową nagrodę tj. Krajową Odznakę Jakości (the National Quality Label).

Gratulujemy i życzy kolejnych sukcesów na międzynarodowej płaszczyźnie!

Do zrobienia zdjęcia wystarczy zwykła fotografia wykonana za pomocą telefonu. 

Wymagania fotografii do e-legitymacji. Plik w formacie jpg lub png.

• Wymiary i rozmiar zdjęcia: 
  • Rozmiar zdjęcia: 35x45 mm
  • Zdjęcie powinno obejmować osobę od czubka głowy do górnej części barków
  • Twarz powinna zajmować około 70–80% całego zdjęcia
  • Rozmiar do 2,5 MB.
• Tło:
  • Kolor tła: Białe, jednolite, bez widocznych obiektów i wzorów
  • Zarówno tło, jak i cała kompozycja zdjęcia do dokumentów powinno być pozbawione jakichkolwiek cieni
• Jakość i rozdzielczość:
  • Zdjęcie musi odznaczać się wysoką jakością. Rozdzielczości minimalnej 492 x 633 piksele.
  • Na zdjęciu nie mogą być widoczne piksele bądź inne oznaki niskiej rozdzielczości
  • Zdjęcie nie może być prześwietlone bądź niedoświetlone
• Wyraz twarzy i poza na zdjęciu : 
  • Neutralny wyraz twarzy, pozbawiony grymasów
  • Głowa powinna być wycentrowana i zwrócona w stronę kamery
  • Otwarte oczy patrzące prosto na kamerę i zamknięte usta
• Odzież i dodatki:
  • Postaw na wygodne, codzienne ubrania kontrastujące z tłem zdjęcia
  • Mundury, ubrania z elementami kamuflażu i kostiumy są niedozwolone
  • Wszelkie dodatki, które zaburzają rysy twarzy bądź kompozycję zdjęcia są niedozwolone

* w internecie znajdują się bezpłatne kreatory zdjęć do legitymacji

Bezpłatne generatory zdjęć do legitymacji to nowoczesne mechanizmy dostępne online. Działanie bezpłatnych generatorów zdjęć jest wspomagane przez sztuczną inteligencję, która odpowiada za automatyczne usuwanie tła oraz dobór odpowiedniego rozmiaru i wagi wgranej fotografii.

Informujemy, że nasza szkoła jest od roku 2020 szkołą bezdzwonkową (nie ma sygnałów dźwiękowych na rozpoczęcie i zakończenie lekcji - są zegary na ścianach korytarza i w salach lekcyjnych). Przedstawiamy rozkład lekcji i przerw w SP nr 4. Przerwy uczniów z 1 etapu edukacyjnego (klasy 1-3) nie pokrywają się z przerwami uczniów 2 etapu edukacyjnego (klasy 4-8).

* sygnały dźwiękowe, które funkcjonują w budynku:

- ciągły dzwonek przez 1 minutę - ewakuacja budynku. Zbiórka na dużym boisku trawiastym.

- 5 krótkich dzwonków - zbiórka w sali gimnastycznej

Informujemy, że stołówka szkolna zaczyna działalność od 9 września (poniedziałek).

Zapisy na obiady szkolne do 4 września (środa).

Cena dla ucznia SP 4 - 5, 50 PLN.

Przerwa obiadowa dla klas 1-3 : 10.35 - 10.50

Przerwa obiadowa dla klas 4-8 : 11.20 - 11.35

 

 

Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego - 2 września (poniedziałek) 2024 r. - godz. 9.10 w sali gimnastycznej (obowiązuje strój galowy - czarne lub granatowe spodnie lub spódnica, biała koszula lub bluzka). 

 

Spotkanie z wychowawcami w salach lekcyjnych: 

klasa 1 - wychowawca Anna Fidos  - sala nr 2 (parter)

klasa 2 - wychowawca Jola Szafraniec - Zaręba - sala nr 3 (parter)

klasa 3 - wychowawca Emilia Tusznio - sala nr 5 (parter)

klasa 4 - wychowawca Paulina Kowalczyk - sala nr 10 (1 piętro)

klasa 5 - wychowawca Anna Nurzyńska - sala nr 9 (1 piętro)

klasa 6 - wychowawca Żaneta Szwed  - sala nr 6 (1 piętro)

klasa 7 - wychowawca Izabela Kamińska - sala nr 8 (1 piętro)

klasa 8 - wychowawca Aneta Hartwich-Chomicz - sala nr 7 (1 piętro)

 

* informacja dla osób wierzących - ks. Sławomir Płusa zaprasza do udziału we mszy świętej w kościele parafialnym pw. Matki Bożej Częstochowskiej o godz. 8.00 w dniu 2 września.

Polonez w wykonaniu uczniów klas 1-3 na zakończenie roku szkolnego.

1 czerwca 2024 ruszyła rywalizacja o Puchar Rowerowej Stolicy Polski. Skarżysko - Kamienna już 5 raz bierze w niej udział. Wzorem lat ubiegłych, również nasza szkoła dołączyła do projektu. Nazwa grupy reprezentującej naszą placówkę to "Szkoła Podstawowa nr 4 - os. Książęce".

W zabawie może wziąć udział każdy, kto zainstaluje na swoim telefonie aplikację Aktywne Miasta (dostępna bezpłatnie na Google Play i Apple App Store) i wybierze miasto, dla którego będzie kręcić kilometry (wybieramy Skarżysko-Kamienna), a następnie grupę do której chce się dołączyć. Rywalizacja potrwa od 1 do 30 czerwca.

Więcej informacji znajdą Państwo pod adresem: https://um.skarzysko.pl/aktualnosci/1-czerwca-rusza-rywalizacja-o-puchar-rowerowej-stolicy-polski/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR0ASC5bq4WYpcaxb-RVWybM9CTdMQYWkBFTz29B6hn4QwesOoDt139Dr0I_aem_ATqjReSEQ3NfPYxQttMN6l0UetwgtwDEojGeixdkGxMBP3Gf1DiD4RPY6eAERTuRnEUnyAs4ifZZVtFH3j346W88

Zachęcamy całe rodziny do wzięcia udziału w akcji i "kręcenia" kilometrów dla naszego miasta i naszej szkoły. Każdy kilometr się liczy w ogólnej klasyfikacji.